1．給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。
渾濁（zuó zhuó） 下降（jiàng xiáng）丈量（zhàn zhàng）
支撐（chēn chēng）四肢（zī zhī） 軀干（qū qǖ）
2．比一比，再組詞
宗( ) 夜( ) 肌( ) 掌( )
蹤( ) 液( ) 肢( ) 撐( )
3．填寫量詞。
一____微光 一____柱子 一____巨響
一____太陽(yáng) 一____明月 一____縫隙
4．把詞和相應(yīng)的意思連起來(lái)。
精疲力竭 水流奔騰而不停止。
混沌 增添水分，使不干枯。
奔流不息 形容極度疲乏。
巍峨 天地未開辟以前宇宙模糊一團(tuán)的狀態(tài)
滋潤(rùn) 形容山或建筑物的高大雄偉。
5．下列句子的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）
A．天和地還沒(méi)有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。
B．盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。
C．各種想法在他腦子里像火花一個(gè)個(gè)爆發(fā)，然后又熄滅了。
D．秋雨就像是要停了一樣，我估計(jì)太陽(yáng)要出來(lái)了。
6．按要求改寫句子。
1．他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云。（縮句）
________________________________________________________________
2．盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）
________________________________________________________________
3．偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體建造了美麗的世界。（修改病句）
________________________________________________________________
7．下列不屬于神話故事的一項(xiàng)是（ ）
A．后羿射日B．嫦娥奔月C．亡羊補(bǔ)牢D．倉(cāng)頡造字
根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”
9．文中第2自然段中的“輕一重”“清一濁”“上升一下降”這三組反義詞生動(dòng)形象地寫出了天地的變化，以及天與地的不同。( )
10．《盤古開天地》是一篇童話故事。( )
11．本文講述了盤古開天辟地的故事，贊美了他勇于獻(xiàn)身的精神。( )
閱讀理解。
有一天，盤古醒來(lái)了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見(jiàn)。他一使勁翻身坐了起來(lái)，只聽(tīng)咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來(lái)。巨人見(jiàn)身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。
12．這段話是從課文《________》中選出來(lái)的，這是一個(gè)神話故事，我還讀過(guò)別的神話故事，有《________》。
13．你能找出這段話中意思相反的詞嗎？
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
14．形容速度很慢的詞語(yǔ)有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來(lái)嗎？
________ ________
15．盤古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了________；他的四肢和軀干變成了大地的________和五方的________，他的血液變成了奔流不息的________。
16．懷著感恩的心，你想對(duì)盤古說(shuō)什么？
_________________________________________________________________________
17．拓展提升。（下面的神話故事你讀過(guò)嗎？知道主人公是誰(shuí)嗎？填一填吧）
( )逐日 ( )移山 ( )補(bǔ)天
( )射日 ( )過(guò)海 ( )鬧海
18．百字練筆
他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……請(qǐng)你發(fā)揮想象，按這樣的格式補(bǔ)寫幾句話。
__________________________________________________________________________
19．讀一讀，背一背。
天地混沌如雞子，盤古生其中。萬(wàn)八千歲，天地開辟，陽(yáng)清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長(zhǎng)一丈。如此萬(wàn)八千歲，天數(shù)極高，地?cái)?shù)極深，盤古極長(zhǎng)。后乃有三皇。
——徐整《三五歷紀(jì)》
參考答案：
1．zhuó jiàngzhàng chēngzhī qū
【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。
正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。
渾濁：讀音為hún zhuó，意思是指（水、空氣等）含有雜質(zhì)，不清潔，不明澈；喻指塵世，塵途。
下降：讀音為xià jiàng，意思是（動(dòng)）①由高處往低處運(yùn)動(dòng)：飛機(jī)～。②降低；減少：水平～。［反］上升。
“降”是一個(gè)多音字。
[ jiàng ]1．落下（跟“升”相對(duì)）：～落。～雨。溫度～下來(lái)了。2．使落下；降低（跟“升”相對(duì)）：～價(jià)?！?jí)。3．姓。
[ xiáng ]1．投降：誘～?！??！珜?。寧死不～。2．降伏；使馴服：～龍伏虎。一物～一物。
丈量：讀音是zhàng liáng，意思是測(cè)量。意思是：1．以丈為單位計(jì)量。2．用弓步，皮尺等量土地的面積和距離。3．一般丈量是指精度要求只到厘米的丈量，而精密丈量是指要求精度高，讀數(shù)至毫米的量距。
支撐：讀音是zhī chēng，意思是（動(dòng)）①抵抗住壓力使東西不倒塌：～身體。②勉強(qiáng)維持，支持局面使不崩潰：～場(chǎng)面|很難～。
四肢：讀音是sì zhī，意思是：指動(dòng)物的四條腿或人的兩腿兩臂。
軀干：讀音是qū gàn，泛指身體，人體雕像的身軀，尤指無(wú)頭無(wú)頸無(wú)四肢的人體雕像身軀。
2． 宗旨 夜色 肌肉 手掌 跟蹤 液體 肢體 支撐
【詳解】本題主要考查比一比，再組詞。
完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用同音字和形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中區(qū)分同音字和形近字。在運(yùn)用中達(dá)到理解與鞏固。
宗（祖宗）、蹤（蹤跡）
夜（夜晚）、液（血液）
?。∪猓?、肢（四肢）
掌（掌聲）、撐（撐著）
3． 絲 根 聲 個(gè) 輪 條
【詳解】本道題考查量詞的使用。
量詞就是通常用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞。常見(jiàn)的表示人的量詞：個(gè)、位、條。例如，一個(gè)男孩，一位老師，一條好漢。表示動(dòng)物的量詞：只、匹、頭、條、峰。例如，一只鳥，一匹馬，一頭羊、一條魚、一峰駱駝。表示文藝作品的量詞：封、則、首、篇、道、幅。例如，一封信、一則笑話、一首歌、一篇散文、一幅畫。
如：一絲微光、一根柱子等。
4．
【詳解】本題考查詞語(yǔ)理解。
學(xué)習(xí)課文時(shí)，注意積累不理解或者意思理解不清楚的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文更容易把握詞語(yǔ)的意思。還可以聯(lián)系詞語(yǔ)里的詞素（例如：字），觀察字形，例如偏旁，加深對(duì)字義、詞義的理解。如此，就不難把握詞語(yǔ)的意思了。
5．D
【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握和辨析。學(xué)生要掌握常用的修辭手法，如比喻、擬人、排比、夸張等，再結(jié)合具體的句子去分析。
A項(xiàng)“像個(gè)大雞蛋”運(yùn)用比喻的修辭手法，將“宇宙”比作“大雞蛋”。
B項(xiàng)“盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“盤古”比作了“柱子”。
C項(xiàng)“各種想法在他腦子里像火花一個(gè)個(gè)爆發(fā)”中有比喻的修辭手法，將“想法”比作“火花”。
D項(xiàng)語(yǔ)句平實(shí)，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法。
因此綜合來(lái)看，本題選擇D。
6． 氣息變成了風(fēng)和云。 弟弟的臉就像紅蘋果。 偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。
【詳解】1．本題主要考查對(duì)句子結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力。
句子由“主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)”組成，因此縮句時(shí)只要正確地找到這三部分內(nèi)容，并刪去多余的修飾語(yǔ)即可。主語(yǔ)為句子中最主要的名詞，也就是“氣息”，而“變成”為動(dòng)詞，也就是謂語(yǔ)，最后的“風(fēng)”和“云”為賓語(yǔ)，前面的“他呼出的”、“四季的”和“飄動(dòng)的”只是起到修飾作用，因此正確的句子為“氣息變成了風(fēng)和云”。
2．本題主要考查對(duì)比喻修辭手法的掌握情況，以及對(duì)所給詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。
首先要了解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，以及句子之間的關(guān)系、聯(lián)系，組織語(yǔ)言后再進(jìn)行仿寫。本題中“就像”也就是好像的意思，是比喻修辭手法，因此根據(jù)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思仿寫一個(gè)比喻句即可。
例：天上的太陽(yáng)就像一個(gè)大火球。
3．本題主要考查對(duì)病句知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)的掌握情況。
在該句子中，詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，世界是用來(lái)“創(chuàng)造”的，不是“建造”的，因此應(yīng)該是“創(chuàng)造了美麗的世界”。
例：偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。
7．C
【詳解】本題考查的是對(duì)故事題材的分析和概括，結(jié)合對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的積累。可以得出不屬于神話故事的是C項(xiàng)，亡羊補(bǔ)牢，意思是羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，免得以后繼續(xù)受損失。出自《戰(zhàn)國(guó)策·楚策》。是成語(yǔ)故事。
9．√ 10．× 11．√
【解析】9．本題考查課文內(nèi)容理解。
有一天，盤古忽然醒了。他見(jiàn)周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。題目敘述正確。
10．本題考查文章體裁?！侗P古開天地》是一篇神話故事。題目敘述正確。
11．本題考查主要內(nèi)容概括。通過(guò)盤古開天地的故事，表達(dá)了盤古開創(chuàng)世界的博大胸懷和無(wú)私獻(xiàn)身精神。題目敘述正確。
12． 盤古開天地 女媧補(bǔ)天 13． 清 濁 輕 重 上升 下降 14． 緩緩 慢慢 15． 日月 四極 名山 江河 16．你是人類生命的起源，你為人類創(chuàng)造了美好的自然環(huán)境，使我們能過(guò)上美好的生活，我衷心地感謝你，向你致敬。
【解析】12．本題考查課文內(nèi)容的理解與概括和文學(xué)常識(shí)的積累。
要求學(xué)生熟悉課內(nèi)文章內(nèi)容，再結(jié)合選段的主要內(nèi)容來(lái)分析出處。閱讀選段可知，選段主要講述了盤古醒來(lái)后開天辟地的過(guò)程，寫出了天地的變化。這段話選自課文《盤古開天地》。神話故事是民間文學(xué)的一種。遠(yuǎn)古時(shí)代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄傳說(shuō)。常見(jiàn)的神話故事有：《女媧補(bǔ)天》《精衛(wèi)填海》《夸父逐日》等。
13．本題考查反義詞。
清：潔凈；清澄。濁：不清澈：不干凈。結(jié)合“清”和“濁”的意思可知，兩個(gè)詞語(yǔ)意思相反，為一對(duì)反義詞。
輕：重量?。贺?fù)載力小。重：重量大：比重大。結(jié)合“輕”和“重”的意思可知，兩個(gè)詞語(yǔ)意思相反，為一對(duì)反義詞。
上升：指物體由低處向高處移動(dòng)，物體所在位置發(fā)生相對(duì)變化。下降：向低處移動(dòng)；降下。結(jié)合“上升”和“下降”的意思可知，兩個(gè)詞語(yǔ)意思相反，為一對(duì)反義詞。
14．本題考查詞語(yǔ)的理解。
緩緩：慢慢地；不迅速地。
慢慢：遲緩的樣子。
故“緩緩”、“慢慢”是形容速度很慢的詞語(yǔ)。
15．本題考查課文的理解并填空。
結(jié)合文中“盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……”可知答案。
16．本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。
談想法時(shí)要結(jié)合課內(nèi)文章，把握人物的性格特征，再結(jié)合故事情節(jié)說(shuō)說(shuō)想對(duì)盤古說(shuō)些什么。《盤古開天地》這篇文章講述了盤古開天辟地并創(chuàng)造萬(wàn)物的故事，贊頌了盤古偉大的開創(chuàng)精神和徹底的犧牲精神，讓人感受到他的神勇和偉大。結(jié)合故事情節(jié)，圍繞盤古這一人物形象來(lái)作答?？梢钥滟澅P古無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神，也可表示自己向盤古學(xué)習(xí)的信念。
17． 夸父 愚公 女媧 后羿 八仙 哪吒
【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)。
只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。
夸父逐日：古代神話。《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》記載，有個(gè)叫夸父的人，為了征服太陽(yáng)，一路追趕它，直至口渴而死。臨死時(shí)扔出他的手杖，化為一片樹林，名曰鄧林。逐：追趕。比喻決心大或不自量力。
愚公移山：傳說(shuō)古代有一位老人名叫北山愚公，家門前有兩座大山擋住了路，他下決心要把山平掉，另一個(gè)老人河曲智叟笑他太傻，認(rèn)為不可能。愚公回答說(shuō)：“我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒(méi)有窮盡的。這兩座山可不會(huì)再增高了，鑿去一點(diǎn)就少一點(diǎn)，終有一天要鑿平的?！保ㄒ?jiàn)于《列子·湯問(wèn)》）比喻做事有毅力，有恒心，不怕困難。
女媧補(bǔ)天：神話故事，伏羲的妹妹女媧煉五色石補(bǔ)天。形容改造天地的雄偉氣魄和大無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神。
后羿射日：中國(guó)古代神話傳說(shuō)，古本《山海經(jīng)》中曾有大羿射日的故事，但在后來(lái)失落。該故事主要講述遠(yuǎn)古的時(shí)候，10個(gè)太陽(yáng)同時(shí)出現(xiàn)，帶來(lái)了嚴(yán)重的旱災(zāi)，為了拯救人類，后羿射下了9個(gè)太陽(yáng)，天上只留下一個(gè)太陽(yáng)的故事。
八仙過(guò)海：相傳八仙過(guò)海時(shí)不用舟船，各有一套法術(shù)。民間因有“八仙過(guò)海，各顯神通”的諺語(yǔ)。后以比喻各自拿出本領(lǐng)或辦法，互相競(jìng)賽。
哪吒鬧海：源于元代《三教搜神大全》。相傳哪吒是托塔天王李靖的第三子，也是太乙真人的弟子之一，在天宮任三壇海會(huì)大神。哪吒出生時(shí)，左手掌有個(gè)“哪”字，右手掌有個(gè)“吒”字，所以起名哪吒。他三歲就下海，闖下大禍，踏倒水晶宮。
18．他的鼻子變成了巨大的山洞；他的牙齒變成了奇形怪狀的巖石；他的腳趾變成了各種各樣的小動(dòng)物；他的胡子變成了冬天的雪花。
【詳解】本題考查的是語(yǔ)言表達(dá)，仔細(xì)分析題干的要求，按照題干給出的語(yǔ)境，進(jìn)行合理的想象，寫出格式相同的幾句話，注意要按照題干給出的語(yǔ)境和人物特點(diǎn)，不要寫錯(cuò)字，語(yǔ)言完整通順。
19．天地混沌如雞子，盤古生其中。萬(wàn)八千歲，天地開辟，陽(yáng)清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長(zhǎng)一丈。如此萬(wàn)八千歲，天數(shù)極高，地?cái)?shù)極深，盤古極長(zhǎng)。后乃有三皇。
——徐整《三五歷紀(jì)》
【詳解】本題考查學(xué)生讀記能力。幫助學(xué)生課外閱讀積累。增加知識(shí)面，有助于在讀中積累語(yǔ)言，有利于語(yǔ)文學(xué)習(xí)、寫作的、知識(shí)的積累，豐富寫作題材，提升寫作水平，平時(shí)多注意培養(yǎng)自主課外閱讀的良好習(xí)慣。

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12 盤古開天地

版本： 統(tǒng)編版（2024）

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