統(tǒng)編版（2024）六年級(jí)下冊表里的生物備課課件ppt

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文化自信：有感情地朗讀課文。體會(huì)文章表達(dá)的意思，培養(yǎng)求知欲和探索精神。語言應(yīng)用：結(jié)合課文中的相關(guān)語句, 說出“我”是一個(gè)怎樣的孩子。思維能力：熟讀課文，能概括課文的主要內(nèi)容。審美創(chuàng)造：通過不同形式的教學(xué)，概括“我”這一人物形象的特點(diǎn)，體會(huì)作者的求知欲和探索精神。?
熟讀課文，能夠聯(lián)系課題，用自己的語言說說課文寫了一件什么事情。
這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。
哪里會(huì)有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？
產(chǎn)生疑問：懷表表蓋發(fā)出聲音
朗讀語句，體會(huì)人物的內(nèi)心世界。
找出“我”和父親反應(yīng)的語句。
“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)。”
談?wù)勏嗨频慕?jīng)歷或童年回憶。
1.請同學(xué)按照正確的姿勢習(xí)字本上描紅、臨寫三個(gè)生字。2.看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。3.看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫。
后來我見人就說 我有蟋蟀在缽子里 蟈蟈在葫蘆里 鳥兒在籠子里 父親卻有一個(gè)小蝎子在表里
“為什么還蒙著一層玻璃呢？”“這就是叫你只許看，不許動(dòng)?！备赣H回答?！盀槭裁茨?？”我又問?！斑@擺來擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蟄你?！?br/>1.這段話是對“我”和父親的_______描寫。
2.從這段話中可以感受到“我”是一個(gè) _____________________的孩子。
1.作者對表里的生物充滿了一種怎樣的感情？
2.從作者童年的這件事情中，你想對作者 說些什么？________________________________________________________________________________
本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？
認(rèn)知：發(fā)出聲音——活的生物
推測：表有聲音——內(nèi)有生物
證實(shí)：父親開表——證實(shí)“猜想”
結(jié)論：逢人便說——蝎子藏表
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