小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）四年級下冊小英雄雨來備課ppt課件

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文化自信：閱讀課文，從課文中受到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，增強文化自信。 語言運用：認識本課的16個生字，讀準多音字“吧、塞、哇”，會寫本課的15個生字，會寫“蘆花、發(fā)愣”等詞語。 思維能力：能用較快的速度默讀課文，用列小標題的方式把握課文的主要內(nèi)容。 審美創(chuàng)造：初步體會雨來的機智與勇敢。
帶著問題閱讀課文，了解故事的主要情節(jié)。初步感受人物形象特點。
閱讀指導(dǎo)，給故事的每個部分加小標題，把握內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
抗日兒童團是廣大抗日根據(jù)地在抗戰(zhàn)中成立的兒童組織。它的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)、生產(chǎn)，同時也擔(dān)負著“宣傳抗日”“偵察敵情捉漢奸”“站崗放哨送書信”等任務(wù)。它的成立不僅給孩子的生活帶去了樂趣和希望，同時也壯大了抗日隊伍的力量，為抗戰(zhàn)勝利做出了巨大的貢獻，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的革命接班人。
小英雄雨來（節(jié)選）
在文中找詞語，連詞讀句子！
注意：作助詞時讀輕聲。
運用：這才吃完有多久哇(wa），這孩子又餓了，哇(w?。┩鄞罂?。
字歌：塞（sài)翁失馬福禍依，敷衍塞（sè）責(zé)不足取。塞（sài)上長城景色奇，半路塞（sāi)車過不去。
積累更多相關(guān)類別的詞語。
1.請同學(xué)按照正確的姿勢習(xí)字本上描紅、臨寫三個生字。2.看準每個字在田字格里的位置。3.看清每個字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴格按筆順描寫。
寫雨來掩護交通員李大叔。
寫雨來與鬼子進行不屈的斗爭。
寫蘆花村的人們誤以為雨來犧牲了。
寫雨來上夜校讀書，接受愛國教育。
寫雨來在敵人的槍口下巧妙逃生。
根據(jù)大意，用簡練的語句給每部分加上小標題，在文中批注。
交流探討：雨來被稱為小英雄的原因。
1.晉（jìn jìng)察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。
2.雨來一骨碌下了炕(kàng kēng)，把書塞在懷里就往外跑。
3.他試探著推開洞口的石板，扒（pā bā)開葦葉。
4.原來槍響以前，雨來就趁（chèn chèng)鬼子不防備，一 頭扎到河里去了。
本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？
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