１6《表里的生物》——課后鞏固練1．句子品悟。這樣的話我不知道說(shuō)了多久，也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)了。（1）“這樣的話”指的是_________________________（2）寫一寫你自己曾經(jīng)這樣的經(jīng)歷。_________________________________________【答案】    （1） “我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個(gè)小蝎子在表里。”     （2）我那時(shí)候特別喜歡玩魔方，有時(shí)候做夢(mèng)還說(shuō)“玩魔方！玩魔方！”【詳解】這是一道寫親身經(jīng)歷的訓(xùn)練。首先要明白句子的意思，強(qiáng)調(diào)自己反復(fù)說(shuō)的一句話。其次聯(lián)系生活，尋找這樣的生活經(jīng)歷，然后有條理地寫下來(lái)，注意語(yǔ)句通順。2．閱讀短文，回答問(wèn)題。“重口味”的科學(xué)家（節(jié)選）科學(xué)，這么“高大上”的事情，有時(shí)卻意味著讓普通人受不了的“重口味”。吞下血吸蟲、霍亂弧菌以及各種各樣“重口味”的東西，給自己注射患者的血液，往心臟送導(dǎo)管，在后背做傷口——這群拿自己身體做實(shí)驗(yàn)的人，被稱為“自體實(shí)驗(yàn)者”。這些科學(xué)家的行為讓人嘆為觀止，要問(wèn)他們?yōu)楹胃沙鲞@些事來(lái)，那實(shí)在是一部混合著無(wú)私、自大、勇氣、好奇以及十足傻氣的奇談。還好，科學(xué)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上不乏這樣的“傻子”。1981年，澳大利亞消化科臨床醫(yī)生巴里·馬歇爾與羅賓·沃倫合作，推斷幽門螺旋桿菌可能是胃炎和消化性潰瘍的病因。為了驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)，巴里開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)：他把一支試管放進(jìn)自己的喉嚨，讓它滑入胃中，蹭下幾片胃黏膜來(lái)做檢查，確認(rèn)自己既無(wú)腸道感染，亦無(wú)感染幽門螺旋桿菌。過(guò)一段時(shí)間等胃壁愈合后，他便吞下了事先培養(yǎng)好的幽門螺旋桿菌。沒(méi)過(guò)幾天，他就沒(méi)精打采，還開(kāi)始嘔吐。不過(guò)幸運(yùn)的是，科學(xué)“大餐”起效了。巴里腸道組織的一系列活檢報(bào)告顯示，他出現(xiàn)了嚴(yán)重的胃炎和消化性潰瘍。接著他們又證明了除去幽門螺旋桿菌后，癥狀完全消失。1984年4月5日，這項(xiàng)研究成果在權(quán)威醫(yī)學(xué)期刊《柳葉刀》上發(fā)表，立刻在學(xué)界引起轟動(dòng)。2005年10月，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了這兩位科學(xué)家。“重口味”的科學(xué)家終于獲得了認(rèn)可。（1）品詞析句：短文題目中的“重口味”是指（       ）A．普通人接受不了的口味。B．科學(xué)家們拿自己的身體做實(shí)驗(yàn)，雖然他們的行為讓人匪夷所思，但他們勇于獻(xiàn)身的科學(xué)精神令人敬佩。C．味覺(jué)量的濃度大。后來(lái)指給人帶來(lái)沖擊，帶來(lái)感官刺激的行為或事物。（2）整體感知：短文通過(guò)列舉事例講述了科學(xué)家的“重口味”，簡(jiǎn)要概括的事例是(       )，具體介紹的事例是(       )。（填序號(hào)）A.注射患者的血液       B.往心臟送導(dǎo)管      C.吞下幽門螺旋桿菌D.吞下血吸蟲、霍亂弧菌       E.在后背做傷口（3）品詞析句：用“____”畫出短文的過(guò)渡句，它的作用是__________。（4）評(píng)價(jià)人物：讀了這篇短文，有的人認(rèn)為這些科學(xué)家的行為讓人匪夷所思，不能認(rèn)同；有的人卻認(rèn)為他們的行為讓人嘆為觀止，佩服至極。你同意哪個(gè)觀點(diǎn)呢？并說(shuō)明理由。我同意第____種觀點(diǎn)，理由是：_______________________________________（5）課外拓展：你能列舉具體的事例來(lái)說(shuō)明下面的觀點(diǎn)嗎？試一試吧。科學(xué)家們?yōu)榱丝茖W(xué)研究奉獻(xiàn)了他們的一生。_________________________________________________________________________【答案】（1）B      （2）ABDE     C（3）還好，科學(xué)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上不乏這樣的“傻子”。     承上啟下（4）二     “重口味”的科學(xué)家們這種無(wú)私無(wú)畏的科學(xué)精神，既讓我感到震驚，也讓我無(wú)比欽佩。（5）鄧起東院士是我們中國(guó)地震地質(zhì)與構(gòu)造地質(zhì)學(xué)科的開(kāi)拓者和奠基人，在世人眼里，地震是比洪水猛獸還恐怖的存在，多少人對(duì)地震不寒而栗，而他對(duì)地震研究卻是著迷不已，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“地震研究是我的生命。”鄧起東院士將畢生精力都獻(xiàn)給了地震研究。3．小練筆。我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽(tīng)，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹(shù)上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。這段話以“凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物”為觀點(diǎn)，以鳥叫、狗吠、蟬叫、蟲唱為具體事例說(shuō)明了這個(gè)觀點(diǎn)。請(qǐng)你也運(yùn)用這種方法寫一段話，說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)。_________________________________________________________________________【答案】示例：花朵的美麗總是要經(jīng)歷大自然的洗磨錘煉。荷花沖破淤泥的阻隔才能靈動(dòng)脫俗，菊花經(jīng)受寒霜的覆蓋才能嬌艷生姿，梅花歷經(jīng)徹骨寒冷才能芬芳撲鼻。【詳解】本題考查的是書面表達(dá)。完成本題要讀懂問(wèn)題：一個(gè)總起句闡述觀點(diǎn)十幾個(gè)事例證明觀點(diǎn)。同時(shí)要明確，闡述的觀點(diǎn)不一定要是多么偉大的科學(xué)真理，只要符合生活實(shí)際，有具體事例作為佐證，語(yǔ)言具有邏輯性即可，注意總起句后面要用句號(hào)。 

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16 表里的生物

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

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