本節(jié)課結(jié)束時，學(xué)生能夠：1. 能正確識別并讀出含有字母i, y及字母組合ie的元音音素詞匯，聽辨并準(zhǔn)確認(rèn)讀單詞重讀的發(fā)音。2. 獲取對話中關(guān)鍵信息，如物品歸屬的確認(rèn)以及個人運(yùn)動習(xí)慣的描述等。運(yùn)用從對話中獲取的關(guān)鍵信息，與同伴進(jìn)行角色扮演，并在班級中展示。3. 創(chuàng)編一段對話，內(nèi)容需圍繞個人運(yùn)動習(xí)慣、物品歸屬詢問展開，在班級中展示并分享，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的意識和習(xí)慣，認(rèn)識到運(yùn)動對于健康生活的重要性。
按要求寫出正確的單詞、詞組或句子。
保持健康 (短語) __________ 2. 多久一次 (短語) ___________3. 幾乎不(名詞) __________ 4. 棒球手套(短語) __________ 5. 跳繩(短語) __________ 6. 瑜伽墊 (短語) __________7. 跑鞋（名詞）__________ 8. 乒乓球拍（短語）___________9. 這個足球是你的嗎？ ___________________________10. 這是誰的棒球手套？ _______________________ 11. 你多久打一次網(wǎng)球？___________________12. 我通常打網(wǎng)球在周末一次或兩次。 ________________________________________
hardly ever
baseball glve
exercise mat
running shes
ping-png bat
Is this ftball yurs?
Whse baseball glve is this?
Hw ften d yu play tennis?
I usually play tennis nce r twice at weekends.
Listen and repeat. Add ne mre wrd t each grup.
元音字母i及字母組合ie，以及輔音字母y在的讀音
1. mine timehisfind2. big kisstidy kite3. pie piece lie tie4. party healthy pityyurs
Read them alud and find the different ne.
Listen and clap when yu hear the stressed wrds.Then listen again and repeat.
在句子中，有的單詞重讀，有的不重讀，那些比較重要的詞保留著重讀，這些重讀音就叫句子重音。
一般情況下，如名詞、動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞等在句中要重讀，如介詞、冠詞、連詞、人稱代詞、情態(tài)動詞肯定式等不重讀，這樣就形成了以句子為單位的詞的輕重交替。英語句子按“詞的相對重要性”形成“句子重音”。
1. What sprts are they playing?2. Hw many peple are they playing each sprt?3. D yu like these sprts? Why r why nt?
Predictin（預(yù)測）
Lk at the picture and answer these questins.
Ping Png and badmintin.
Yes. Because they’re interesting.
Listen t the cnversatin and fill inthe blanks.
twice a week
nt very gd at
Read the cnversatin. Hw ften d the students d each sprt? Tick the crrect bxes.
Retell the cnversatin with the infrmatin frm the table in 2b.
Emma,Jim,and Yaming talk abutthe sprts they d and hw ften they d them.Emma and Jim seldm play..,but Yaming ..
Emma, Jim, and Yaming talk abut the sprts they d and hw ften they d them. Emma and Jim seldm play ping-png, but Yaming plays it twice a week, and smetimes even mre. When Yaming is asked abut a ping-png bat fund by Emma, he cnfirms it's his. Emma says she hardly ever plays ping-png as she's nt very gd at it. Meanwhile, Althugh Jim seldm plays ping-png, he ften play badmintn. Yaming shares that he als enjys playing badmintn. Emma playis badmintn smetimes with Ella and suggests that they all shuld play dubles tgether smetime in the future.
Listen t the cnversatin again and match the stress patterns belw with theclured sentences. Then rle-play the cnversatin.
Emma: There is a ping-png bat here. Is it yurs?Jim: N, it isn't mine. Is it Ella's?Emma: N, hers is at hme.Jim: Maybe it's Yaming's.Emma: Hi, Yaming! Is this yur bat?Yaming: Oh yes, it's mine. Thanks!Emma: Nt at all. Yur bat lks well-used. D yu play ften?Yaming: Yes, twice a week, and smetimes mre! And yu?Emma: Hardly ever. I'm nt very gd at it!Yaming: Well, practice makes perfect. Hw ften d yu play, Jim?Jim: I seldm d, but I ften play badmintn.Yaming: Oh, me t.Emma: I smetimes play badmintn with EIla. We shuld all play dubles smetime!
well-used 使用多的
hardly ever 幾乎不
practice n. 練習(xí)
perfect 完美的
Language pints
play dubles 雙打
Twice a day.
Hw ften des she brushher teeth?
hw ften “多久一次”， 常用來詢問某一動作或事情發(fā)生的頻率。
第三種情況， nce a day\week\year twice a week\mnth\year three/fur/five/six … times a week\mnth\year
-- Hw ften des yur mther travel?-- Once a year.
第一種情況；用頻度副詞回答，如：always, usually, ften, smetimes, hardly ever,never.
第二種情況；用時間短語回答，如：every day,every week, every year, …
Find the right places.
Presentatin
觀察與思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？
I am always busy. I usually watch TV. I ften play basketball. I smetimes g t mvies. I hardly ever d husewrk.He is never late fr schl.
結(jié)論：1 頻率副詞在句中通常放在實義動詞之前, be動詞或助動詞之后。 主語+頻率副詞+動詞2 頻率副詞所表示的含義和頻率是不同的, 從高到低依次是：
總是通常常常有時幾乎不曾從未
1. 有錢人未必總是幸福的。 The rich are nt ___________ happy. 2. 他通常7點鐘去學(xué)校。 He __________ ges t schl at seven ’clck. 3. 他上學(xué)經(jīng)常遲到。 He is _________ late fr schl. 4. 這些天我?guī)缀醪怀鲩T。 I __________________ g ut these days.5. 我父母從不吵架。 My parents ________ quarrel with each ther. 6. 天氣忽冷忽熱。 It is _______________ cld and _______________ ht.
smetimes smetimes
Imagine yu have fund an item at a sprts centre. Make up a cnversatinwith a partner. Use the expressins t help yu.
A: Excuse me, is this : Yes, that's mine. Thanks!/N, that's nt mine. I think it': D yu ften : Yes, I….tw r three times a week/.….Hw ften d yu.….?A: I ften/smetimes/hardly ever .….
A: Excuse me, is this yur ping-png bat?B: N, that's nt mine. I think it's hers. D yu ften play ping-png here?A: Yes, I d. I play ping-png tw r three times a week. Hw ften d yu play badmintn? I nticed a badmintn racket ver there t.B: Oh, the badmintn racket? That's mine, actually. Thanks fr asking! I play badmintn almst every day. I lve exercising. D yu ften d ther exercises here?A: Yeah, I smetimes g jgging in the mrning and use the jumprpe a few times a mnth. Hw abut yu? D yu ever g swimming?B: Nt ften, but I d enjy it when I get the chance. I mstly stick t badmintn and using the mats fr sme stretching exercises.
It's never t late t exercise.
Start exercising nw!
Read the last paragraph emtinally!!
團(tuán)隊合作 (短語) __________ 2. 可能 (副詞) ___________3. 使用次數(shù)多的(形容詞) __________ 4. 有時(副詞) __________ 5. 幾乎不(短語) __________ 6. 練習(xí) (名詞) __________7. 很少（副詞）__________ 8. 打羽毛球（短語）___________9. 熟能生巧。 ___________________________10. 我有時和Ella打羽毛球。 _______________________ 11. 我們應(yīng)該找個時間一起雙打。___________________12. 你多久慢跑一次？ ________________________________________
wrk as a team
play badmintin
Practice makes perfect.
I smetimes play badmintin with Ella.
We shuld all play dubles smetime.
Hw ften d yu jg?
按要求改寫下列句子。1.Tm smetimes ges t the mvies.（對畫線部分提問）_______ ________ _________Tm_________t the mvies?2.He usually reads newspapers n Friday afternn,（對畫線部分提問） ________ ________he usually______n Friday afternn?3.She ften ges shpping.(改為一般疑問句，并做否定回答） _______she ften_______shpping? N, exercise twice a week t keep healthy.（改為否定句） They______ _______twice a week t keep favrite prgram is CCTV News.（對畫線部分提問） _____ ______yur favrite prgram?
Hw ften des g
What des d
Des g desn't
dn't exercise

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