1.講述寓言故事，說(shuō)出包含的道理。
2.形象描繪故事情節(jié)，說(shuō)出關(guān)鍵詞的妙用。
3.學(xué)習(xí)謙虛、謹(jǐn)慎的人格品質(zhì)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
講述寓言故事，說(shuō)出包含的道理；學(xué)習(xí)謙虛、謹(jǐn)慎的人格品質(zhì)。
【評(píng)價(jià)任務(wù)】
1.能快速掌握寓言、《伊索寓言》等文學(xué)常識(shí)
2.能運(yùn)用流暢的語(yǔ)言完整的復(fù)述故事，說(shuō)出寓意
3.能準(zhǔn)確表達(dá)自己對(duì)關(guān)鍵詞句的理解
4.朗讀時(shí)能讀出感情，讀出語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)
5.能發(fā)揮想象，學(xué)習(xí)編寫(xiě)寓言故事
6.能夠謙虛謹(jǐn)慎對(duì)待人與事
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1．復(fù)習(xí)導(dǎo)入
（1）師：你記憶猶新的寓言故事有那些？（生答）
（2）出示寓言故事的圖片，生觀(guān)察圖片猜故事，初識(shí)寓言。
設(shè)計(jì)意圖：抓住初一學(xué)生的特點(diǎn)，用故事激趣導(dǎo)入?？磮D猜故事，能更好的調(diào)動(dòng)初一學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的熱情。
過(guò)渡語(yǔ)：這些都是我們耳熟能詳?shù)脑⒀怨适?，那么什么是寓言呢?br>2.了解、識(shí)記文學(xué)常識(shí)。?
寓言（展示）?
《伊索寓言》伊索（展示）找生讀常識(shí)，生了解并記憶常識(shí)。
二、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)
過(guò)渡語(yǔ)：目標(biāo)是黑夜中的一束光，照亮我們前進(jìn)的路。這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是
1.講述寓言故事，說(shuō)出包含的道理。
2.形象描繪故事情節(jié)，說(shuō)出關(guān)鍵詞的妙用。
3.學(xué)習(xí)謙虛、謹(jǐn)慎的人格品質(zhì)。生齊讀目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、我來(lái)講故事
請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述寓言故事內(nèi)容。
要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔；故事情節(jié)完整。
1.大聲朗讀課文，留3-5 分鐘時(shí)間讓生準(zhǔn)備概述故事。（同位間交流）
2.指生展示概述故事，師生共同評(píng)價(jià)。
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：朗讀文本概述內(nèi)容，對(duì)文本有個(gè)初步印象，也訓(xùn)練提升學(xué)生的概括能力。
四、我來(lái)豐富故事
（一）活動(dòng)一：我來(lái)豐富故事——添加修飾詞
蚊子飛到獅子面前，（）對(duì)他說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。若說(shuō)不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來(lái)較量較量吧！”蚊子（）吹著喇叭沖過(guò)去，專(zhuān)咬獅子鼻子周?chē)鷽](méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又（）吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，（）嘆息說(shuō)，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò)，不料卻被這小小的蜘蛛消滅了。
1．出示語(yǔ)段，以填空形式提示引導(dǎo)學(xué)生添加合適的修飾詞來(lái)豐富故事，并給出選擇此詞語(yǔ)的理由。
表達(dá)句式：我來(lái)填，我選擇的詞語(yǔ)是，理由是。
（1）生分組討論，填（）的詞及理由。
（2）生展示并說(shuō)出理由，師評(píng)價(jià)并引導(dǎo)賞析關(guān)鍵詞作用。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)添加修飾詞，讓故事更生動(dòng)形象，從而鍛煉學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力，并學(xué)會(huì)鑒賞文學(xué)作品的技巧。
（3）我來(lái)讀一讀：蚊子的話(huà)師：引導(dǎo)學(xué)生分析蚊子兩次語(yǔ)言描寫(xiě)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)與重音等，指導(dǎo)朗讀：自信、無(wú)畏：“我不怕你”，“我比你強(qiáng)得多”，“較量較量吧”。輕視、驕傲：“是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干?！?br>（4）生：自由揣摩讀
（5）生展示讀展示形式：兩生配合讀，一人扮蚊子，一人扮獅子，讀出此時(shí)蚊子的內(nèi)心世界。
（6）師生評(píng)價(jià)，精彩出報(bào)以掌聲。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)朗讀揣摩蚊子的心理，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提升朗讀理解能力。
2.我來(lái)比一比：
（1）思考：下面兩個(gè)句子劃線(xiàn)的動(dòng)詞能否互換？原因是什么？
①蚊子吹著喇叭沖（飛）過(guò)去，專(zhuān)咬獅子鼻子周?chē)鷽](méi)有毛的地方。
②蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛（沖）走。
（2）分組合作探究動(dòng)詞飛和沖的妙用
（3）組代表展示本組討論成果，師生共評(píng)價(jià)。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)換詞比較閱讀來(lái)感受選擇動(dòng)詞要準(zhǔn)確的重要性，并期待在活動(dòng)中提升學(xué)生鑒賞和表達(dá)的能力。
（二）活動(dòng)二：我來(lái)豐富故事——添加描寫(xiě)句
發(fā)揮你的想象，為獅子或蚊子添加合適的語(yǔ)言（動(dòng)作、神態(tài)或心理）描寫(xiě)。
示例：獅子：打著哈欠，伸了伸懶腰?！澳氵@只不知死活的蚊子，老在我的耳邊飛來(lái)飛去，擾得我不得安寧。哈——”又打了一個(gè)哈欠?！斑€是再睡一下吧，啊——要是你再敢來(lái)我耳邊嗡嗡——我就一巴掌拍你個(gè)粉身碎骨！哈——”
1．生發(fā)揮想象，為獅子或蚊子添加合適的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)或心理描寫(xiě)句。（預(yù)留 3——5分鐘讓學(xué)生動(dòng)手去寫(xiě)）
2．找生展示，師生共同評(píng)價(jià)。（精彩處可以予以掌聲肯定）環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的想象力，為獅子、蜘蛛設(shè)計(jì)合適的描寫(xiě)，讓其形象更豐滿(mǎn)，有血有肉。
（三）活動(dòng)三：我來(lái)做編劇——設(shè)計(jì)故事結(jié)局
下面是根據(jù)寓言故事《蚊子和獅子》改編的課本劇片段，小敏請(qǐng)你將內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)完整。（請(qǐng)發(fā)揮想象，給蚊子一個(gè)合情合理的結(jié)局）蚊子：怎么樣，看到我的厲害了吧！你這愚蠢的大家伙！
獅子：沒(méi)想到，我堂堂的百獸之王，竟栽在區(qū)區(qū)一只蚊子手上了，唉！蜘蛛：小蚊子，今天揚(yáng)眉吐氣嘍！我們?yōu)槟闵鹨幻妗皠倮钠鞄谩?，快?lái)親吻這面旗幟吧?。ㄎ米尤ビH吻那面“旗幟”，突然）
示例：例一：蚊子繼續(xù)飛，飛著飛著，一下就飛來(lái)撞到了蜘蛛網(wǎng)上，被粘住了。蜘蛛一聲不吭，只是把他給死死的給纏住。蚊子掙扎著，可他越來(lái)越不能動(dòng)彈了。最后，他使完了全部的力氣，只有可憐的看著前面，悔恨的說(shuō)出）沒(méi)想到，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手——
例二：蚊子被蜘蛛吃掉了，蜘蛛很滿(mǎn)足，于是就躺在網(wǎng)上曬起了太陽(yáng)，自滿(mǎn)地說(shuō)：“最強(qiáng)大的獅子被蚊子打敗了，我又打敗了蚊子，看來(lái)還是我最強(qiáng)大！”這件事就這樣在森林里傳開(kāi)了，現(xiàn)在所有的動(dòng)物都認(rèn)為獅子已不是最強(qiáng)大的，都認(rèn)為蜘蛛是森林之王。獅子在森林里便再也直不起腰了，沒(méi)有誰(shuí)再怕獅子，就連一只小螞蟻見(jiàn)了獅子也昂首挺胸，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的畏懼。但是獅子畢竟是森林之王，它沒(méi)有就此消沉下去，而是整日加緊訓(xùn)練，變得更加強(qiáng)壯，因?yàn)樗獖Z回“森林之王”的稱(chēng)號(hào)！
1.生分組討論構(gòu)思故事結(jié)局
2.選代表展示本組設(shè)計(jì)的故事結(jié)局，師給予評(píng)價(jià)。
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：我來(lái)做編劇——設(shè)計(jì)故事結(jié)局的活動(dòng)，期待學(xué)生發(fā)揮想象力，突破文本的束縛，設(shè)計(jì)出合情合理的結(jié)局。教會(huì)學(xué)生編寫(xiě)寓言故事。
五、我來(lái)說(shuō)一說(shuō)
請(qǐng)以“我想對(duì)的蚊子（獅子/蜘蛛）說(shuō) ”的句式來(lái)談一談你對(duì)它的忠告。
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生多角度感悟此寓言故事的寓意，突破教學(xué)重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)高效。）
六、我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)
觀(guān)察圖片，請(qǐng)以《水滴與石頭》為題，發(fā)揮你的想象力，編一則寓言故事。
1.生仔細(xì)觀(guān)察圖片，發(fā)揮想象力，動(dòng)筆構(gòu)思寓言故事。
2.師巡視發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀習(xí)作，讓生展示并評(píng)價(jià)。
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，通過(guò)編寫(xiě)寓言故事，實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生寫(xiě)作能力的目的。

相關(guān)教案

初中語(yǔ)文人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）24* 寓言四則教案：

這是一份初中語(yǔ)文人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）24* 寓言四則教案，共3頁(yè)。教案主要包含了導(dǎo)入，沉浸文本，整體感知，理解大意，體驗(yàn)文本，品味語(yǔ)句，理解課文，延伸體會(huì)寓意等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）24* 寓言四則教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）24* 寓言四則教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁(yè)。教案主要包含了新課導(dǎo)入，自主學(xué)習(xí)，文體知識(shí)，古希臘神話(huà)人物介紹，新知授課，課堂小結(jié)，布置作業(yè)，板書(shū)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中語(yǔ)文人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）24* 寓言四則教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份初中語(yǔ)文人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）24* 寓言四則教學(xué)設(shè)計(jì)，共7頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中語(yǔ)文24* 寓言四則教案設(shè)計(jì)

初中語(yǔ)文24* 寓言四則教案設(shè)計(jì)
初中語(yǔ)文人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）24* 寓言四則教案設(shè)計(jì)

初中語(yǔ)文人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）24* 寓言四則教案設(shè)計(jì)
人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）24* 寓言四則教案

人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）24* 寓言四則教案
人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）蚊子和獅子/《伊索寓言》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）蚊子和獅子/《伊索寓言》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語(yǔ)文人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）電子課本 新教材

24* 寓言四則

版本： 人教部編版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)（2024）

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部