文化自信：感受外國文學(xué)名著的魅力，感受冒險小說的精彩，認(rèn)同人類共同的精神財富。語言運用：能交流印象深刻的情節(jié)，并根據(jù)課文內(nèi)容和生活經(jīng)驗，對湯姆作出簡單的評價。思維能力：能從多角度分析人物形象，并能在湯姆身上，找到自己或是身邊伙伴的影子。審美創(chuàng)造：品味精彩的故事情節(jié)，領(lǐng)略外國文學(xué)的奇妙和精彩。
這部書是馬克·吐溫的四大名著之一。馬克·吐溫是19世紀(jì)后期美國現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表，世界著名短篇小說大師，擅長使用幽默和諷刺的手法，語言簡練生動，對后來的美國文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。馬克·吐溫被譽為“”美國文學(xué)中的林肯”。
湯姆索亞是美國作家馬克·吐溫筆下著名的兒童形象。默讀課文，說說哪些情節(jié)特別吸引你。你覺得湯姆是一個怎樣的孩子？在他身上，你能找到自己或是身邊伙伴的影子嗎？如果你還想知道湯姆的其他故事，就去讀一讀《湯姆索亞歷險記》這本書吧。
默讀課文，邊讀邊圈畫出文中出現(xiàn)的人物，想一想這些人物之間有什么關(guān)系。根據(jù)人物關(guān)系圖，說一說故事的主要情節(jié)。
默讀課文，思考：課文中哪些精彩的情節(jié)吸引了你，完成閱讀學(xué)習(xí)單。閱讀學(xué)習(xí)單精彩情節(jié)：________________________________推薦理由：________________________________
描寫細(xì)致對比夸張設(shè)置懸念
“我從來沒有見過比這孩子更淘氣的?！?br/> 前言 這里講的故事大多都是真實的。有一兩件甚至是我的親身經(jīng)歷，其余的則是我朋友們的經(jīng)歷。 哈克、湯姆在現(xiàn)實生活中都有原型，但并不是全取于一人，他們是我所認(rèn)識的好幾個男孩的特征的集合。至于書中提到的那些古老的迷信，在19世紀(jì)40年代的美國西部兒童和奴隸中都是非常流行的。 我寫這個故事的初衷是為了有幸讀到它的孩子高興，但我也希望，成年人同樣能喜歡它。因為書中記錄的都是成年人對自己童年的愉快回憶，他們更加能體會主人翁的心情、感受和言談舉止。 —— 馬克·吐溫 1876年于哈特福德

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7* 湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 六年級下冊

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