本單元第6課時(shí)
人與社會(huì)-舞臺(tái)與熒屏藝術(shù) Writing
語(yǔ)篇研讀
本單元主題語(yǔ)境是“人與社會(huì)”，涉及的主題語(yǔ)境內(nèi)容是舞臺(tái)與熒屏藝術(shù)形式。本單元通過(guò)對(duì)比中外具有代表性的舞臺(tái)藝術(shù)，介紹不同種類的舞臺(tái)表演形式和電視節(jié)目，探討文學(xué)作品改編成電影等文化現(xiàn)象，呈現(xiàn)了豐富多彩的文娛表演活動(dòng)。本課內(nèi)容在單元中是第六課，涉及相關(guān)話題的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生批判思考，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際寫作中。
【W(wǎng)hat】
本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容為寫作。是前面閱讀課論說(shuō)文的延伸。展示了經(jīng)典電影《公主日記》的影評(píng)，通過(guò)介紹電影的主要內(nèi)容，主要人物，主要情節(jié)等突出電影的主題。
【W(wǎng)hy】
通過(guò)讓學(xué)生了解電影影評(píng)的主要構(gòu)成，引導(dǎo)學(xué)生思考影評(píng)的結(jié)構(gòu)。梳理影評(píng)的主要行文內(nèi)容，體會(huì)電影藝術(shù)的特殊表達(dá)方式，感悟藝術(shù)的魅力。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我思考，批判性地看待藝術(shù)表現(xiàn)形式、創(chuàng)造性地表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)所展示內(nèi)容的看法，并通過(guò)評(píng)論的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
【Hw】
學(xué)生通過(guò)圖片、視頻、文本多模態(tài)的形式直觀感受了解電影這種藝術(shù)模式的魅力和價(jià)值，通過(guò)閱讀分析課文所給影評(píng)學(xué)習(xí)相關(guān)表達(dá)方式及功能性句式詞匯，并以批判性的思維方式合理的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。
2. 學(xué)情分析
本課的授課目標(biāo)是進(jìn)入高一下學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)生。學(xué)生通過(guò)這一單元前五個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)相關(guān)話題有了一定的語(yǔ)言積累和思維鋪墊，并且形成了一定程度的知識(shí)儲(chǔ)備。但是目前還處于向內(nèi)輸入的階段，對(duì)于知識(shí)還缺乏批判性思維方式和輸出性的表達(dá)學(xué)習(xí)。
3. 學(xué)習(xí)目標(biāo)
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解中外不同的舞臺(tái)和熒屏藝術(shù)形式；
2.包容不同風(fēng)格的舞臺(tái)藝術(shù)形式；
3.客觀評(píng)判不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.梳理概括影評(píng)的結(jié)構(gòu)；
2.加強(qiáng)對(duì)好電影認(rèn)識(shí)的批判性思考；
3.用正確的時(shí)態(tài)完成影評(píng)寫作。
4.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1.正確理解影評(píng)的格式并使用功能性句式進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)；
2.提高對(duì)藝術(shù)形式及內(nèi)容的批判性思考能力。
5.開放性學(xué)習(xí)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)資源。
6.課時(shí)教學(xué)過(guò)程（第1課時(shí)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
效果評(píng)價(jià)
深度學(xué)習(xí)特征
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)學(xué)生自主思考能力。
【感知與注意】
Activity 1:
1. T plays the vide clip f the mvie The Princess Diaries and asks if they have seen it befre.
2. T ask Ss abut hw t recmmend the mvie t thers and what shuld be included.
T train Ss t acquire knwledge thrugh viewing and build cnnectins twards what they have learned befre.
學(xué)生通過(guò)瀏覽電影片段引發(fā)觀賞興趣，同時(shí)進(jìn)入情境，解決實(shí)際生活問(wèn)題。
【聯(lián)想與結(jié)構(gòu)】
學(xué)生通過(guò)看視頻，與已有知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想。
學(xué)生認(rèn)識(shí)并熟悉影評(píng)這種文體形式?！精@取與梳理】
Activity 2.
T asks Ss t read the passage and think abut hw many parts can this passage be divided int.
T encurage Ss t think abut the develpment f the passage individually.
學(xué)生能夠閱讀文本并梳理文章的主要內(nèi)容。
【聯(lián)想與結(jié)構(gòu)】
學(xué)生自主思考文章的構(gòu)成及布局方式。
引導(dǎo)學(xué)生概括段落主旨，梳理文章發(fā)展脈絡(luò)，整合影評(píng)主要結(jié)構(gòu)。
【概括與整合】
Activity 3.
Ss are encuraged t cnclude the key elements f a mvie review after summarizing the main ideas f each paragraph.
T asks Ss t summarize the structure f a mvie review.
T train Ss t summarize the main idea f each part and cnclude the structure f a review.
學(xué)生能夠概括影評(píng)重要組成部分并進(jìn)行提煉整合。
【聯(lián)想與結(jié)構(gòu)】
學(xué)生將課文影評(píng)的結(jié)構(gòu)內(nèi)化并形成自我思考。
幫助學(xué)生理解三個(gè)部分在語(yǔ)篇中的作用，并舉例介紹其語(yǔ)言形式。
【描述與闡釋】
Activity 4.
T intrduce the functin f each part (beginning, bdy, ending) and make illustratins separately by asking “What is it ” and “Hw t make it” questins as well as giving examples.
T illustrate the meaning f each part and demnstrate them separately by giving examples.
學(xué)生能夠體會(huì)三個(gè)部分在語(yǔ)篇中的功用并通過(guò)具體例子加深理解。
【內(nèi)化與交流】
學(xué)生通過(guò)獲取相關(guān)知識(shí)，理解不同部分實(shí)際寫作的主要構(gòu)成及需要運(yùn)用的相關(guān)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。
幫助學(xué)生處理影評(píng)的寫作細(xì)節(jié)
【內(nèi)化與運(yùn)用】
Activity 5.
T asks Ss t think abut what tense we shuld use. T reappear the mvie review and circle the verbs.
2. T asks Ss t think abut hw t make the review mre cherent. T reappear the mvie review and circle the linking wrds.
T deepen the Ss cmprehensin f details f review writing especially the crrect tense and the usage f linking wrds.
學(xué)生能通過(guò)回顧影評(píng)鞏固這種寫作方式中的主要細(xì)節(jié)，并通過(guò)正確時(shí)態(tài)和連詞的運(yùn)用加強(qiáng)文章連貫性和整體性。
【內(nèi)化與交流】
學(xué)生通過(guò)分析文章細(xì)節(jié)，舉一反三總結(jié)出影評(píng)的時(shí)態(tài)和行文特點(diǎn)。
鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考【推理與論證】
Activity 6.
T asks Ss t think abut whether this mvie is gd r nt.
2. What is the criteria f a gd mvie?
T imprve their critical thinking and imprving cmprehensin f mvie review.
學(xué)生能夠通過(guò)深度思考，喚醒自我思辨意識(shí)
【本質(zhì)與變式】
學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯把所學(xué)成果外顯
引導(dǎo)學(xué)生提高批判性思維能力
【批判與評(píng)價(jià)】
Activity 7.
1. T asks Ss what can they see frm the selected reviews.
2. Why d the viewers use this kind f wrds t evaluate this mvie？
T learn t read the reviews in a deeper way and t evaluate mvie frm different aspects bjectively
學(xué)生學(xué)會(huì)客觀得看待電影這種藝術(shù)形式，思考電影作為藝術(shù)與商業(yè)共同產(chǎn)物的價(jià)值和功能。
【價(jià)值與評(píng)判】
學(xué)會(huì)客觀地批判地看待自己
綜合運(yùn)用自己所習(xí)得的知識(shí)
【想象與創(chuàng)造】
Assignment：Chse a Chinese mvie yu like and write a mvie review.
T prmte the integrated cmpetence f using English language
學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)，運(yùn)用功能性語(yǔ)言完成語(yǔ)言表達(dá)。
【遷移與創(chuàng)造】
學(xué)生運(yùn)用所學(xué)與自身實(shí)際相關(guān)聯(lián)

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Unit 4 Stage and screen

版本： 外研版 (2019)

年級(jí)： 必修 第二冊(cè)

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