兄弟三人齊上路，有快有慢不停步，走了三百六十日，沒有走出玻璃鋪。（打一生活物品）
馮至(1905—1993)生平介紹:河北涿州人，原名馮承植，字君培。現(xiàn)代詩人、學者。早年就讀于北京大學，被魯迅譽為“中國最為杰出的抒情詩人”。曾在西南聯(lián)大、北大任教。主要作品：詩集《昨日之歌》《十四行集》，散文集《山水》，小說《伍子胥》等。
注意右邊的“危”字，最后兩筆是橫折鉤和豎彎鉤。
惡劣；兇狠；犯罪的事，極壞的行為。
結構：左右結構
組詞：脆弱 脆骨 脆亮 松脆
造句：我們的班長說話干脆利落，大家都信服她。
書寫指導：左窄右寬。“月”扁而長；“危”末筆豎彎鉤要寫舒展。
組詞：?攔擋 攔網(wǎng) 攔截 攔路
造句：汽車被洪水攔擋住了。
書寫指導：左窄右寬?！稗小敝刑岫潭辛?；“蘭”上部不是“艸”。
結構：上下結構
組詞：?惡毒 惡魔 險惡
造句：等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗。
書寫指導：“亞”的首橫略短，末橫略長?！靶摹敝信P鉤要寫。
組詞：惶怖 慘怖 恐怖主義
造句：革命者在敵人的白色恐怖中依然堅持戰(zhàn)斗。
書寫指導：左窄右寬。寫“忄”注意筆畫順序，先寫兩點，再寫豎。“布”中的撇要寫舒展！
國慶期間，首都（ ）北京到處都（ ）是人。
表全，已經(jīng)，甚至用來加強語氣時，讀dōu；表首都，大城市，首領時，讀dū。
兇惡（ ）的狼經(jīng)常干可惡（ ）的事。媽媽今天不舒服，總是犯惡（ ）心。
表示惡劣，兇狠，犯罪的事、極壞的行為時，讀è；表示討厭憎恨時，讀wù；在惡心一詞中讀ě。
小李拿了一把釘（ ）錘，準備釘（ ）釘子。
dìnɡ（ ）
當名詞使用時，讀一聲；表示動詞時，讀四聲。
為了將這件事調(diào)（ ）查清楚，他將搜索策略作了調(diào)（ ）整。
【表示動物“叫”的詞語】狗吠 蟬鳴 馬嘶 狼嚎獅吼 猿啼 虎嘯 鶴唳 龍吟
清脆：（聲音）清楚悅耳。和諧：配合得適當。入神：對眼前的事物發(fā)生濃厚的興趣而注意力高度集中。呈現(xiàn)：顯出，露出。
通讀課文，讀準字音，讀通句子，并聯(lián)系課題，理清文意。
讀了課題之后，你想提出什么問題呢？
再讀課文，說說本文是以什么為線索來敘述故事的。
小時候“我”是怎么想的？“我”為什么會這么想呢？
我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器的聲音。我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲；街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？
讀讀課文第2自然段，說說“我”的疑問是什么。
凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，為什么父親的懷表會發(fā)聲呢？
“我”是怎么解答這個疑問的？結果如何？
我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關在表里，不許小孩子動。
“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蜇你?！?br/> “為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”
我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。
以前“我”認為能發(fā)出聲音的都是活的生物，也相信了父親所說的“表里有一只小蝎子”，但后來，隨著時間的推移，“我”慢慢長大，也慢慢明白其實表里沒有生物。
這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。
“我”說了什么？為什么后來不說了？
“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個小蝎子在表里。”
后來隨著年齡的增長，“我”意識到自己的幼稚，明白了父親的表里沒有蝎子，也明白了為什么表里會發(fā)出滴答滴答的聲音，也就不再說了。
隨著時間的推移，故事的發(fā)展，“我”的心理和感情發(fā)生了怎樣的變化？
作者展示了一個孩子“胡思亂想”的過程，也體現(xiàn)了探究和思考的過程。
讀完課文后，你覺得“我”是一個怎樣的孩子？找出原文讀一讀。
可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己走動，而且它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音：滴嗒，滴嗒……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。
一天，我對父親說：“我愛聽這表的聲音?！蔽乙贿呎f一邊向著表伸出手去。
他這么說，就更增加了表的神秘?！安辉S動”，里邊該是什么東西在響呢？我對于它的好奇心一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關在表里，不許小孩子動。
我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。
父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。
讀完課文后，你覺得“我”是一個怎樣的孩子？
讀了這個故事，你想對文中的“我”說些什么？
示例一：你真是一個善于觀察，勤于思考的人，我要學習你的這種求知精神！ 示例二：童年時誰都會有一些很天真的想法，或是做一些看似很“傻”的事情，問一些很幼稚的問題，但是回想起來，這一切都是美好的。
一、給標紅的字選擇正確讀音，打對勾。 彈（ dàn tán ）琴 釘（ dīng ding ）子 都（ dōu??? dū ）是
蒙（méng???mēng???měng）受 單調(diào)（dià tiá） 答（dá??? d?。?br/>二、寫出下列詞語的近義詞。 顯現(xiàn) —— ________ 高興 —— ________ 溫和 —— ________
三、有人覺得文中的“我”太無知了，你贊同這個觀點嗎？為什么？
不贊同?！拔摇庇脙和难酃馊ビ^察世界，用兒童的思維去認知事物，正是這種好奇心引領我們學會觀察，學會思考，學會探索……
這要從機械鐘表的擒縱機構說起，如果僅僅是讓上滿發(fā)條的表自由走起來，那么很快就會變成飛表，指針飛跑，無法計時，所以機械鐘表都要有一個擒縱機構（一種機械結構），由鐘擺或擺輪來一格一格釋放齒輪，這樣才能計時。嘀嗒聲就是擒縱機構一格格走的聲音。
鐘表為什么會發(fā)出嘀嗒聲
課文通過寫小時候的“我”認為能發(fā)出聲音的都是 ，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的有個小蝎子在表里面。表現(xiàn)了童年的“我”對事物有著 ，是 、 ，并且非常 的孩子。
好奇心強愛觀察善思考比較執(zhí)著
疑問——只有活的生物才能發(fā)聲，為什么父親的懷表會發(fā)聲呢？猜測——父親不讓“我”動懷表——表里關著一個生物證實——打開表蓋讓“我”看——父親說表里有一個小蝎子結果——見人就說——不知道到什么時候才不說了

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16 表里的生物

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 六年級下冊

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