19.《小英雄雨來（節(jié)選）》——課中隨堂填1．《小英雄雨來》的作者是______，在書中，雨來給八路軍送______信。2．根據課文《小英雄雨來（節(jié)選）》內容完成練習。（1）課文是按照____________的順序寫的。照樣子給其他五個部分列出小標題。①游泳本領高       ②________________       ③________________④_______________       ⑤________________       ⑥________________（2）關于第一部分描寫還鄉(xiāng)河的景色的作用，說法不正確的是(      )。A．表現(xiàn)雨來的家鄉(xiāng)很美             B．突出人物的品質       C．為下文作鋪墊（3）為什么說雨來是個小英雄？請結合具體事例說明。（至少寫兩點）____________________________________________________________3．快樂讀書吧。在《小英雄雨來》這本書中，我們見證了雨來從一個鄉(xiāng)村小娃姓成長為一名游擊隊員的過程。以下是書中的三個選段，請根據要求回答問題。[選段一]忽然，在老遠地方，水面上露出個小腦袋來，像個小鴨子一樣抖著頭上的水，一邊用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。[選段二]雨來一邊快步走著，一邊不由地用手摸摸臉。他生自己的氣，振奮精種，心里叫著：“越膽小越害怕，越膽大越不怕！”[選段三]雨來故意一邊走，一邊回頭說話，故意邁空了腳步，身子一歪，“哎呀”叫了一聲，像一團小旋風似的滾進河里去了。（1）“選段一”是“雨來躲避媽媽追打”中的片段，“選段二”是(     )中的片段，“選段三”是(     )中的片段。（只填序號）A．雨來去送信     B．雨來營救突擊隊員     C．雨來引鬼子進地雷陣（2）從這三個選段我們能體會到雨來不同的性格特點：“選段一”可以看出雨來(     ) ，“選段二”可以看出雨來(     )，“選段三”可以看出雨來(     )。4．課文對對碰。（1）眾鳥高飛盡，______。________，只有敬亭山。這首詩的作者是_______代詩人________。（2）小英雄雨來為了掩護交通員李大叔，_____地同敵人作斗爭，人們用_____來贊美他；在王安憶眼里，小男子漢具有_____的品質；在《蘆花鞋》中，最讓我感動的人物是_____感動的原因是_____。5．小英雄雨來機智勇敢，不斷成長，下列行動只有“（     ）”，雨來沒有參與。A．把鬼子帶到了糧倉 B．造假地雷迷惑敵人C．為八路軍站崗放哨 D．給八路軍送雞毛信6．“我們是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”對句中破折號的理解表述不準確的是（   ）A．表示聲音的延長 B．說明孩子們讀得不夠流暢C．表示意思的遞進 D．突出了師生的愛國情懷7．課文《小英雄雨來》第1自然段寫還鄉(xiāng)河的景色，下列說法不正確的是（     ）A．寫出了故事發(fā)生的地點 B．勾勒出蘆花村的美麗景色C．把家鄉(xiāng)的美麗與敵人的丑惡作對比 D．為雨來脫險埋下伏筆8．根據括號里的意思，用“    ”畫出句子中能表達相關意思的詞語。例：雨來一骨碌下了炕，把書塞到懷里就往外跑。（表示動作迅速）（1）多數鋪戶在正月初六才開張。（表示鋪戶開張得很晚）（2）只見扁鼻子軍官掏出來的卻是一把雪白的糖塊。（表示事情在意料之外）（3）媽媽立在河沿上，望著漸漸擴大的水圈直發(fā)呆。（表示愣了很久）9．課內閱讀雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本上那幾行字上：“我們是中國人，”我們愛自己的祖國?！?/span>鬼子打累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”（1）這個片段節(jié)選自________，它分為六個小故事用小標題可概括為________、上夜校、________、________、懷念雨來、機智脫險。（2）請根據第1小題的六個小標題，串聯(lián)課文的主要內容。____________________________________________________________（3）劃橫線的句子，是對雨來的________和________進行了描寫，從中可以看出雨來是個________的人。（4）讀到片段的最后一段時，你最想提出的是什么問題？____________________________________________________________10．閱讀文章節(jié)選，完成練習。A晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河,河里長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候,遠遠望去,黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來,把這幾十家小房屋都（照 罩）在柔軟的蘆花里。因此,這村就叫蘆花村。十二歲的雨來就是這村的。B太陽已經落下去。藍藍的天上飄著的浮云像一塊一決紅（稠 綢）子，映在還鄉(xiāng)河上,像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來,在上面飄飄悠悠地飛著。蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：“雨來是個好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”C大家呆呆地在河沿上立著。還鄉(xiāng)河靜靜的□河水打著漩渦嘩嘩地向下流去□蟲子在草窩里叫著□不知誰說□也許鬼子把雨來扔在河里□沖走了□（1）用“＼”在文段中的括號里劃去不恰當的漢字。2）在文段C中的“□”里填入合適的標點符號。（3）文段B中劃“   ”句的意思是______。上學期，我們也從課文《___》中認識了“有志不在年高”的_____（誰）。（4）文段中都寫了還鄉(xiāng)河的景色,蘊含的深意卻各不相同。文段A對應的是(    )文段B對城的是(    )，文段C對應的是(    )（填序號）①還鄉(xiāng)河仿佛被鄉(xiāng)親們悲傷的情緒感染,緩緩向下流淌,也為后文雨來在河的下游出現(xiàn)做鋪墊。②點明雨來生活的蘆花村是一個風景秀麗的地方,為雨來的好水性埋下伏筆。③傍晚時分,見證了鬼子屠殺行徑的蘆花村也染上了悲壯的色彩，給人以壓抑的感受。（5）用你喜歡的標記在文段中畫出你喜歡的句子，并略作賞析。____________________________________________________________（6）像《小英雄雨來》這個單元的課文篇幅都很長，我們怎樣把握課文主要內容呢？本單元都提到了同一種方法，試簡要說說。____________________________________________________________ 

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19 小英雄雨來（節(jié)選）

版本： 人教部編版

年級： 四年級下冊

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