統(tǒng)編版（2024）六年級(jí)下冊(cè)第一單元語(yǔ)文園地精品備課習(xí)題ppt課件

這是一份統(tǒng)編版（2024）六年級(jí)下冊(cè)第一單元語(yǔ)文園地精品備課習(xí)題ppt課件，文件包含備課無(wú)憂(yōu)統(tǒng)編版六下-語(yǔ)文園地一課件pptxpptx、備課無(wú)憂(yōu)統(tǒng)編版六下-語(yǔ)文園地一教案含反思docx、備課無(wú)憂(yōu)統(tǒng)編版六下-語(yǔ)文園地一分層作業(yè)含答案docx、備課無(wú)憂(yōu)統(tǒng)編版六下-語(yǔ)文園地一導(dǎo)學(xué)案docx等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共39頁(yè)， 歡迎下載使用。
文化自信：了解民間習(xí)俗的寓意。思維能力：學(xué)會(huì)分清文章哪些寫(xiě)得詳細(xì)、哪些寫(xiě)得簡(jiǎn)略。語(yǔ)言能力：揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)不同詞語(yǔ)表達(dá)目。審美創(chuàng)造：理解積累《長(zhǎng)歌行》。
結(jié)合課文的內(nèi)容，分清文章哪些寫(xiě)得詳細(xì)、哪些寫(xiě)得簡(jiǎn)略，領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的主要意思。
教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合單元課文內(nèi)容，分清文章哪些寫(xiě)得詳細(xì)、哪些寫(xiě)得簡(jiǎn)略，領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的主要意思。揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)不同詞語(yǔ)表達(dá)相同意思有什么好處。了解民間習(xí)俗的寓意，說(shuō)一說(shuō)寓意吉祥的習(xí)俗，和同學(xué)交流。試著寫(xiě)一寫(xiě)行楷，提高書(shū)寫(xiě)速度。有感情地朗讀《長(zhǎng)歌行》，并能背誦。
同學(xué)們，這一單元學(xué)完了，現(xiàn)在，我們來(lái)到了語(yǔ)文園地這個(gè)版塊，就讓我們進(jìn)入語(yǔ)文園地，去汲取里面的營(yíng)養(yǎng)吧。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這一單元，你們有什么收獲呢？和大家交流一下吧？
本次“交流平臺(tái)”要求大家學(xué)習(xí)分清主次的閱讀方法和詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。讀文章，要學(xué)會(huì)分清主次,寫(xiě)文章,要注意詳略結(jié)合,可以讓重點(diǎn)描述的內(nèi)容更加形象、重點(diǎn)突出。
《臘八粥》一課詳寫(xiě)了八兒盼粥、分粥、猜粥、看粥幾件事,而對(duì)吃粥卻寫(xiě)得很簡(jiǎn)略。通過(guò)詳細(xì)描寫(xiě)八兒等待吃粥過(guò)程中的行動(dòng)和心理,突出了臘八粥的香甜、誘人,也展示出兒童的天真爛漫。而在吃粥環(huán)節(jié),也沒(méi)寫(xiě)吃粥的過(guò)程,而是描寫(xiě)了吃粥后的結(jié)果，讓人仿佛看到一家人吃粥的香甜和滿(mǎn)足,顯示出作者的匠心獨(dú)運(yùn)。
我們?cè)趯?xiě)作文“家鄉(xiāng)的風(fēng)俗”這篇習(xí)作的時(shí)候,也要安排好選材的詳略。圍繞主題來(lái)確定材料的詳略,最具特色最有意思的內(nèi)容要詳寫(xiě),其余內(nèi)容可略寫(xiě)。
讀下面的句子，注意加橫線(xiàn)的部分，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。
◆有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái):有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的,有的都是紗燈。◆全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌,思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。
相同的意思可以用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，這樣使用，避免了行文的單調(diào)，使語(yǔ)言顯得豐富、靈動(dòng)、活潑。如句子一中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“一律”“清一色”“都是”的意思相同，都有“都是”的意思,強(qiáng)調(diào)了老鋪燈籠各形各色的特點(diǎn)。
同義詞的使用，使語(yǔ)言活潑，富有情趣。句子二中加點(diǎn)的詞語(yǔ)都是“奪得第一名”的意思，可是說(shuō)法各不相同，用詞恰當(dāng)，富于變化。使語(yǔ)言豐富,富有韻味。
一敗涂地 鎩羽而歸 全軍覆沒(méi) 敗走麥城 折戟沉沙這次學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),六(2)班參賽的同學(xué)幾乎（ ）,在所有的賽事項(xiàng)目中他們（ ）李強(qiáng)在高手如云的跳高比賽中（ ）,張宇在自己的強(qiáng)項(xiàng)短跑50米比賽中（ ）,王怡大意失荊州,在投擲項(xiàng)目中（ ）。
你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎?你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗?
過(guò)年的時(shí)候吃年糕:過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú):建筑上雕刻蝙蝠:
運(yùn)用諧音,既起到了用含蓄委婉的方法來(lái)表達(dá)美好祝福的作用,又對(duì)極為平常的事物賦予了極為深刻的象征意義,這種現(xiàn)象在我國(guó)傳統(tǒng)文化中非常普遍。例句中寓意里的“年年高”中的“高”字與“年糕”的“糕”字是同音字,這個(gè)習(xí)俗借用諧音來(lái)表達(dá)人們對(duì)過(guò)年時(shí)的美好祝福。
學(xué)習(xí)臨摹行書(shū),提高書(shū)寫(xiě)速度。練習(xí)指導(dǎo):①行書(shū)以簡(jiǎn)省的筆畫(huà)代替繁復(fù)的點(diǎn)畫(huà)。②行書(shū)以勾、挑、牽絲來(lái)加強(qiáng)點(diǎn)與畫(huà)的呼應(yīng)。
遵循以下四個(gè)原則:①大小相兼。就是每個(gè)字呈現(xiàn)大小不同,存在著一個(gè)字的筆與筆相連。②收放結(jié)合。多數(shù)是左收右放，上收下放。③疏密得體。一般是上密下疏,左密右疏,內(nèi)密外疏。④濃淡相融。行書(shū)書(shū)寫(xiě)應(yīng)輕松、活潑、迅捷,掌握好疾與遲、動(dòng)與靜的結(jié)合。線(xiàn)條長(zhǎng)細(xì)短粗,輕重適宜,濃淡相間。
《長(zhǎng)歌行》漢樂(lè)府青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
【注釋】①晞:這里引申為陽(yáng)光好、照耀。②德澤:恩惠。③焜黃:草木凋落枯黃的樣子。④華:通“花”。⑤衰:衰敗。
【詩(shī)歌意思】：早晨園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待在陽(yáng)光下曬干。春天把幸福的希望灑滿(mǎn)了大地，所有生物因此都呈現(xiàn)出一派繁榮生機(jī)。常常擔(dān)心肅殺的秋天來(lái)到，花和葉都變黃衰敗了。千萬(wàn)條大河奔騰著向東流入大海，什么時(shí)候才能再向西流回來(lái)？如果年輕力壯的時(shí)候不知道圖強(qiáng)，到了老年頭發(fā)花白，一事無(wú)成，悲傷也沒(méi)用了。
【詩(shī)歌講解】：全詩(shī)以景寄情，由情入理，將“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋來(lái)葉落、百川東去等鮮明形象中，借助朝露易晞、花葉秋落、流水東去不歸來(lái)，發(fā)生了時(shí)光易逝、生命短暫的浩嘆，鼓勵(lì)人們緊緊抓住隨時(shí)間飛逝的生命，奮發(fā)努力趁少壯年華有所作為。其情感基調(diào)是積極向上的。其主旨體現(xiàn)在結(jié)尾兩句，但詩(shī)人的思想又不是簡(jiǎn)單的表述出來(lái)，而是從現(xiàn)實(shí)世界中擷取出富有美感的具體形象，寓教于審美之中。
1.請(qǐng)同學(xué)按照正確的姿勢(shì)習(xí)字本上描紅、臨寫(xiě)三個(gè)生字。2.看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。3.看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫(xiě)。
寫(xiě)春天的古詩(shī)詞1.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。志南《絕句》2.小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。陸游《臨安春雨初霽》3.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。白居易《大林寺桃花》4.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蘇軾《惠崇春江晚景》5.讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。王貞白《白鹿洞二首·其一》
本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？
教習(xí)網(wǎng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“本網(wǎng)站”）系屬深圳市智學(xué)幫科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“本公司”）旗下網(wǎng)站，為維護(hù)本公司合法權(quán)益，現(xiàn)依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)作出如下鄭重聲明：1.本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究，不得用于商業(yè)性或盈利性用途，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán)，本公司將聯(lián)合司法機(jī)關(guān)獲取相關(guān)用戶(hù)信息并要求侵權(quán)者承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。2.本網(wǎng)站上所有原創(chuàng)內(nèi)容，是本公司依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)運(yùn)營(yíng)規(guī)劃，組織老師創(chuàng)作完成，著作權(quán)歸屬本公司所有。3.經(jīng)由網(wǎng)站用戶(hù)上傳至本網(wǎng)站的課件、教案、學(xué)案、試卷等內(nèi)容，其作品僅代表作者本人觀(guān)點(diǎn)，本網(wǎng)站不保證其內(nèi)容的有效性，凡因本作品引發(fā)的任何法律糾紛，均由上傳用戶(hù)承擔(dān)法律責(zé)任，本網(wǎng)站僅有義務(wù)協(xié)助司法機(jī)關(guān)了解事實(shí)情況。
教習(xí)網(wǎng)（）專(zhuān)為 K12教育老師提供同步備課資料下載、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)。為了進(jìn)一步完善網(wǎng)站的資料體系，最大化滿(mǎn)足用戶(hù)的精品資源需求，現(xiàn)誠(chéng)邀全國(guó)各地優(yōu)秀一線(xiàn)老師加入教習(xí)網(wǎng)兼職創(chuàng)作老師團(tuán)隊(duì)，參與資源建設(shè)，獲取高額現(xiàn)金收益。兼職招募詳情請(qǐng)看：
教習(xí)網(wǎng)誠(chéng)摯地為各位老師推薦兩款免費(fèi)的朗讀小程序，可用于課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，打開(kāi)微信掃下方二維碼即可使用，歡迎分享廣大師生使用。