看到課題后,你想知道什么?今天就讓我們一起來了解這位這位年僅十二歲的小英雄。
管樺（1922—2002）原名鮑化普，河北豐潤人，中共黨員，著名作家、詩人。1940 年參加革命工作，歷任冀東區(qū)黨委機關(guān)報《救國報》隨軍記者，冀東軍區(qū)政治部尖兵劇社文藝隊副隊長、隊長，冀察熱遼軍區(qū)文工團副團長，東北魯迅藝術(shù)學院研究員，中央樂團創(chuàng)作員，北京市作協(xié)駐會作家。主要作品：小說《荊各莊的故事》《小英雄雨來》《將軍河》等。兒童歌曲《聽媽媽講那過去的事情》《我們的田野》《快樂的節(jié)日》等。
請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
槍 嗚 開 首
察冀 身 皮 鼓 囊 姥 嗒
jìn niǔ kāng náng lǎ bā
在 啦 槍 難 柳
sāi wā shuān kǔn bǎng jié xù
bì wū bā shī
提示：點擊生字進入詳細講解。
指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。
書寫指導(dǎo)：“亞”下橫比上橫長，中間兩豎連接兩橫，要近。下邊“日”要窄。
組詞：晉劇 三晉
造句：晉察冀抗日根據(jù)地為抗戰(zhàn) 勝利做出了突出貢獻。
書寫指導(dǎo)：“火”左點居中，右撇靠上，“亢”上橫稍向上提、“幾”下框要窄，下邊外展。
組詞：土炕 炕一炕
造句：陜北人喜歡躺在暖烘烘的 炕上睡覺。
書寫指導(dǎo)：“钅”的首筆撇要長，下邊三橫都要短，右邊都要小，“幾”的橫折折不帶鉤。
組詞：鉛球 鉛筆盒
造句：小麗的鉛筆丟了，我毫不猶豫的把自己的鉛筆借給他。
書寫指導(dǎo)：萬”橫起筆稍向上提，橫折鉤下邊向左收，先寫橫折鉤，再寫一撇。
組詞：年邁 老邁
造句：寶寶走路還不穩(wěn)當，邁門 檻時常常爬過去！
書寫指導(dǎo)：“ 烏” 稍寫窄，最后一橫7 畫略微長。
造句：妹妹邊哭邊嗚哩哇啦地叫著。
書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“人”扁寬，“王”上邊兩橫相當，下橫要長且平直。
組詞：門栓 消防栓
造句：戰(zhàn)士們扳起火槍的槍栓準 備射擊。
書寫指導(dǎo)：“月”要窄，夂首撇要短，橫撇是一筆，撇要長，撇和捺交叉舒展，“口”要小。
組詞：胳臂 胳肢窩
造句：戰(zhàn)斗結(jié)束后，他才發(fā)覺自 己的胳膊受了傷。
書寫指導(dǎo)：左窄右寬，甫字要扁，下四橫，右上角有一點，“寸”的橫要長。
組詞：赤膊 赤膊上陣
造句：奶奶的胳膊上挎著一個沉 甸甸的籃子，走路很吃力。
書寫指導(dǎo)：“土”豎起筆要高，下橫要長，下邊的撇折稍向上提，力字的撇稍直，要長。
組詞：浩劫 劫后余生
造句：經(jīng)歷這次劫難后，他炯炯有神的大眼睛變得黯然失色。
書寫指導(dǎo)：“周”下框稍窄，首筆是豎撇不是豎，里邊“土”和“口”兩字要小，上下排列。
組詞：綢布 未雨綢繆
造句：爺爺在鼓槌上系上紅綢子， 敲起鼓來真威風！
書寫指導(dǎo)：“扌”的橫短豎要長，“八”撇要短，捺起筆要高，行筆由輕漸重。
組詞：扒堤 扒著欄桿
造句：石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報告著成熟的喜訊。
書寫指導(dǎo)：“舌”上邊撇要平短，下橫稍長，“口”要小，“攵”的下邊撇要輕捺收筆要重。
組詞：敵寇 勢均力敵
造句：敵人被我軍打得七零八落， 狼狽逃竄。
書寫指導(dǎo)：扁框靠上，橫折的橫行筆要輕豎要重，一撇封閉，扁框要直，要長一些。
組詞：尸體 行尸走肉
造句：戰(zhàn)場上尸首遍野，讓人看 的驚心動魄，膽戰(zhàn)心驚。
書寫指導(dǎo)：“土”下橫要長，稍向上提，下面“人”在左邊，撇短捺要長，右邊四撇相當。
組詞：趁早 趁熱打鐵
造句：老師借社會熱點事件趁機 普及了法律知識。
書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊“亡”下邊是豎折不是撇折，下邊三筆左右外展，中間有一豎。
組詞：慌亂 慌里慌張
造句：快遲到了，小明慌忙拿上 書包就往學校跑去。
讀一讀課題，你對課題有哪些疑問？
雨來為什么被稱為“小英雄”？
雨來具有哪些英雄品質(zhì)？
快讀默讀課文，說一說：課文一共有幾個部分？課文的主要內(nèi)容是什么？（課后第2題）
課文一共有 個部分。 課文主要寫了 為了掩護 同 做斗爭的故事。
雨來 交通員李大叔
照樣子給其他四個部分列出小標題。（課后第2題）
提示：小標題能使讀者對文章內(nèi)容有概括性了解。
為什么說雨來是個小英雄？帶著這個問題嘗試用最快的速度默讀課文。（課后第1題）
默讀第一部分，找出文中體現(xiàn)雨來的游泳本領(lǐng)高的語句。
每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。雨來仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。
可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。
雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。
雨來來學校學到了什么？
我們是中國人，我們愛自己的祖國。
這是雨來能夠掩護革命干部、同日寇作斗爭的思想基礎(chǔ)，正是因為雨來對祖國深切的愛，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。
雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個字。
雨來熱愛學習嗎？你從哪里看出來的？
默讀這一部分，看看雨來是如何掩護李大叔的，體會他英雄氣概的表現(xiàn)。
雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站?。　庇陙頉]理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去。
鬼子把他兩只胳膊向背后一擰，捆綁起來，推推搡搡回到屋里。
推推搡搡 抽抽搭搭 躲躲閃閃拉拉扯扯 吞吞吐吐 磕磕碰碰?
詞語積累（表示動作的AABB式詞語）
默讀第四部分，討論： 鬼子對雨來使用了哪些卑鄙手段？雨來又是怎樣應(yīng)對的？
鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進來了，雨來說他什么也沒看見。
鬼子給雨來糖和金戒指，雨來不要。
無計可施的鬼子兇狠地毆打雨來，并把雨來拉出去準備槍斃。
?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。
他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上： “我們是中國人， 我們愛自己的祖國。”
表現(xiàn)了雨來誓死保護交通員，和敵人斗爭到底的決心與堅強的意志；體現(xiàn)了中國人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心。
為什么雨來能在鬼子面前表現(xiàn)得這樣勇敢堅強？
我們是中國人，我們愛自己的祖國。
“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？作者為什么要多次強調(diào)這句話？
反映了雨來的性格的形成和發(fā)展過程
人們對雨來有怎樣的評價？
“雨來是個好孩子！死得可惜！”“有志不在年高?！?br/> 人貴在有志，不能憑年齡大小來衡量，只要有志氣，年紀小也能做出優(yōu)異的成績。這是人們對雨來的贊揚，雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)深深感動和激勵著蘆花村的人們。
在蘆葦叢里，水面上露出個小腦袋來。雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：“鬼子走了？”
雨來沒有死！雨來沒有死！
一起來總結(jié)：現(xiàn)在你知道雨來為什么是個小英雄了嗎？
雨來之所以被人們稱為小英雄，是因為他為了掩護交通員李大叔，同鬼子進行了頑強地斗爭，不管鬼子如何哄騙、威嚇甚至毒打，他始終不動搖，他具有機智勇敢、熱愛祖國的英雄品質(zhì)，他是一位真正的小英雄。
說說你還知道哪些“有志不在年高”的孩子。
課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，找出來讀一讀，再說說寫這些景色有什么作用。（課后第3題）
蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。
為下文雨來跳河逃生作了鋪墊，又突出了小英雄生長的優(yōu)美的環(huán)境。
還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。
看似寫景，實際在寫人們的心情：大家多么盼望雨來會出現(xiàn)??！河水和蟲子也在呼喊著雨來。
太陽已經(jīng)落下去。藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。
這段描寫給人以壓抑、沉痛的感受，還鄉(xiāng)河景色如此美麗，而生活在這里的雨來卻沒有出現(xiàn)，表達了人們誤以為雨來已經(jīng)犧牲的沉痛心情。
?? ?? 請你運用環(huán)境描寫來烘托自己在上學路上的快樂心情。?
小鳥在藍藍的天空中自由地飛行，唱著快樂的歌，路邊的小花綻開了美麗的笑臉。
本文通過記敘__________時期，雨來__________________和日寇________的故事，歌頌了雨來_________、________的優(yōu)秀品質(zhì)。

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