2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治
《做更好的自己》教學(xué)設(shè)計(jì)
核心
素養(yǎng)
目標(biāo)
??政治認(rèn)同?：通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到如何做更好的自己，踐行友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。?
?道德修養(yǎng)?：學(xué)會(huì)做更好的自己，養(yǎng)成自強(qiáng)自律、相互尊重的道德品質(zhì)，以積極的態(tài)度接納自己、欣賞自己。?
?法治觀念?：培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，確立積極向上的人生態(tài)度。?
?健全人格?：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)每個(gè)人之間潛能的異同，掌握改正缺點(diǎn)發(fā)掘潛能的方法，不斷完善自我。?
?責(zé)任意識(shí)?：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)去做更好的自己，提高自我反省和分析與歸納概括、辯正思維的能力。?????????????????????????
教學(xué)
重點(diǎn)
?學(xué)會(huì)接納和欣賞自己。????????????
教學(xué)
難點(diǎn)
掌握做更好的自己的方法。???????
教學(xué)過程
導(dǎo)入
??
授新課
探究活動(dòng)：各位同學(xué)請(qǐng)伸出你的右手，仔細(xì)觀察，然后與同桌比比看，你們的手有什么相似之處，又有什么不同呢?
找一找，有沒有完全相同的兩只手?
觀察上述兩幅圖片:你有什么啟示?
學(xué)生：
教師：如同世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個(gè)人。我們每個(gè)人在興趣、性格、氣質(zhì)、能力等方面都有所不同。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。
探究一：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
思考：這兩句詩(shī)告訴我們什么道理?
學(xué)生：
教師：我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。
情景展示：
觀點(diǎn)一：別人的意見都不對(duì)只有我才是正確的。
觀點(diǎn)二：我認(rèn)真分析了別人的意見后認(rèn)為自己是正確的，必須堅(jiān)持自己的看法。
觀點(diǎn)三：別人的意見也許有道理可是我做不到。
思考:你贊同上面哪個(gè)同學(xué)的看法?這對(duì)我們學(xué)會(huì)欣賞自己有什么啟示?
學(xué)生：
教師：欣賞自己，不是孤芳自賞驕傲自大，而是欣賞自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、勤奮努力的精神等，激勵(lì)自己在成長(zhǎng)的道路上不斷奮勇前進(jìn)。
探究二：著名小品演員潘長(zhǎng)江身高只有1.60米，但潘長(zhǎng)江一點(diǎn)也不覺得憋屈:“咱本來就袖珍嘛，這有什么大不了的，記住了--濃縮的都是精華!”潘長(zhǎng)江不斷努力，給我們帶來了很多令人捧腹大笑而又富有哲理的作品。
思考1：說明了我們應(yīng)該如何做更好的自己？
學(xué)生：
教師：接納自己的不完美有時(shí)候會(huì)很難，，向小品演員潘長(zhǎng)江學(xué)習(xí)，接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。
思考2：你會(huì)抱著怎樣的態(tài)度面對(duì)自己的缺點(diǎn)與不足?
學(xué)生：
教師：每個(gè)人都是不完美的，成長(zhǎng)路上我們要學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)缺點(diǎn)和不足，要正視自己的缺點(diǎn)和不足，接納自己，主動(dòng)改正缺點(diǎn)。
探究三：著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，大學(xué)畢業(yè)分到中學(xué)教書。由于語(yǔ)言表達(dá)能力差，教書吃力，被評(píng)為不合格教師。后來，他發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)于科研，并且自己比較喜歡數(shù)學(xué)就專心致力于數(shù)學(xué)的研究，1966年發(fā)表的數(shù)學(xué)理論成為哥德巴赫猜想上的里程碑。
思考1：陳景潤(rùn)是如何鑄就人生的輝煌的?
學(xué)生：
教師：不斷完善自己。我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我們還要善于向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展自己。
思考2：如果想要不斷完善自己那就必須改正缺點(diǎn)，改正方法有什么方法？
學(xué)生：
教師：①通過自我反思和他人的評(píng)價(jià)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。
②具體描述自己的缺點(diǎn)。
③從最容易改正的缺點(diǎn)開始。
④及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己改正缺點(diǎn)的努力。
⑤請(qǐng)一個(gè)自己信任的人來協(xié)助。
⑥在公開場(chǎng)合做出改正缺點(diǎn)的承諾。
⑦運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。
探究四：據(jù)科學(xué)家研究，正常人的腦細(xì)胞約140億~150億個(gè)，但可能只有不足10%被開發(fā)利用，其余大部分在休眠狀態(tài)，更有研究統(tǒng)計(jì)認(rèn)為有98.5%的細(xì)胞是處于休眠狀態(tài)，甚至有專家認(rèn)為只有1%參加大腦的功能活動(dòng)。世界公認(rèn)的最偉大的科學(xué)家之一是愛因斯坦，而愛因斯坦的大腦也沒有完全被利用，僅僅被利用了20%。如果大腦全部運(yùn)用，我們將輕易做到學(xué)會(huì)種語(yǔ)言、獲得14個(gè)博士學(xué)位、一字不漏地背誦百科全書、閱讀量達(dá)到1000萬(wàn)冊(cè)的50倍。
思考：這說明我們?cè)鯓幼龈玫淖约?
學(xué)生：
教師：不斷發(fā)掘自己的潛能。
拓展空間：馬克思能閱讀歐洲一切國(guó)家的文字;恩格斯能說20種語(yǔ)言;愛迪生做出2000多項(xiàng)發(fā)明;茅盾能熟背整本《紅樓夢(mèng)》;史豐收心算多位數(shù)加、減、乘、除比計(jì)算器還快;南京一名啞女周婷婷能背圓周率小數(shù)點(diǎn)1000多位…只要你有心，后面就會(huì)添上你的名字!
思考：從以上案例中思考怎樣才能發(fā)揮潛能?
學(xué)生：
教師：①我們可以通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好找到自己喜愛的領(lǐng)域；②通過參與多方面的活動(dòng)，了解國(guó)家和社會(huì)的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間;③通過與他人合作，不斷提升自己的能力。
探究四：全紅嬋在跳水領(lǐng)域有著卓越的成就，她還積極參加公益活動(dòng)，用自己的影響力幫助那些需要幫助的人，傳播正能量，在甘肅地震時(shí)，向甘肅災(zāi)區(qū)捐款10萬(wàn)元。
思考:這對(duì)我們成為更好的自己還有什么啟發(fā)?
學(xué)生：
教師：做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的。
知識(shí)小結(jié)：怎樣做更好的自己
(1)做更好的自己，就要學(xué)會(huì)欣賞自己
(2)做更好的自己，就要學(xué)會(huì)接納自己
(3)做更好的自己，需要不斷完善自己
(4)做更好的自己，就要不斷發(fā)掘自己的潛能
(5)做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的,
板書
設(shè)計(jì)
課堂
檢測(cè)
1.關(guān)于“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，“天生我材必有用”，下列說法不正確的是（ ）
A.每個(gè)人都是不完美的
B.接納自己，只需要接納自己的優(yōu)點(diǎn)
C.接納自己，需要樂觀的心態(tài)
D.要能欣賞自己的獨(dú)特
2.王老師為了讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自己，她在班級(jí)內(nèi)組織召開了一次“民主生活會(huì)”，其中一個(gè)環(huán)節(jié)是給同學(xué)分組，兩人一組，針對(duì)對(duì)方的不足互相寫下自己的意見，面對(duì)他人的意見，每人有不同的看法，你贊同下列哪種看法？（ ）
A.我就是我，我不需要?jiǎng)e人給我提意見
B.別人的意見也許是對(duì)的，但是我做不到，提了也白提
C.我要認(rèn)真分析別人給我的意見，盡己所能，有則改之，無(wú)則加勉
D.別人的意見都不對(duì)
3.下列關(guān)于改正缺點(diǎn)的說法正確的是（ ）
①改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。②改正缺點(diǎn)可以從最容易改正的缺點(diǎn)開始。③改正缺點(diǎn)的前提是要能正確認(rèn)識(shí)和描述自己的缺點(diǎn)。④改正缺點(diǎn)需要堅(jiān)定的決心和堅(jiān)持不懈的毅力。
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
4.“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中?！边@首詩(shī)說的是飛將軍李廣的箭能夠“沒在石棱中”，這說明（ ）
A.人的潛能是非常巨大的
B.人的潛能是天生的，不用發(fā)掘
C.只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能
D.發(fā)現(xiàn)潛能就等于取得成功

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做更好的自己

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)（2024）

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