1．選擇正確的讀音，打上“√”。
悲慘（cǎn chǎn） 饒?。╯hù sù） 勒?。╨ēi lè）
鎖鏈（suǒ shuǒ） 遭受（zā zh?。?兇惡（ è wù）
2．比一比，再組詞。
歷( ) 很( ) 消( ) 既( )
厲( ) 狠( ) 俏( ) 即( )
3．選詞填空。
嚴厲 嚴格
（1）訓練要取得良好的效果，就要有( )的要求。
（2）宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最( )的懲罰。
承擔 承受
（3）這樣，普羅米修斯所( )的痛苦永遠沒有盡頭了。
（4）犯了錯誤就要敢于( )責任。
4．文章中提到了許多神，把相關(guān)的連起來。
太陽神 赫淮斯托斯
眾神之王 宙斯
大力神 阿波羅
火神 赫拉克勒斯
5．“自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……”句中省略號的作用是（ ）
A．表示列舉的省略。B．表示說話斷斷續(xù)續(xù)。
C．表示語意未盡。D．表示引文的省略。
6．給下面的對話加上合適的標點。
（1）火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯( )悄悄對他說( )只要你向宙斯承認錯誤( )歸還火種( )我一定請求他饒?。╯hù）你( )
（2）普羅米修斯搖搖頭( )堅定地回答( )為人類造福( )有什么錯( )我可以忍受各種痛苦( )但決不會承認錯誤( )更不會歸還火種( )
7．按要求寫句子。
（1）那個高高的山崖上一直鎖著偉大的天神普羅米修斯。（縮寫句子）
___________________________________________________________________________
（2）普羅米修斯被宙斯鎖在高高的懸崖上。（改為把字句）
___________________________________________________________________________
（3）火神不敢違抗宙斯的命令。（改為反問句）
___________________________________________________________________________
8．根據(jù)課文內(nèi)容，寫出“盜”火故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
起因：_________________
經(jīng)過：_________________
結(jié)果：________________
10．課文回顧
《普羅米修斯》通過寫__________為了解除人類沒有________的困苦，勇敢地____________________，惹怒__________，被鎖懸崖____________________，最后被救，重獲自由的傳說，告訴我們正義必將戰(zhàn)勝邪惡，頌揚了普羅米修斯_____，______的偉大精神。
11．“得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行?！睆倪@段描寫中，可以看出宙斯是一個（ ）的人。
A．慈悲、善良B．無私奉獻
C．霸道、冷酷無情D．正直、公正
閱讀理解。
普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。這樣，普米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。
12．聯(lián)系課文可知，普羅米修斯遭受懲罰的原因是________。
13．“盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服?！?br>句中的“如此”指的是__________
從這句話中，我體會到了_________
14．選文中普羅米修斯遭受的痛苦有（ ）（多選）
A．不能動彈，不能睡覺。B．日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。
C．鷲鷹每天啄食他的肝臟。D．每天忍受著被火燒的痛苦。
15．我們知道神話故事中有許多經(jīng)典的情節(jié)，塑造了諸多鮮明的人物形象。請你根據(jù)自己的積累，把下面人物與對應(yīng)的圖片及品質(zhì)連一連。
大禹 沉香 炎帝 愚公
心懷天下、因公忘私 心系百姓、勇于嘗試 不畏艱險、孝順父母 敢想敢干、堅持不懈
16．百字練筆
人類有了火種后生活發(fā)生了怎樣的變化？普羅米修斯看到這樣的情景后，心里是怎么想的？請展開想象寫一段話。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
參考答案：
1．cǎn shù lēi
suǒ zā è
【詳解】此題考查學生辨析字音的能力。
正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。
悲慘bēi cǎn：（形）遭遇、處境等極為不幸。
饒恕rá shù：（動）免于責罰。
勒住lēi zhù：指用帶子系得很緊。
鎖鏈suǒ liàn：連在一起的成串鐵環(huán)，用來束縛人或物使其不能自由行動。
遭受zā shòu：（動）遭遇；受到（不幸或損害）
兇惡xiōng è：（形）（性情、行為、相貌）十分可怕。
惡[è]惡劣；壞：～習?！?。[wù]討厭；憎恨（跟“好”hà相對）：好～。深～痛絕。[ě]1．[惡心]（ě xin）2．有要嘔吐的感覺：胃里不舒服，一陣一陣地～。3．厭惡；令人厭惡：這種丑事，讓人～。你別在這兒～我了。4．揭人短處，使難堪：他太摳門兒，得找個機會～～他。[wū]1.同“烏2”。2．表示驚訝：～，是何言也（啊，這是什么話）！
2．歷史 很多 消滅 既而 厲害 兇狠 俊俏 即使
【詳解】本題考查形近字組詞。
歷和厲：結(jié)構(gòu)相同，音同，義不同。歷：經(jīng)歷；經(jīng)過；統(tǒng)指過去的各個或各次?？山M詞：歷史、日歷等。厲：嚴格；嚴肅；猛烈?？山M詞：厲害、嚴厲等。
很和狠：結(jié)構(gòu)相同，音同，義不同。很：表示程度相當高。可組詞：很多、很少等。狠：兇惡；殘忍；控制感情，下定決心；堅決?？山M詞：兇狠、狠心等。
消和俏：結(jié)構(gòu)相同，音不同，義不同。消：消失；度過（時間）；消遣?？山M詞：消滅、消除等。俏：容貌秀美、體態(tài)輕盈；活潑有趣?？山M詞：俊俏、俏皮等。
既和即：結(jié)構(gòu)相同，音不同，義不同。既：已經(jīng)；既然；完了；盡?？山M詞：既而、既然等。即：靠近；接觸；到；開始從事?？山M詞：即使、即便等。
3． 嚴格 嚴厲 承受 承擔
【解析】略
4．
【詳解】本題考查文學常識。
赫淮斯托斯：是古希臘神話中的火神、鍛造與砌石之神、雕刻藝術(shù)之神。奧林匹斯十二主神之一。是宙斯和赫拉的兒子（或由赫拉獨生），阿佛洛狄忒或阿格萊亞的丈夫。
宙斯：是眾神之王，古希臘神話中的第三代神王，統(tǒng)治世間萬物至高無上的天神，奧林匹斯十二主神之首。是希臘神話中最偉大的神。
阿波羅：是古希臘神話中的光明、預(yù)言、音樂和醫(yī)藥之神，消災(zāi)解難之神。同時也是人類文明、遷徙和航海者的保護神。亦是宙斯和勒托之子，阿爾忒彌斯的孿生弟弟。
赫拉克勒斯：是大力神。神王宙斯與阿爾克墨涅之子，天生力大無窮。但由于其出身而被宙斯的妻子赫拉所憎惡，因此遭到赫拉的詛咒，導(dǎo)致其在瘋狂中殺害了自己的孩子。為了贖罪，他完成了12項“不可能完成”的任務(wù)。途中還解救了被縛的普羅米修斯，隱藏身份參加了伊阿宋的英雄探險隊，并協(xié)助伊阿宋取得金羊毛。
5．A
【詳解】本題考查對省略號作用的識記和理解能力。
該省略號在這個句子中表示列舉同類事物的省略，表示火為人類帶來的好處還有很多。
6． ， ：“ ， ， 。” ， ：“ ， ？ ， ， ！”
【詳解】本題考查了正確的運用標點符號。
一般停頓用逗號，引出人物說的話用冒號，說話的內(nèi)容用引號，陳述句結(jié)尾用句號。表示反問用問號，表示情感強烈用感嘆號。故（1）為：火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！保?）普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”
7． 山崖上鎖著普羅米修斯。 宙斯把普羅米修斯鎖在高高的懸崖上。 難道火神敢違抗宙斯的命令嗎？
【詳解】本題考查的是句型變化，結(jié)合題干的要求進行分析即可。
（1）本題考查的是縮句，考查學生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。所以本句話可以縮寫為山崖上鎖著普羅米修斯。
（2）本題考查的是陳述句改為把字句，把字句是用介詞“把”構(gòu)成的表示主動意義的句子，因此句子中要含有“把”這個字，其結(jié)構(gòu)模式可以記作：甲把乙怎么樣。根據(jù)“甲把乙怎么樣”的句式,解答此題即可。所以本句話可以改為：宙斯把普羅米修斯鎖在高高的懸崖上。
（3）本題考查的是陳述句改為反問句，陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。所以本句話可以改為：難道火神敢違抗宙斯的命令嗎？
8． 普羅米修斯不忍看到人類沒有火的悲慘生活，決心從天上取火種，帶到人間。 取走火種的普羅米修斯受到宙斯嚴厲的懲罰，但他矢志不渝，絕不屈服。 大力士赫拉克勒斯解救了普羅米修斯，普羅米修斯終于獲得了自由。
【詳解】考查概括課文的主要內(nèi)容。
起因、經(jīng)過、結(jié)果是記敘文的三要素。課文《普羅米修斯》記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不怕觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而為人類帶來了光明和智慧。并因此受到眾神領(lǐng)袖宙斯嚴厲的懲罰，可就是不向宙斯屈服，最后被大力神赫拉克勒斯搭救，重獲自由。按照順序依次普羅米修斯寫出“盜”火故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
10． 普羅米修斯 火種 “盜”取火種 宙斯 受盡苦難 不畏強權(quán) 為造福人類不惜犧牲一切
【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空，根據(jù)課文內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，要做到熟讀，能準確再現(xiàn)課文語句。
《普羅米修斯》主要講述的是普羅米修斯從阿波羅那里取來了火種，送給了人類，但不幸被眾神之王宙斯發(fā)現(xiàn)，收到了嚴厲的懲罰，但最后被大力神救出。表現(xiàn)了他的不畏強權(quán)，為民造福，不惜犧牲一切的偉大精神。
11．C
【詳解】本題考查了學生對課文的理解能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求學生對課文內(nèi)容非常熟悉。學生平時注意養(yǎng)成閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。還要注意平時的積累。
課文《普羅米修斯》是一個古希臘神話，主要講了普羅米修斯這位人類偉大的朋友為了幫助人類能夠過上溫暖，幸福的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的殘忍懲罰，將火種送給人類的故事，文章使我們認識了不畏強暴的普羅米修斯。
句子中“得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。”可以看出宙斯是一個霸道、冷酷無情的人。
故本題選：C。
12．他為了幫助人類，從天上“盜”取了火種。 13． 普羅米修斯和雙腳戴著鐵環(huán)，被鎖在懸崖上，既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋。 羅米修斯不怕困難、堅強不屈的精神 14．ABC
【解析】12．本題主要考查對內(nèi)容的理解。
結(jié)合課文句子“那時，人間還沒有火。人類沒有火燒烤食物，就只好吃生的東西；沒有火來照明，就只好在那無邊的黑暗中，度過一個又一個漫長的黑夜”看出他是為了人類能徹底擺脫黑暗，獲得光明。
13．考查了對句子的理解。
從“普羅米修斯和雙腳戴著鐵環(huán)，被鎖在懸崖上，既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋?！笨芍渲械摹叭绱恕敝傅氖瞧樟_米修斯和雙腳戴著鐵環(huán)，被鎖在懸崖上，既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋。
“盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。”句子寫出了普羅米修斯的堅定、勇敢，在痛苦面前，他依然堅定為人類造福的信念毫不動搖。
14．本題主要考查對內(nèi)容的理解。
從“普羅米修斯和雙腳戴著鐵環(huán)，被鎖在懸崖上，既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋。”可知，普羅米修斯遭受的痛苦有不能動彈，不能睡覺、日夜遭受著風吹雨淋的痛苦、鷲鷹每天啄食他的肝臟。
9．
【解析】略
16．范文：自從有了火種，野獸被火嚇跑了，人類不再吃生冷的食物了，經(jīng)常圍著篝火烤一些肉來吃。吃完后，人們開心地聊天、唱歌，甚至還跳起舞來。普羅米修斯看到這一切，心里比吃了蜜還要甜。他覺得能為人類帶來幸福是一件非常開心的事。
【詳解】此題考查的是學生的語言表達能力。
學生可以通過想象來表達人類有了火種后，都會發(fā)生什么變化。想象要合理，符合實際。人類有了火種，就可以不用吃生冷的食物了，食物就變得更美味了，有了火種，野獸就再也不敢來侵犯人類了，人類就可以過的更安穩(wěn)、開心，更加和諧了。那普羅米修斯看到人類這么和諧快樂，肯定會很開心。

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14 普羅米修斯

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