瀏覽作品精彩片段，了解大意。
能交流印象深刻的情節(jié)，根據(jù)課文內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)湯姆作出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
激發(fā)學(xué)生閱讀原著的興趣。
今天，我們一起來(lái)閱讀一部美國(guó)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，認(rèn)識(shí)一個(gè)叫湯姆·索亞的小男孩（出示插圖），他驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)連大人都稱羨不已。
馬克·吐溫(1835-1910)，美國(guó)作家是世界著名短篇小說(shuō)人師,他的語(yǔ)言風(fēng)趣坐默而又充滿諷刺意味,主要作品有《百萬(wàn)英鎊》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》是馬克·葉溫的代表作,因其對(duì)兒童心理世界的刻畫(huà)細(xì)致人微,使得湯姆·索亞這個(gè)可愛(ài)的“頑童形象深受人們的喜愛(ài)。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》受到了世界各國(guó)讀者的喜愛(ài)。有人說(shuō)：如果馬克·吐溫的小說(shuō)是皇冠的話，那這部小說(shuō)就是皇冠上的一顆閃亮的明珠。今天我們就一起去見(jiàn)識(shí)一下這顆明珠。貪玩，渴望冒險(xiǎn)，不喜歡被約束，是每個(gè)孩子的天性，在這部小說(shuō)中，湯姆·索亞的天性得到充分發(fā)揮。讓我們來(lái)看看他為我們實(shí)現(xiàn)了怎樣的夢(mèng)想。
理清人物關(guān)系，整體感知全文內(nèi)容
（1）學(xué)生默讀課文，邊讀邊圈畫(huà)出文中出現(xiàn)的人物，并小組交流：這些人物之間是什么關(guān)系？
（2）說(shuō)明人物背后的故事
貝琪、哈克都是湯姆的好朋友。波莉姨媽是湯姆的家人。貝琪和湯姆是一起去山洞探險(xiǎn)的人。 道格拉斯寡婦是哈克的家人。
湯姆·索亞 波莉姨媽 貝琪 撒切爾法官 撒切爾太太 道格拉斯寡婦 哈克 印江 .喬埃
波莉姨媽在湯姆母親去世后收養(yǎng)了他。她對(duì)湯姆要求嚴(yán)格,一心想把湯姆培養(yǎng)成有禮貌、有教養(yǎng)的好孩子。貝琪是撒切爾法官和撒切爾太太的女兒。道格拉斯寡婦因哈克曾經(jīng)救過(guò)她一命,后來(lái)收養(yǎng)了他。印江·喬埃是個(gè)殺人犯。
（1）聚焦情節(jié)：這篇課文有哪些主要情節(jié)？請(qǐng)用小標(biāo)題的方式列出來(lái)。
（2）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)主要情節(jié)，概括出課文的主要內(nèi)容。
湯姆和貝琪失蹤后終于回到了小鎮(zhèn)。湯姆給大家講述了她和貝琪在洞中探險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)。后來(lái)，湯她得知好朋友哈克生病了便去看望他，在順便探望貝琪的 時(shí)候,從撒切爾法 官的口中意外得知了山洞已被封上,而喬埃被困在了洞中。
交流精彩情節(jié)，感知人物形象
回顧課文，想象哪些情節(jié)特別吸引你，在文中作標(biāo)注。
波莉姨媽真是高興到了極點(diǎn)，撒切爾太太也是如此。然而，等派到山洞里的信使把這個(gè)喜訊報(bào)告給她的丈夫時(shí)，快樂(lè)才會(huì)變得十全十美。湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱切的聽(tīng)眾。他給他們講著這次精彩的歷險(xiǎn)過(guò)程，同時(shí)還夸張地吹噓了一番，最后又描述了他怎樣離開(kāi)貝琪去探險(xiǎn)，如何在風(fēng)箏線能達(dá)到的情況下順著那兩條通道向前探路，又是怎么去探索第三條通道，直到風(fēng)箏線不夠用了為止。
同時(shí)還夸張地吹噓了一番，
說(shuō)明湯姆雖然身體虛弱，但仍沉浸在對(duì)這次探險(xiǎn)的回憶之中，內(nèi)心很興奮，說(shuō)明他富有冒險(xiǎn)精神、能說(shuō)會(huì)道，還有一點(diǎn)兒虛榮心。
完成探險(xiǎn)后平安歸來(lái)非常的高興、滿足
他給他們講著這次精彩的歷險(xiǎn)過(guò)程，同時(shí)還夸張地吹噓了一番，最后又描述了他怎樣離開(kāi)貝琪去探險(xiǎn)，如何在風(fēng)箏線能達(dá)到的情況下順著那兩條通道向前探路，又是怎么去探索第三條通道，直到風(fēng)箏線不夠用了為止。
正當(dāng)他轉(zhuǎn)身往回走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一小塊亮光，好像是太陽(yáng)光，于是他放下風(fēng)箏線朝它摸索著走了過(guò)去。他把肩和頭從一個(gè)小洞中探了出來(lái)，竟看見(jiàn)寬闊的密西西比河正從下面滾滾流過(guò)！如果碰巧是晚上，他絕不會(huì)看見(jiàn)那一小塊太陽(yáng)光，也就找不到這條通道了。他又講述了他怎樣回去找貝琪，告訴了她這個(gè)好消息，而她卻讓他別拿這些無(wú)聊的謊話來(lái)煩她，因?yàn)樗芾郏雷约嚎煲懒耍苍敢馑赖簟?br/>找到出口后，湯姆沒(méi)有獨(dú)自逃出山洞，而是回去尋貝琪，可見(jiàn)湯姆對(duì)同伴的不離不棄，說(shuō)明他有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)，對(duì)貝琪也十分關(guān)心。
激發(fā)閱讀興趣，走進(jìn)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》
湯姆除了去山洞探險(xiǎn)外，還有可能在哪里探險(xiǎn)？又經(jīng)歷了什么呢？
圖中的人物都是誰(shuí)？他們之間到底發(fā)生了什么？湯姆又經(jīng)歷了什么？你想知道答案嗎？快翻開(kāi)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，去讀讀這本書(shū)吧！
湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）
大人：波莉姨媽 撒切爾法官 道格拉斯寡婦 印江.喬埃 撒切爾太太
孩子：湯姆 貝琪 哈克
富有冒險(xiǎn)精神，有虛榮心
村里的人在星期二晚上各自休息，大家都懷著（C）和絕望的心情。
A、軟弱 B、凄涼 C、悲傷 D、凄慘
把下面的故事情節(jié)按順序排列（）——（）——（）——（）
A、講述經(jīng)歷，夸張吹噓 B、孩子失蹤，人們悲痛C、看望伙伴，喬埃被封 D、脫險(xiǎn)回家，全鎮(zhèn)歡慶
興趣是最好的老師,教學(xué)時(shí)積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生更快地融入文章,深入閱讀。以問(wèn)題為導(dǎo)向,采用自主閱讀、交流體會(huì)的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及側(cè)面描寫(xiě),感悟人物形象。
自己下去閱讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

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7* 湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）

版本： 人教部編版

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

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