任務(wù)情境：
春日的每一個(gè)時(shí)刻，都適合鉆入《詩經(jīng)》的世界。你能說出《詩經(jīng)》中關(guān)于愛情的詩句嗎？
在《關(guān)雎》里，邂逅一場一見傾心的表白，“窈窕淑女，君子好逑?！?br>在《蒹葭》里，感受一場唯美執(zhí)著的追尋，“所謂伊人，在水一方。”
在《靜女》里，感受一場純真浪漫的約會(huì)，“靜女其姝，俟我于城隅?！?
愛情是人類永恒的主題。
今天，我們將從中國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的源頭——《詩經(jīng)》出發(fā)，跨越歷史時(shí)空，來到幾千年前的衛(wèi)國淇水邊，看看“氓”和衛(wèi)國女子的愛情故事吧！
活動(dòng)一：溯源頭，穿過《詩經(jīng)》畫廊
《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收入自西周初年至春秋中葉約五百多年的詩歌 305 篇，所以又稱“詩三百 ”。在先秦典籍中被稱為“詩” ，漢代學(xué)者奉為經(jīng)典，才稱為《詩經(jīng)》?！对娊?jīng)》 以四言為主，主要有“賦”“比”“興”三種表現(xiàn)手法:
賦者，敷陳其事而直言之也，也就是陳述鋪敘的意思；
比者，以彼物比此物也，也即“比喻”；
興者，先言他物以引起所詠之詞也 即借其他事物作為詩歌的開頭，興這種手法能渲染氣氛，襯托感情。
風(fēng)，即15國風(fēng)，大多為民間歌謠，共 160 篇。
雅，分“大雅”“小雅”，多為貴族創(chuàng)作的宮廷樂曲，共 105 篇。
頌，宗廟祭祀樂歌，分為周頌、魯頌、商頌，共 40 篇。
“詩經(jīng)六義”：賦、比、興、風(fēng)、雅、頌
活動(dòng)二：讀詩歌，吟詠入詩境
播放朗讀視頻
讀準(zhǔn)字音
朗讀指導(dǎo)：每一次朗讀，都是與詩中人物的對(duì)話。詩中有幾句最能集中展現(xiàn)女子的內(nèi)心世界，朗讀時(shí)要讀出情感，讀出韻味，讀出個(gè)性。比如，“不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言?！?
活動(dòng)三：悟詩情，深處是故事
第一章：
氓之蚩蚩(忠厚的樣子)，抱布貿(mào)(交換，買或賣)絲。匪(通“非”，不是)來貿(mào)絲，來即(就)我謀(商量，計(jì)議)。送子(你)涉淇，至于頓丘。匪我愆(拖延)期，子無良媒。將(愿，請(qǐng))子無(通“毋”，不要)怒，秋以為期。
內(nèi)容概括：男子求婚，女子許婚
1.氓是如何來提親的？女主人公是否馬上答應(yīng)了他？
男主人公：“抱布貿(mào)絲”，假借物物交換的買賣來和我談婚事。
女主人公：深情遠(yuǎn)送“送子涉淇，至于頓丘”，婉言拒絕“匪我愆期，子無良媒” ，但看到男主人公生氣，便最終“秋以為期”。
第一章中表現(xiàn)兩人怎樣的性格？
男青年表里不一、急躁任性（“將子無怒，秋以為期”） ；
姑娘則溫柔、體貼、情深意重、善解人意。
第二章：
乘(登上)彼垝垣(倒塌的墻)，以（來）望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕(淚)漣漣。既（已經(jīng)）見復(fù)關(guān)，載(助詞)笑載言。爾卜爾筮，體無咎言(不祥之語)。以（用）爾車來，以(把)我賄(財(cái)物)遷。
內(nèi)容概括：男女戀人相思、結(jié)婚
第三章：
桑之未落，其葉沃若(潤澤的樣子)。于嗟(感嘆詞。于，通“吁”)鳩兮，無（同“毋”，不要）食桑葚！于嗟女兮，無與士耽(沉溺)！士之耽兮，猶可說(通“脫”，脫身)也。女之耽兮，不可說也！
內(nèi)容概括：勸誡女子不要過于癡情
品讀比興：桑之未落，其葉沃若。
喻女子年輕貌美，喻男子的鐘情，喻戀愛及新婚的美好
于嗟鳩兮，無食桑葚。喻女子勿沉溺愛情
以興起，引出自己得到的生活經(jīng)驗(yàn)：士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也!
第四章：
桑之落矣，其黃而隕(掉落)。自我徂爾(到，往)，三歲(多年)食貧。淇水湯湯(水勢很大的樣子)，漸(濺濕、浸濕)車帷裳。女也不爽(過錯(cuò))，士貳(不專一)其行。士也罔(無)極(準(zhǔn)則)，二三其德。
內(nèi)容概括：控訴男子移情別戀
品讀比興：桑之落矣，其黃而隕。
喻女子年老色衰，喻男子的移情別戀，喻新婚的幸福生活消逝
以興起，引出男子的變心：女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。
第五章：
三歲為婦，靡(沒有)室勞矣。夙興(早起)夜寐(晚睡)，靡有朝矣(沒有一天不是這樣)。言(助詞，沒有實(shí)義)既遂(滿足)矣，至于暴矣。兄弟不知，咥(譏笑)其笑矣。靜言(助詞，無實(shí)義)思之，躬(自身)自悼(傷心)矣。
1.女主人公婚后過著什么樣的生活？
①家務(wù)勞苦：“靡室勞矣”“夙興夜寐”
②丈夫的兇暴、背叛：“二三其德”“至于暴矣”
2.周圍的人是如何看待女主人公的不幸？
“兄弟不知，咥其笑矣”，無人傾訴的孤獨(dú)無助
第六章：
及(和)爾偕（共同）老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮(通“畔”，邊岸)?？偨?少年時(shí)代)之宴(快樂)，言笑晏晏(和悅的樣子)。信誓旦旦(誠懇的樣子)，不思其反(指違背誓言)。反是不思，亦已(了結(jié))焉哉！
1.面對(duì)男子的背棄，女子是什么態(tài)度？
決心要與氓斷絕關(guān)系。女子想到了過去要與他偕老的愿望，而這愿望如今讓她生出怨恨之氣，男子的背信棄義斬?cái)嗔伺訉?duì)過去美好生活的回憶。
2.“淇則有岸，隰則有泮”有何含義？
比興。反襯男子的變化無常，表明女子的痛苦沒有盡頭，也暗示女子的忍耐是有限度的。
梳理文本，課堂小結(jié)：
戀愛
第一章：男子求婚，女子許婚
第二章：男女戀人相思、結(jié)婚
婚變
第三章：勸誡女子不要癡情
第四章：控訴男子移情別戀
第五章：補(bǔ)敘多年的苦楚和處境
決絕
第六章：今昔對(duì)比的怨恨和痛苦
這是一首敘事詩，它以一個(gè)女子自述的口吻，講述了她從戀愛到婚變?cè)俚經(jīng)Q裂的婚戀悲劇。
鞏固訓(xùn)練
1.《詩經(jīng)·氓》中以桑葉之潤澤有光，比喻女子的容顏亮麗。另一說，
用桑葉茂盛比喻男子情感旺盛之時(shí)的句子是： ， 。
2.《詩經(jīng)·氓》中以桑葉的枯黃飄落，比喻女子的憔悴和被棄的句是： ， 。
3.《詩經(jīng)·氓》中寫男子的粗暴性格初露，同時(shí)也寫出女子溫柔體貼的性格的句子是： ， 。
4.《詩經(jīng)·氓》中表現(xiàn)女子悔恨多于哀傷，決絕而不留戀，體現(xiàn)了她剛烈的性格特點(diǎn)的語句是： ， 。
5.《詩經(jīng)·氓》中表現(xiàn)女主人公每天都早起晚睡，辛勤勞作的兩句是： ， 。
課題
統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)
第一單元《氓》
課 型
新授課
課 時(shí)
2課時(shí)
教材分析
《氓》是統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)教材第一單元“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習(xí)”學(xué)習(xí)任務(wù)群中的一篇課文。這首詩共六章，以棄婦的身份和口吻，依次寫了相識(shí)與允婚、相思與成婚、相愛與新婚、遭棄與離婚，以至憶苦自傷、情斷義絕等內(nèi)容，展現(xiàn)了女主人公曲折的人生經(jīng)歷。全詩敘事線索清楚，情感變化明晰，描寫生動(dòng)細(xì)膩，人物形象鮮活，讀來妻婉動(dòng)人，是《詩經(jīng)》中的名篇。
教學(xué)目標(biāo)
語言建構(gòu)與運(yùn)用：了解《詩經(jīng)》的文學(xué)常識(shí)，掌握重點(diǎn)文言詞匯。
思維發(fā)展與提升：通過梳理文意，把握《氓》的情節(jié)，分析主要人物形象。
審美鑒賞與創(chuàng)造：鑒賞意象，理解稱呼的變化，品味其藝術(shù)效果。
文化傳承與理解：思考悲劇成因，探究作品主旨，樹立正確的愛情觀、價(jià)值觀。
教學(xué)重點(diǎn)
思考悲劇成因，探究作品主旨，樹立正確的愛情觀、價(jià)值觀。
教學(xué)難點(diǎn)
鑒賞意象，理解稱呼的變化，品味其藝術(shù)效果。

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1.1 氓

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