小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）六年級(jí)下冊(cè)魯濱遜漂流記公開課課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

十八世紀(jì)初，在英格蘭的大街小巷，人們議論著一個(gè)傳奇的人物，講述著一個(gè)離奇的故事：1704年，水手塞爾科克登上了一艘海盜船去尋找寶物，沒想到，中途與船長發(fā)生了爭吵，結(jié)果被遺棄在一個(gè)荒島上。塞爾科克隨身只帶了一點(diǎn)武器與一本書。彈藥用完之后，他只好快跑追捕山羊，徒手覓食，過著茹毛飲血般的原始生活。后來，他居然跑得比一般的獵狗還快。就這樣，他一個(gè)人在荒島上生活了下來。直到四年以后，航海的人們發(fā)現(xiàn)了他…… 1711年，塞爾科克回到了倫敦，并在報(bào)刊上講述了自己的經(jīng)歷，他成了聞名一時(shí)的人物。讓他沒想到的是，這段傳奇的冒險(xiǎn)經(jīng)歷激發(fā)了一個(gè)作家的靈感。不久，以他的故事為原型的小說就發(fā)表了，這部小說被后人尊奉為十八世紀(jì)歐洲現(xiàn)實(shí)主義小說的奠基之作。那位才華橫溢的作家便是丹尼爾·笛福，那部經(jīng)典之作便是膾炙人口的《魯濱遜漂流記》。
（1660—1731），是十八世紀(jì)英國現(xiàn)實(shí)主義小說的奠基人，被稱為“歐洲小說之父”。他書中的主人公聰明機(jī)智，充滿活力，不信天命，相信“常識(shí)”。他尤其擅長描寫環(huán)境，情節(jié)逼真，虛構(gòu)的情景描寫讓人感覺身臨其境。
流落　凄涼　寂寞　恐懼　宴會(huì)　倒霉　憂傷?? 書籍　處境　理智　控制　傾覆?? 拋棄　防御　侵襲　深重　困境??焉知非福心平氣和重見天日　
圈養(yǎng) 處境畜養(yǎng) 剔出來
梗概是一種應(yīng)用文體，常用來簡要介紹電影、電視和小說的情節(jié)。翻開一本書，一般能在封面、扉頁或封底上見到它。如果你想選一本自己喜歡的書，可以在編者推薦或內(nèi)容介紹欄目中，先找到梗概了解一下。此外，你在網(wǎng)上瀏覽喜歡的影視劇，梗概又會(huì)幫你介紹劇情和演；當(dāng)我們制作一份好書推薦手抄報(bào)時(shí)，也會(huì)用到梗概。
請(qǐng)默讀梗概部分，思考：這部小說寫了魯濱遜流落荒島的哪些事？可以用列小標(biāo)題的方式列出來寫在課后第一題中。
“流落荒島”“返回英國”這兩個(gè)事件能不能不寫？
瀏覽“節(jié)選”，想一想：這個(gè)片段大致在小說中的哪個(gè)部分？
用較快的速度默讀節(jié)選的片段，思考：魯濱遜克服了什么困難，完成下面的表格。
根據(jù)表格，概括這個(gè)節(jié)選的主要內(nèi)容。
砍木材、加工、打樁，建住所
記錄遇到的幸與不幸，盡可能安慰自己
魯濱遜給你留下了怎么樣的印象呢？
對(duì)照文中魯濱遜列出的“好處”和“壞處”，讀一讀，感受魯濱遜這個(gè)時(shí)候心態(tài)怎么樣的。
這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。
此時(shí)，魯濱遜又給你留下了怎么樣的印象呢？
瀏覽節(jié)選片段，其在表達(dá)上與梗概相比有什么不同？?
一個(gè)人并不是生來就要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！Ｃ魍?br/>我們的任務(wù)：通讀整本書籍，做好圈畫批注；閱讀重點(diǎn)章節(jié)，制作生存指南；整理心理片段，積累寫作素材；摘抄書中警句，豐富精神生活。

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