2024新版七下英語(yǔ)
科 目
英語(yǔ)
授課名稱(chēng)
Unit 3 Keep Fit
授課課時(shí)
第四課時(shí)
Sectin A (1a-2d) What is fun in a yard?
授課類(lèi)型
Reading and writing
授課文本
一、教材分析 Analysis f teaching material
What:
介紹運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的益處，讓學(xué)生討論并記錄運(yùn)動(dòng)的好處；閱讀三位學(xué)生的健身方式，包括滑板、使用健身應(yīng)用程序、打棒球，并填空完成文本；再次閱讀文本，完成關(guān)于三位學(xué)生健身頻率和喜愛(ài)原因的表格；選擇想要嘗試的活動(dòng)并說(shuō)明理由；閱讀Kate的帖子并完成思維導(dǎo)圖，介紹青少年的健身方式；制作自己的思維導(dǎo)圖并寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的健身方式的帖子。
Why:
通過(guò)討論和記錄，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力；通過(guò)閱讀和填空，提高學(xué)生的閱讀理解和詞匯運(yùn)用能力；通過(guò)完成表格，訓(xùn)練學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力；通過(guò)選擇和說(shuō)明理由，增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人觀點(diǎn)表達(dá)能力；通過(guò)制作思維導(dǎo)圖和寫(xiě)帖子，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和寫(xiě)作能力，同時(shí)加深對(duì)健身方式和益處的理解。

Hw:
采用小組合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生與同伴討論運(yùn)動(dòng)的好處；使用閱讀教學(xué)法，讓學(xué)生閱讀文本并完成填空和表格；運(yùn)用提問(wèn)法，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和理由；通過(guò)制作思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生整理思路和信息；最后通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)并提高書(shū)面表達(dá)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容 Teaching cntent
學(xué)生討論運(yùn)動(dòng)益處并記錄，再閱讀三位學(xué)生的健身方式填空。
學(xué)生再次閱讀文本，完成關(guān)于三人健身頻率和喜愛(ài)原因的表格，并選想嘗試的活動(dòng)說(shuō)理由。
讓學(xué)生讀Kate的帖子完成思維導(dǎo)圖，了解青少年健身方式。
讓學(xué)生制作自己的思維導(dǎo)圖，寫(xiě)關(guān)于最喜歡的健身方式的帖子。
三、教學(xué)目標(biāo)Teaching bjectives
Language Abilities （語(yǔ)言能力）
Learn t master the new wrds, phrases and sentences.
Learn t enhance their vcabulary and use frequency adverbs t describe fitness activities.
Learn t understand and analyze the texts.
Learning Abilities （學(xué)習(xí)能力）
Learn t get the main idea and sme details by fast reading and careful reading.
Learn t wrk in pairs.
Learn t emply effective learning strategies t independently develp and articulate fitness rutines.
Thinking Qualities （思維品質(zhì)）
Learn t stimulate the interest f English learning.
Learn t lead Ss t express their thughts.
Learn t critically analyze and creatively design persnal fitness plans.
Cultural Awareness （文化意識(shí)）
Learn t appreciate the cultural significance f sprts in prmting health and team spirit.
四、教學(xué)重難點(diǎn)Teaching imprtant and difficult pints
Teaching imprtant pints: Learn t enhance their vcabulary and use frequency adverbs t describe fitness activities.
Teaching difficult pints: Learn t emply effective learning strategies t independently develp and articulate fitness rutines.
五、教學(xué)步驟Teaching prcedures
Step1. Warm up
Step2. Pre-reading
Step3. While-reading
Step4. Pst-reading
Step5. Language pints
Step6. Summary
Step7. Exercise
六、教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)Teaching prcess
教學(xué)步驟
教學(xué)活動(dòng)
效果評(píng)價(jià)
Step1. Warm up
Watch and d
D yu like ding sprts and exercise?
Why?
Hw are sprt and exercise gd fr us?
【設(shè)計(jì)目的】觀看視頻，導(dǎo)入主題，引發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。
觀察學(xué)生是否認(rèn)真觀看視頻，是否進(jìn)入課堂狀態(tài)。
Step2. Pre-reading
Step3.While-reading
1.1a. Hw are sprt and exercise gd fr us? Discuss yur ideas with a partner and write them dwn.
D yu think sprts and exercise are gd fr us?
Yes, I think they can make us healthy and happy...
【設(shè)計(jì)目的】在閱讀前，檢測(cè)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的了解和看法。
2.Lk, there are three students.
D yu knw what sprts they are ding?
【設(shè)計(jì)目的】考查學(xué)生的識(shí)圖能力和對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解。
1b Read three students' accunts f their ways t keep fit. Fill in the blanks with use an exercise app, skatebarding, r play baseball.
【設(shè)計(jì)目的】檢查學(xué)生通過(guò)快速閱讀圖片和關(guān)鍵詞獲取問(wèn)題答案的能力。
觀察學(xué)生是否積極回答問(wèn)題，內(nèi)容是否準(zhǔn)確。
觀察學(xué)生是否能根據(jù)圖片說(shuō)出相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
觀察學(xué)生是否會(huì)快速閱讀，是否能根據(jù)圖片和關(guān)鍵詞準(zhǔn)確選擇答案。

Step4.Pst
-reading
Step5.
Summary
Step6. Language pints
Step7.
Exercise
1c Read the accunts again and cmplete the table.
【設(shè)計(jì)目的】通過(guò)完成表格，訓(xùn)練學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。
Read the passage again and chse the T r F.
【設(shè)計(jì)目的】細(xì)讀文章，通過(guò)問(wèn)題定位，找到相應(yīng)詞句進(jìn)行判斷，提升學(xué)生的細(xì)讀技巧。

4.1d. Which activity in 1b wuld yu like t try?
Give yur reasns.
【設(shè)計(jì)目的】通過(guò)選擇和說(shuō)明理由，增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人觀點(diǎn)表達(dá)能力。
1.2a.A website wants t learn mre abut hw teenagers keep fit. Read Kate's pst and cmplete the mind map.
【設(shè)計(jì)目的】通過(guò)思維導(dǎo)圖清晰明了地概括文章主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
Let’s discuss!
【設(shè)計(jì)目的】聯(lián)系自己實(shí)際情況，回答有關(guān)運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題。
2b. Make a similar mind map abut yur favurite sprt r exercise.
【設(shè)計(jì)目的】通過(guò)制作思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生整理思路和信息。
yur mind map t write a pst abut yur favurite
sprt.
【設(shè)計(jì)目的】學(xué)生思考寫(xiě)作任務(wù)的要求并參照范文寫(xiě)出文章的內(nèi)容要點(diǎn)。鍛煉學(xué)生的邏輯思維和寫(xiě)作能力，鞏固所學(xué)知識(shí)并提高書(shū)面表達(dá)能力。
5.Watch and think:
It can nt nly help us build up ur bdy and strengthen ur cnfidence.
but als cultivate a gd attitude t face failures better.
【設(shè)計(jì)目的】通過(guò)視頻加深對(duì)健身方式和益處的理解。
Make a summary
【設(shè)計(jì)目的】引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)概括本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，加深記憶。
1.encurage
2.trick
3.succeed
4.wrk ut
5.S are theirs.
6.Once yu succeed, yu feel great.
【設(shè)計(jì)目的】檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)詞匯的掌握。
1.選出合適的選項(xiàng)。
根據(jù)句意及首字母提示完成單詞。
【設(shè)計(jì)目的】檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握和應(yīng)用。
觀察學(xué)生是否會(huì)快速閱讀找準(zhǔn)關(guān)鍵詞完成表格填空。
觀察學(xué)生是否會(huì)通過(guò)詞句定位進(jìn)行句子的正誤判斷。
學(xué)生是否會(huì)選擇出自己想嘗試的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并說(shuō)明理由。
學(xué)生是否會(huì)細(xì)讀定位，找到問(wèn)題的答案，完成思維導(dǎo)圖。
觀察學(xué)生是否積極回答問(wèn)題，內(nèi)容是否準(zhǔn)確。
學(xué)生是否會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況完成表格填空。
觀察學(xué)生是否會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)描寫(xiě)自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)及其原因和頻率，語(yǔ)言是否正確，內(nèi)容是否準(zhǔn)確。
觀察學(xué)生是否對(duì)視頻內(nèi)容感興趣，是否了解運(yùn)動(dòng)的益處。
學(xué)生是否掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯。
觀察學(xué)生是否了解本節(jié)課的新詞用法。
觀察學(xué)生是否能根據(jù)題目要求完成測(cè)試任務(wù)。
七、教學(xué)評(píng)價(jià)Teaching evaluatin
Befre the class, I will tell students hw t participate in the class and evaluate themselves accrding t the fllwing evaluatin frm.
During the class, I will use my bdy language like smile and encuragement language t assess the students prperly and give feedback in time.
After class, I will ask the students t evaluate themselves in the fllwing evaluatin frm.The purpse is t check the students' grasp f the key and difficult pints f the class. And I can als make teaching imprvements.
Yes
N
1.I can read and write key wrds and sentences crrectly.
2.I can chse and fill in the blanks by fast reading.
3.I can cmplete the chart and mind map by careful reading.
4.I can describe my favurite sprt including reasns and frequency.
5.I can appreciate the cultural significance f sprts in prmting health and team spirit.
八、板書(shū)設(shè)計(jì)Blackbard design
Unit 3 Keep fit

九、家庭作業(yè)Hmewrk
必做Must-d
選做Chse-t-d
Select three wrds frm this lessn and prvide ne example sentence fr each wrd.
Describing yur r yur family's sprts habits, using at least tw frequency adverbs.
Chse five sprts-related wrds and write a simple sentence fr each wrd
Design a weekly fitness plan that includes different kind f exercises and expected health gals.Present yur plan using a chart r calendar.
十、教學(xué)反思Teaching reflectin
In this class, I guided students t enhance their vcabulary and use frequency adverbs t describe fitness activities.In additin, we used effective learning strategies t independently develp and articulate fitness rutines.Mst f students can finish the reading tasks and catch up with the class.
T my surprise and jy, each student thinks it imprtant t d sprts. They can realize the imprtance f sprts.

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年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)（2024）

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