單元學(xué)習(xí)導(dǎo)航 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)是中國社會近百年的一面鏡子，是中國近現(xiàn)代社會變革的產(chǎn)物，折射出社會變革發(fā)展的曲折歷程。它伴隨著中國革命、建設(shè)和改革的洪流不斷發(fā)展，用新的思想、新的語言、新的樣式為中國文學(xué)開辟了新的天地。 中國現(xiàn)當(dāng)代文壇群星璀璨。魯迅、老舍、沈從文、艾青、徐志摩、馮至、賈平凹，都在屬于自己的天空中發(fā)出了熠熠光輝。他們或勾畫人物，或描摹世態(tài)，或歌詠真情，或留戀過去…… [單元學(xué)習(xí)目標(biāo)] [單元學(xué)習(xí)資源] [單元學(xué)習(xí)路徑] 人文目標(biāo)——感時憂國素養(yǎng)目標(biāo)了解不同文學(xué)作品中所體現(xiàn)出的感時憂國的情懷。(1)根據(jù)各種文學(xué)體裁不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式，多角度、多層面地探究作品的意蘊(yùn)。 (2)把握不同作家、不同作品的不同風(fēng)格，尤其是語言風(fēng)格。 (3)學(xué)寫語言鑒賞札記。小說《阿Q正傳 (節(jié)選)》以辛亥革命前后的中國農(nóng)村為背景，描寫了未莊流浪雇農(nóng)阿Q的故事，運(yùn)用喜劇的夸張筆墨，刻畫了阿Q的“精神勝利法”，揭示了舊中國國民的“劣根性”，體現(xiàn)了魯迅作品一貫的批判國民性的主題。《邊城(節(jié)選)》以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情；借船家少女翠翠的純愛故事，展現(xiàn)出了人性的善良美好。詩歌《大堰河——我的保姆》通過對乳母的回憶與追思，抒發(fā)了作者對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念、感激和贊美之情，從而激發(fā)了人們對舊社會廣大勞動?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情以及對這“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。《再別康橋》以離別康橋時的感情起伏為線索，抒發(fā)了對康橋依依惜別的深情。詩人細(xì)致入微地將自己對康橋的愛戀，對往昔生活的懷念，對眼前無可奈何的離愁，表現(xiàn)得真摯、濃郁、雋永。散文《一個消逝了的山村》通過對消逝的山村旺盛的生命和美好的景物的描寫，抒寫了中華民族生生不息的不屈精神，寄寓了作者對滋養(yǎng)自己的美好家園的熱愛之情，表達(dá)了作者珍愛自然、珍愛生命、共創(chuàng)和平家園的美好愿望。《秦腔》神情畢現(xiàn)地表現(xiàn)了秦地人民喜怒哀樂的日常生活以及他們從中凸顯出的蓬勃生命力。話劇《茶館(節(jié)選)》以老北京一家叫裕泰的大茶館的興衰變遷為背景，展示了老北京的社會風(fēng)貌和各階層的不同人物的生活變遷，形象地說明了舊社會滅亡和新社會誕生的必然性。

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