《小英雄雨來（節(jié)選）》選自管樺的中篇同名小說《小英雄雨來》。這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的兒童雨來掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智地和日本鬼子斗爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵、機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。
管樺（1922 —2002），原名鮑化普。河北豐潤人。中共黨員。1942年畢業(yè)于華北聯(lián)合大學(xué)文學(xué)系。主要作品有中篇小說《小英雄雨來》，長篇小說《將軍河》《深淵》。
要求：1、不認(rèn)識的字可以查字典。2、讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；3、讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；4、給每個(gè)自然段寫上序號。
晉 炕 鉛 嗚 哩 栓 胳 膊 劫 綢 扒 敵 尸 趁 慌
jìn kànɡ qiān wū lǐ shuān ɡē bó jié chóu bā díshī chèn huānɡ
晉：晉劇 晉見 炕：火炕 土炕 鉛：鉛筆 鉛絲 嗚：嗚呼 嗚咽 哩：著哩 嗚哩哇啦 栓：槍栓 栓塞 胳：胳膊 胳臂 膊：胳膊 赤膊上陣
劫：劫難 浩劫 綢：絲綢 綢緞 扒：扒開 扒拉 敵：敵人 無敵尸：尸首 尸體 趁：趁早 趁機(jī) 慌：慌忙 慌張
炕（土炕）抗（抗?fàn)帲? 鉛（鉛筆）沿（沿途）栓（槍栓）拴（拴?。? 柜（書柜）拒（拒絕）扒（扒開）趴（趴下） 慌（慌張）謊（說謊）
晉察冀邊區(qū)：晉，山西省簡稱；察，察哈爾省(1952年撤銷，分別并入河北、山西兩省)簡稱；冀，河北省簡稱。晉察冀邊區(qū)是我抗日根據(jù)地之一。門檻：門框下部挨著地面的橫木(也有用石頭的)。推推搡搡：搡，猛推。推推搡搡就是使勁推的樣子。劫難：災(zāi)難。趔趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。雞冠花：一種草本植物，開的花形狀像雞冠，通常為紅色。掃蕩：用武力或其他手段肅清敵人。本文指抗日戰(zhàn)爭時(shí)期日軍進(jìn)行野蠻的燒殺搶掠活動。
試探：用含義不很明顯的言語或舉動引起對方的反應(yīng)，借以了解對方的意思。吆喝：大聲喊叫（多指賣東西趕牲口、呼喚等）。漩渦：氣體液體等旋轉(zhuǎn)時(shí)形成的螺旋形。防備：做好準(zhǔn)備以應(yīng)付攻擊或避免傷害。睜眼瞎：比喻不識字的人；文盲。飄飄悠悠：在空中或水面上輕緩地浮動。
商量—— 打扮—— 搖晃—— 兇惡—— 可惜—— 慌忙——
柔軟—— 危險(xiǎn)—— 擴(kuò)大—— 集合—— 歪歪斜斜——
這堂課我們初步認(rèn)識了課文內(nèi)容，并對生字進(jìn)行識記辨析，希望同學(xué)們課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，為下一節(jié)課深入分析課文做好準(zhǔn)備。
1、字詞識記2、朗讀課文并思考下面的問題：
這篇文章講了一件什么事？這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？
朗讀課文并思考下面的問題：
這篇文章講了一件什么事？
本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來在戰(zhàn)斗形勢異常緊張的關(guān)頭沉著勇敢地掩護(hù)了交通員李大叔，并和鬼子進(jìn)行了不屈的斗爭，最后憑借自己高超的游泳本領(lǐng)在敵人的槍口下巧妙逃生的事。
文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？
第一部分（1~5）：寫雨來的游泳本領(lǐng)高。第二部分（6~14）：寫雨來上夜校讀書，接受愛國教育。第三部分（15~24）：寫雨來掩護(hù)交通員李大叔。第四部分（25~41）：雨來與鬼子展開英勇斗爭，始終不說出李大叔的藏身之處。第五部分（42~ 46）：寫蘆花村的人們誤以為雨來犧牲了，都很難過。第六部分（47~55）：寫雨來在敵人的槍口下巧妙逃脫。
默讀課文第一自然段，思考：雨來是哪里人？生活在哪個(gè)年代？
雨來是晉察冀邊區(qū)蘆花村人，生活在抗日戰(zhàn)爭年代。
第一自然段既交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)，也為我們勾畫出蘆花村的美麗景色。
蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。
這段話用了什么修辭手法？作用是？
比喻。把蘆花比作白雪，形象地突出了蘆花村蘆葦多，蘆花美的特點(diǎn)，表現(xiàn)了家鄉(xiāng)的美麗和可愛。
雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。每到夏天,雨來和鐵頭、三鉆兒,還有很多小朋友,好像一群魚，在河里鉆上鉆下,藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。
寫出了雨來的游泳本領(lǐng)很高。 為下文做鋪墊。
這一段描寫的是什么？在全文中有什么作用？
忽然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上露出個(gè)小腦袋來。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。
運(yùn)用比喻的修辭手法，把雨來比喻成小鴨子，再次證明他水性好；又與“露出”“抖” “抹” “吹” “望” “笑”這一系列動作描寫相得益彰，勾畫出一個(gè)既機(jī)靈又調(diào)皮的孩子形象。
小結(jié)：第一部分主要講了什么內(nèi)容，用小標(biāo)題概括出來。
（雨來）游泳本領(lǐng)高
默讀課文第二部分，思考：這部分講了什么內(nèi)容？
大家就隨著女老師的手指,齊聲輕輕地念起:“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！?
思考：破折號的作用是什么，你能體會到什么？
破折號表示聲音的延長。破折號用在這里一方面說明孩子們讀得不夠流暢；另一方面突出了師生的愛國情懷。
小結(jié)：第二部分主要講了什么內(nèi)容，用小標(biāo)題概括出來。
（雨來）上夜校讀書，受到愛國教育。
默讀課文第三部分，思考：這部分講了什么內(nèi)容？
忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像搖晃起來，窗戶紙嘩啦嘩啦響。
說明街上出現(xiàn)了緊急情況，暗示將要發(fā)生事情 。
描寫了日本侵略者抓李大叔時(shí)的的情景。
這一系列動作的描寫，形象地表現(xiàn)了雨來的機(jī)智勇敢。因?yàn)槟挲g小，面對雪亮的刺刀，敵人以為雨來害怕，不顧一切朝后院跑去，實(shí)際上，雨來是為了把敵人引開，保護(hù)交通員。
雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進(jìn)來，他撒腿就往后院跑。背后咔啦-聲槍栓響，有人大聲叫道:“站住!"雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。
這段話用了什么描寫方法？作用是？
小結(jié)：第三部分主要講了什么內(nèi)容，用小標(biāo)題概括出來。
在鬼子對雨來的一連串盤問、哄騙、利誘中，有幾段對話。找出來讀一讀。
默讀課文第四部分，思考：這部分講了什么內(nèi)容？
扁鼻子軍官用手摸著雨來的腦袋，說：“這本書誰給你的，沒有關(guān)系，我不問了。別的話要統(tǒng)統(tǒng)告訴我！剛才有個(gè)人跑進(jìn)來，看見沒有？” 雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見?！?br/> 扁鼻子軍官把糖往雨來手里一塞，說：“吃！你吃！你得說出來，他在什么地方？”他又伸出那個(gè)戴金戒指的手指，說：“這個(gè)，金的，也給你！” 雨來沒有接他的糖，也沒有回答他。
扁鼻子軍官壓住肚子里的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。那個(gè)人，你看見沒有？說?。　? 雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。”
鬼子是怎樣折磨雨來的，找出來讀一讀。
啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。
從這一連串的扭、打、擰、揪中，我們完全可以想象，鬼子是多么殘忍、殘暴、沒有人性。
一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上……
這是一處細(xì)節(jié)描寫。鮮血滴在“我們是中國人，我們愛自己的祖國”幾行字上，表明了雨來誓死保護(hù)交通員，和敵人斗爭到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)意志；體現(xiàn)了中國人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心。
鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”
遭受了鬼子的毒打后，雨來是怎樣做的？
“咬著牙”“沒看見”說明了雨來的堅(jiān)決，即使遭受毒打，他也絕對不會說出李大叔的下落。雨來是多么堅(jiān)強(qiáng)不屈??！
小結(jié)：第四部分主要講了什么內(nèi)容，用小標(biāo)題概括出來。
默讀課文第五部分，思考：這部分講了什么內(nèi)容？
蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說: “雨來是個(gè)好孩子!死得可惜!” “有志不在年高?！?br/> 這是人們對雨來的贊揚(yáng)，雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深地感動、激勵著蘆花村的人們 。
人們以為雨來被鬼子殺害了。
怎么理解“有志不在年高”這句話？
志：志氣、志向； 年高：年紀(jì)大。 有志氣不在于年紀(jì)大，指人貴在有志，不能憑年齡大小來衡量，只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異成績。 這是人們對雨來的贊揚(yáng)，雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆花村的人們。
小結(jié)：第五部分主要講了什么內(nèi)容，用小標(biāo)題概括出來。
默讀課文第六部分，思考：這部分講了什么內(nèi)容？
雨來真的被鬼子殺害了嗎？
沒有！ 原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去。鬼子慌忙向水里打槍，可是我們的小英維雨來已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。
小結(jié)：第六部分主要講了什么內(nèi)容，用小標(biāo)題概括出來。
“我們是中國人， 我們愛自己的祖國?！边@句話在文中出現(xiàn)了幾次，其作用是什么？
這句話在文中出現(xiàn)了三次。其作用是：強(qiáng)調(diào)了雨來機(jī)智勇敢的力量源泉是“愛自己的祖國”，深化主題。
雨來為什么能成為英雄？他身上具有哪些品質(zhì)？
(1)雨來生活在一個(gè)革命家庭中，父母都是抗日積極分子，爸爸媽媽是他學(xué)習(xí)的榜樣，他從小就受到革命家庭的熏陶。(2)雨來在夜校老師的教導(dǎo)下，不僅學(xué)到了文化知識，還接受了愛國主義教育，懂得了“我們是中國人，我們愛自己的祖國”的道理，這是他成為小英雄的思想基礎(chǔ)。(3)雨來機(jī)智勇敢，游泳本領(lǐng)高超，這是他成為小英雄的客觀條件。(4)日本鬼子侵略他的家鄉(xiāng)，激起了他強(qiáng)烈的愛國熱情。雨來具有熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。
給課文六個(gè)部分列出小標(biāo)題。
①游泳本領(lǐng)高 ②上夜校讀書 ③掩護(hù)交通員 ④勇斗鬼子 ⑤河沿槍聲 ⑥機(jī)智逃生
本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來在戰(zhàn)斗形勢異常緊張的關(guān)頭沉著勇敢地掩護(hù)了交通員李大叔，并和鬼子進(jìn)行了不屈的斗爭，最后憑借自己高超的游泳本領(lǐng)在敵人的槍口下巧妙逃生的事，歌頌了抗日根據(jù)地兒童熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵、勇敢機(jī)智的優(yōu)秀品質(zhì)。

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19 小英雄雨來（節(jié)選）

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