班級(jí)： 姓名: 等級(jí)：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
字詞積累：借助拼音、字理分析、生活實(shí)例等方法，認(rèn)識(shí)“靜、思、床”等8個(gè)生字，能準(zhǔn)確認(rèn)讀、正確書(shū)寫(xiě)；認(rèn)識(shí)“心字底”偏旁；規(guī)范書(shū)寫(xiě)“思、床、前”等6個(gè)字，把握好筆畫(huà)順序與間架結(jié)構(gòu)，如“前”下面“月”的撇要寫(xiě)成豎 。
朗讀背誦：借助拼音正確、流利地朗讀古詩(shī)，讀出節(jié)奏與韻味，比如“床前/明月/光” ；在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上熟練背誦，積累經(jīng)典詩(shī)詞。
理解感悟：通過(guò)觀察插圖、想象畫(huà)面、聯(lián)系生活，理解詩(shī)句大意，感受詩(shī)人在寂靜夜晚看到明月思念故鄉(xiāng)的情感，體會(huì)詩(shī)中描繪的靜謐、思鄉(xiāng)意境。
文化感知：了解古詩(shī)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，感受李白詩(shī)歌的獨(dú)特魅力，激發(fā)對(duì)古典詩(shī)詞和傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
【基礎(chǔ)鞏固層】
1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
yè sī（ ） chuáng qián（ ） míng yuè（ ）
jǔ tóu（ ） dī tóu（ ） gù xiāng（ ）
2. 按古詩(shī)原文填空
（1）床前__________，疑是地上霜。
（2）舉頭望明月，__________。
3. 形近字組詞
望（ ） 低（ ） 故（ ）
忘（ ） 底（ ） 古（ ）
4. 查字典小練習(xí)
“舉”字的音序是______，讀音是______，在詩(shī)中“舉頭”的意思是______。
【能力提升層】
1. 判斷對(duì)錯(cuò)并改正
（1）《靜夜思》是杜甫寫(xiě)的。（ ）
改正：
（2）“低頭思故鄉(xiāng)”中“思”是想念的意思。（ ）
2. 仿寫(xiě)詩(shī)句
例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
仿寫(xiě)：抬頭看____________，低頭想____________。（結(jié)合生活場(chǎng)景）
3. 詞語(yǔ)分類
將下列詞語(yǔ)按“動(dòng)作”和“事物”分類（填序號(hào)）：
①望月 ②故鄉(xiāng) ③霜 ④低頭 ⑤床前
動(dòng)作：________________________________
事物：________________________________
【拓展創(chuàng)新層】
1. 口語(yǔ)交際
你想把《靜夜思》背給家人聽(tīng)，可以這樣說(shuō)：
“__________________________________________________”（用禮貌的語(yǔ)氣）
2. 生活場(chǎng)景寫(xiě)話
觀察夜晚的天空，用“月亮”或“星星”寫(xiě)一句話：
________________________________________________________
3. 創(chuàng)意表達(dá)
為《靜夜思》配一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)（畫(huà)床、明月、詩(shī)人），并用一句話描述畫(huà)面：
________________________________________________________
參考答案
基礎(chǔ)題
1. 夜思、床前、明月、舉頭、低頭、故鄉(xiāng)
2. （1）明月光 （2）低頭思故鄉(xiāng)
3. 示例：望見(jiàn)/忘記；低頭/底下；故鄉(xiāng)/古詩(shī)
4. J；jǔ；抬起頭
提升題
1. （1）× 改正：李白寫(xiě)的；（2）√
2. 示例：抬頭看風(fēng)箏，低頭想媽媽。
3. 動(dòng)作：①④；事物：②③⑤
拓展題
1. 示例：“爸爸，我學(xué)會(huì)背《靜夜思》了，我背給您聽(tīng)好嗎？”
2. 示例：彎彎的月亮像小船，星星眨著眼睛。
3. 開(kāi)放答案（如：詩(shī)人坐在床邊，望著窗外的圓月亮，想念家鄉(xiāng)。）

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7 靜夜思

版本： 統(tǒng)編版（2024）

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