
文化自信:通過(guò)學(xué)習(xí),感受科學(xué)魅力。語(yǔ)言運(yùn)用:能結(jié)合課文中的相關(guān)語(yǔ)句,說(shuō)出“我”是一個(gè)怎樣的孩子。思維能力:能夠聚焦心理活動(dòng)和對(duì)話描寫(xiě)對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。審美創(chuàng)造:體會(huì)“我”善于思考愛(ài)觀察的精神,樹(shù)立科學(xué)精神。
表示惡劣,兇狠,犯罪的事、極壞的行為時(shí),讀è;表示討厭憎恨時(shí),讀wù;在惡心一詞中讀ě。
當(dāng)名詞使用時(shí),讀一聲;表示動(dòng)詞時(shí),讀四聲。
疑問(wèn):只有活的生物才能發(fā)聲,為什么父親的懷表會(huì)發(fā)聲呢?
猜測(cè):父親不讓“我”動(dòng)懷表——表里關(guān)著一個(gè)生物
證實(shí):打開(kāi)表蓋讓“我”看——父親說(shuō)表里有一個(gè)小蝎子
結(jié)果:見(jiàn)人就說(shuō)——不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了
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