語文六年級下冊第五單元習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀備課ppt課件

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文化自信：品讀優(yōu)秀例文，欣賞美文。體會故事中看起來令人信服的科學(xué)技術(shù)。語言應(yīng)用：要做到內(nèi)容具體、主次分明、語句通順，寫出自己的真情實(shí)感，又能扣住主旨。思維能力：放飛想象，大膽設(shè)想，根據(jù)提示寫一個神奇的科幻故事。審美創(chuàng)造：品讀優(yōu)秀例文，學(xué)習(xí)例文寫作方法。體會故事中看起來令人信服的科學(xué)技術(shù)，以及科技給人們的生活和命運(yùn)帶來的影響。
放飛想象，大膽設(shè)想，根據(jù)提示寫一個神奇的科幻故事。
回顧印象深刻的科幻故事、令人信服的科學(xué)技術(shù)、科學(xué)技術(shù)對人們生活和命運(yùn)的影響。
交代人物生活環(huán)境、科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用、人物奇特的經(jīng)歷。
一般分類 舉例 作用
交流：你看過的科幻故事或電影。
現(xiàn)實(shí)中不存在，但這樣的想象讓人腦洞大開。
1.有自己參與的科幻故事，如：我登上火星。2.事物之間的科幻故事，如：機(jī)器人與機(jī)器人之間的故事。
人工智能、飛行屋、隱身衣、萬能膠水、時光機(jī)、3D打印技術(shù)……
過去（如：冰河時期、恐龍時代）未來（如：500年以后）
外星人來訪地球、登上火星、遷居月球、太空度假村、星球大爆炸、木星學(xué)?！?br/>在云上的日子、昆蟲王國歷險記、機(jī)器人攻占地球、機(jī)器大聯(lián)盟……
題目：_____________________________主要情節(jié)：____________________________________________________________奇妙之處或涉及的科學(xué)技術(shù)：_______________________________________________________________________________
注意：詳略得當(dāng)。 內(nèi)容銜接自然。
我認(rèn)識了來自K星球的魚兒，它叫小泳。它帶我到海底世界一日游，我開心極了！海底是一個豐富多彩的世界。高貴的龍蝦，它的長須在水中跳著舞；狡猾的章魚，抖動著腕足，伺機(jī)攻擊粗心大意的獵物；笨重的海龜，慢條斯理地在珊瑚邊游來游去……珊瑚可漂亮了，色彩斑斕、千姿百態(tài)，有的像鹿角、有的像菊花、有的像樹枝……
我請外星人吃了一頓牛排，他非常高興，于是他帶我去參觀UFO。我看見里面有許多神奇的機(jī)器，其中有一臺機(jī)器能把光能轉(zhuǎn)化成動能，使UFO在短時間內(nèi)飛回基地。它還能運(yùn)用新遙感技術(shù)接受來自火星、木星、金星的信號，經(jīng)過加工處理，變成可以直接識別的圖像，從而揭示出所探測物體的性質(zhì)和變化規(guī)律。
方法：設(shè)置懸念、制造誤會、生成矛盾等。
最終，外星貓依依不舍地和我道別，回到了喵星球。
等我長大了，我一定要發(fā)明新型潛水器，真真正正地來個海洋王國之旅！
如果我們繼續(xù)破壞環(huán)境，動物和植物們會不會真的聯(lián)合起來教訓(xùn)人類呢？
1.請同學(xué)按照正確的姿勢習(xí)字本上描紅、臨寫三個生字。2.看準(zhǔn)每個字在田字格里的位置。3.看清每個字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫。
一、在適合本次習(xí)作主題的素材后面大“√”，不適合的打“×”。（每題1分，共4分）
二、發(fā)揮想象，說一說。（4分）
本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？
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