小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）六年級(jí)下冊(cè)魯濱遜漂流記精品備課習(xí)題課件ppt

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文化自信：有感情地朗讀課文。瀏覽作品精彩片斷，激發(fā)閱讀原著的愿望。語言應(yīng)用：結(jié)合資料，用小標(biāo)題梳理出魯濱遜流落荒島后遇到的事情。?思維能力：熟讀課文，抓住重點(diǎn)詞語，了解主要內(nèi)容，感知人物形象。審美創(chuàng)造：通過不同形式的教學(xué)，體會(huì)魯濱遜不怕困難、頑強(qiáng)生存、積極樂觀的人生態(tài)度,激發(fā)閱讀原著的興趣。
默讀梗概，能用小標(biāo)題梳理出魯濱遜流落荒島后遇到的事情。
“梗概”按魯濱遜歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘。寫了“遇險(xiǎn)上島” “ 建房定居” “養(yǎng)牧種植” “救‘星期五’” “回到英國”等情節(jié)。
　　有一次，魯濱遜乘船前往南美洲，途中遇上大風(fēng)，船上的桅桿吹斷了，船也翻了， 同伴們都死在海里，只有他一個(gè)人被大浪沖到海島邊。這是一個(gè)無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。
這句話通過環(huán)境描寫，突出了荒島的生存環(huán)境惡劣，這也昭示了魯濱遜以后的生活不會(huì)太一帆風(fēng)順。
　 魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便請(qǐng)求救援。
這一段具體寫了魯濱遜是如何為自己建立安身之處，設(shè)立這個(gè)地點(diǎn)有兩個(gè)目的：宜居和便于求援。我們可以看出魯濱遜的遇事冷靜和聰明能干。
魯濱遜在島上定居下來，過著寂寞的生活。破船上搬下來的食物很快吃光了，要想活下去，就得想辦法。
當(dāng)意外來臨時(shí)。魯濱遜不抱幻想，不言放棄，堅(jiān)定“活下去”的信念，運(yùn)用“想辦法”的行為準(zhǔn)則，直面困難，積極應(yīng)對(duì)困難。
魯濱遜是怎樣解決吃飯問題的？從中可以看出魯濱遜是個(gè)什么樣的人？
魯濱遜通過打獵、捕魚，畜養(yǎng)山羊，種麥子等獲取食物。我們可以看出魯濱遜是一個(gè)有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)、有著頑強(qiáng)毅力的人。
魯濱遜在恐懼之中開始考慮怎樣對(duì)付這些可能出現(xiàn)的野人。
面對(duì)恐懼，魯濱遜想辦法應(yīng)對(duì)，以保證自己的人身安全。
魯濱遜為什么會(huì)給這個(gè)野人起了“ 星期五” 這樣奇怪的名字呢?
魯濱遜從一群吃人的土著人手中解救了一個(gè)野人，他是個(gè)土著人，且不知道他叫什么名字，當(dāng)天正好是星期五，于是起名為“星期五”。從后文可以看出，他記得自己是“9月30日”來到海島上?！吧习妒欢旌蟆?，想到用刀子在大柱子上刻斫痕來記錄年月日。所以給野人用時(shí)間取名字，也是在情理之中的。
魯濱遜差不多淡忘了要回到英國、回到文明社會(huì)去。
經(jīng)過二十多年，魯濱遜已經(jīng)逐漸習(xí)慣了荒島生活，而且衣食無憂，生活很愉快，所以“差不多淡忘了” 要回去。
沒有住所-----沒有食物-----遇到野人-----遇到叛亂-----
打獵、捕魚,畜養(yǎng)山羊,種糧食。
積極防御，救助“星期五”。
請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文，并思考：“節(jié)選”主要寫了什么內(nèi)容？重點(diǎn)表現(xiàn)了什么？
“節(jié)選”前半部分寫魯濱遜在島上的憂郁而寂寞的生活，后半部分寫魯濱遜對(duì)自己目前的情形和環(huán)境的理性思考，二魯濱遜在嚴(yán)酷環(huán)境中的心理的斗爭(zhēng)，是這個(gè)片段的重點(diǎn)，這也是他身處絕境能知足安命、勇敢地生活下去的力量所在。
我現(xiàn)在處在一個(gè)令人憂傷的、沒有言語交流的生活場(chǎng)景中，也許這種生活在世界上是前所未聞的。但我必須接受這種生活，并且一天天過下去。
這句話正是魯濱遜孤島生活的真實(shí)寫照。他的生活是人們從未聽說過，他的心情是憂郁和寂寞的。魯濱遜面對(duì)的困難除了吃穿住的窘迫外，更多的是孤寂和絕望。而如何戰(zhàn)勝心靈上的憂郁和失望，是他在島上住下去的關(guān)鍵。
魯濱遜在柱子上刻上島時(shí)間、自制日歷，說明什么？
魯濱遜為了不讓自己忘記他把自己的一切經(jīng)歷與活動(dòng)都記了下來，為怕自己忘記日期，便用刀子在一個(gè)大柱子來記年月，并開始記日記。說明他有著豐富的航海知識(shí)，能細(xì)心地根據(jù)自然現(xiàn)象推測(cè)時(shí)間和確定自己的位置，以便經(jīng)過此處的船只能夠發(fā)現(xiàn)。足以說明魯濱遜是個(gè)充滿智慧的人。
我不稀罕它可以給我弄來的任何東西，也不稀罕它可以同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是卻辦不到。
這是魯濱遜極度寂寞的表現(xiàn)。人需要交流，這種想法會(huì)逐漸強(qiáng)烈，他希望身邊的狗能開口說話，這也反映出魯濱遜的孤寂和無奈。
圍繞“沒有工具，干什么都困難重重”作者寫了哪些內(nèi)容？
圍繞“沒有工具，干什么都困難重重”作者寫了做小小的木柵欄用了差不多一年的事。因?yàn)榫唧w寫了搬運(yùn)、砍削、打樁這些簡單的是都變得極其困難。
魯濱遜“ 壞處”和“好處”的對(duì)比，說明了什么?
1、體現(xiàn)了永不言棄的人性光輝 。　2、對(duì)吃人的資本主義制度和罪惡的奴隸制度充滿了褒揚(yáng)。　3、對(duì)自己的處境有客觀的認(rèn)識(shí)，從而理智的面對(duì)困難，并生存下去。
小組討論以下問題：從魯濱遜的經(jīng)歷中，你覺得他是一個(gè)什么樣的人？
從魯濱遜的經(jīng)歷中可以看出，魯濱遜是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂觀向上、頑強(qiáng)生存的人。
對(duì)魯濱遜這一人物在坎坷經(jīng)歷中表現(xiàn)出的剛毅、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格欽佩至極。我們可以體會(huì)到，魯濱遜有如此豐富多彩的經(jīng)歷，與他的實(shí)干精神和堅(jiān)強(qiáng)性格是分不開的。而我正是缺乏這種精神和品格。在學(xué)習(xí)中，我常遇到一些困難，但這點(diǎn)困難與魯濱遜獨(dú)自生活在荒島上遇到的艱難險(xiǎn)阻相比，是微足不道的。他能用雙手創(chuàng)造奇跡，我為什么不能鼓起勇敢戰(zhàn)勝困難呢？我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，以積極向上的心態(tài)向?qū)γ篮蒙睢?br/> 老人與海（節(jié)選）【美】海明威老人已經(jīng)航行了兩個(gè)小時(shí)，他一直在休息，時(shí)不時(shí)從大魚身上撕下一塊肉放進(jìn)嘴里咀嚼（jiá jué）。他在為即將到來的惡戰(zhàn)做著準(zhǔn)備。當(dāng)那兩條鯊魚中的第一條出現(xiàn)時(shí)， 他叫了聲。那叫聲不免帶著一些驚慌和憤恨。那是兩條鏟鼻鯊——他叫它們“加拉諾鯊”。這兩條鯊魚聞到血的氣味，正在興奮地向小船沖來。鏟鼻鯊和灰鯖鯊不同，它們對(duì)吃的東西來者不拒，哪怕是腐爛的死魚，又或者是身上并沒有血（xuè xiě）腥味的人?，F(xiàn)在一條鏟鼻鯊狡猾地
在小船下面鉆來鉆去，趁機(jī)用嘴撕扯大魚的肉。另一條則在水面上徑直向大魚發(fā)起了攻擊。 老人舉起綁了刀子的槳，朝水面上那條鯊魚戳去。他先是把刀扎（zhā zhá）進(jìn)鯊魚的頭部，接著是黃色的眼睛。鯊魚因?yàn)橥蝗缙鋪淼乃劳龆砷_咬住大魚的嘴，滑入海里。 那條船底下的鯊魚把小船弄得搖搖晃晃。老人把腳從帆腳索上挪開，小船轉(zhuǎn)過來，這樣他就能看見那條鯊魚了。他拿槳去戳它，但只在魚皮上刺了一個(gè)口子。鯊魚浮上海面，老人迅速地用槳上的刀扎了它兩下。這兩下又準(zhǔn)又狠，可鯊魚卻死死咬住魚。老人再次把刀刺進(jìn)它的左眼和腦子，連頭上的軟骨都扎斷了。
鯊魚還是沒有松開那條魚。老人用力撬開它的嘴，鯊魚的嘴張開了，身體溜進(jìn)海里。 “去吧，你這條加拉諾鯊，”老人說道，“去海里找你的那位朋友吧?！?br/>思考：1.讀了這篇文章后，有的同學(xué)批評(píng)老人太殘忍，不愛惜動(dòng)物。對(duì)此你是怎么看的呢？ 2.在《老人與?！愤@本書中，作者借老人之口說出了一句名言，請(qǐng)把這句名言補(bǔ)充完整。一個(gè)人并不是生來要被打敗的， 。
你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他
1.請(qǐng)同學(xué)按照正確的姿勢(shì)習(xí)字本上描紅、臨寫三個(gè)生字。2.看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。3.看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫。
一、為加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫“——”
圈養(yǎng)(quān　juàn)　　 桅桿(wéi　wěi)簡陋(lòu　lù) 停泊(pō　bó)日晷(ɡuǐ　ɡǔn) 畜養(yǎng)(chù　xù)
乏( )控( )稍( )泛( )腔( )梢( )眨( )空( ) 哨( )
《魯濱遜漂流記》是______國作家_____________寫的一部長篇小說，主要講的是主人公魯濱遜出海遭遇災(zāi)難，漂流到__________，在島上戰(zhàn)勝種種困難，生活了___________年后，終于回到了英國。
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.生活中，你有沒有遇到困難？你是如何克服的？ 2.選擇你感興趣的書，寫一下它的梗概。
本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？
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