
這是一份小學(xué)統(tǒng)編版(2024)表里的生物備課課件ppt,文件包含備課無憂統(tǒng)編版六下-14文言文二則第1課時課件pptxpptx、備課無憂統(tǒng)編版六下-14文言文二則第1課時教案含反思docx、備課無憂統(tǒng)編版六下-14文言文二則第1課時分層作業(yè)含答案docx、備課無憂統(tǒng)編版六下-14文言文二則第1課時導(dǎo)學(xué)案docx等4份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共48頁, 歡迎下載使用。
文化自信:有感情地朗讀課文。體會文章表達(dá)的意思,培養(yǎng)求知欲和探索精神。語言應(yīng)用:結(jié)合課文中的相關(guān)語句, 說出“我”是一個怎樣的孩子。思維能力:熟讀課文,能概括課文的主要內(nèi)容。審美創(chuàng)造:通過不同形式的教學(xué),概括“我”這一人物形象的特點(diǎn),體會作者的求知欲和探索精神。?
熟讀課文,能夠聯(lián)系課題,用自己的語言說說課文寫了一件什么事情。
默讀課文,批注“我”對表里生物感到好奇的語句。
對表里發(fā)出聲音的疑問。
“我”相信父親說的表里擺動的是“蝎子的尾巴”。
“我”逢人便說這個奇妙的“秘密”。
音 序:C結(jié) 構(gòu):左右部 首:月筆 畫:10
音 序:E結(jié) 構(gòu):上下部 首:心筆 畫:10
音 序:B結(jié) 構(gòu):左右部 首:忄筆 畫:8
聯(lián)系前后語句理解詞語。
只有活的生物才能發(fā)出聲音
批注:找出對應(yīng)的內(nèi)容。
1.請同學(xué)按照正確的姿勢習(xí)字本上描紅、臨寫三個生字。2.看準(zhǔn)每個字在田字格里的位置。3.看清每個字的結(jié)構(gòu),放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫。
1.大街上( )出一派祥和的氣息。
2.他從小就( )出非凡的繪畫天賦。
1.我接受你的( )。
2.我們一定要嚴(yán)格( )自己。
(1)小明今天吃多了,有點(diǎn)兒犯惡( )心。
1.給下面加點(diǎn)的字注音。
(2)蝎子是多么丑惡( )而恐怖的東西。
(3)對工作,他表露出了厭惡( )的情緒。
(1)惡( )_____ ______ ______
(2)惡( )_____ ______ ______
(3)惡( )_____ ______ ______
1.它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音…… ( )
2.我看得入神,唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。( )
3.沒有請求,父親就自動給我看,我高興極了。 ( )
本節(jié)課你學(xué)會了什么?你是怎么學(xué)會的?
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