
【學(xué)習(xí)目標】
1.經(jīng)歷探索同底數(shù)冪除法的運算性質(zhì)的過程,進一步體會冪的意義.
2.了解同底數(shù)冪除法的運算性質(zhì),并能運用性質(zhì)計算,理解零指數(shù)冪.
【重點難點】
重點:同底數(shù)冪除法的運算性質(zhì)及其應(yīng)用.
難點:同底數(shù)冪除法的運算性質(zhì)和零指數(shù)冪的理解.
【學(xué)習(xí)過程】
自主學(xué)習(xí):
【問題1】一種數(shù)碼照片的文件大小是28K,一個存儲量為26M(1M=210K)的移動存儲器能存儲多少張這樣的數(shù)碼照片?
列式: ;觀察所列算式是一種什么運算?
二、合作探究:
【問題2】
1.填空:
(1)( )·28=216;
(2)( )·53=55;
(3)( )·105=107;
(4)( )·a3=a6 ;
2.填空:
(1)216÷28=( );
(2)55÷53=( );
(3)107÷105=( );
(4)a6÷a3=( )
3.由前面的填空題你能得到怎樣的結(jié)論?
【歸納概括】
同底數(shù)冪除法的性質(zhì):同底數(shù)冪相除,底數(shù) ,指數(shù) .
即:am÷an=( )(a≠0,m,n都是正整數(shù),并且m>n)
三、例題探究:
【例1】計算
(1)x8÷x2;
(2)a4÷a;
(3)(ab)5÷(ab)2.
【例2】 先利用除法的意義填空,再利用同底數(shù)冪的除法法則計算,你能得出什么結(jié)論?
(1)32÷32=( )
(2)103÷103=( )
(3)am÷am=( )(a≠0)
總結(jié):任何不等于0的數(shù)的0次冪都等于 .于是規(guī)定:a0= (a≠0)
嘗試應(yīng)用
1.填空:
(1)a5?( )=a7;
(2) m3?( ) =m8;
(3) x3?x5?( ) =x12 ;
(4) (-6)3( ) = (-6)5.
2.計算:
(1) x7÷x5; (2) m8÷m8;
(3) (-a)10÷(-a)7; (4) (xy)5÷(xy)3.
下面的計算對不對?
(1) x6÷x2=x3;
(2) 64÷64=6;
(3) a3÷a=a3;
(4) (-c)4÷(-c)2=-c2.
4.(2016河北)計算正確的是( )
A.(-5)0=0 B.x2+x3=x5C.(ab2)3=a2b5D.a5÷a2=a3
5.(2016·湖北武漢)下列計算中正確的是( )
A.a(chǎn)·a2=a2 B.2a·a=2a2 C.(2a2)2=2a4 D.6a8÷3a2=2a4
補償提高
6.已知:10m=3,10n=2.求10m-n的值.
變式:已知3m=2,3n=4,求33m-n 的值
【學(xué)后反思】
參考答案:
例1、【分析】對于(1)這里沒有特殊說明,底數(shù)中的字母都表示不等于0的數(shù).答案:x6
對于(2)題,要注意a的指數(shù)是“1”,不是“0”.答案:a3
對于(3)題,應(yīng)該把(ab)看作一個整體.答案:(ab)3
例2;(1)1;(2)1;(3)1
嘗試應(yīng)用:
1、(1)a2 (2)m5(3)x4(4)(-6)2
2、(1)x2 (2) 1
(3) (-a)3(4) (xy)2.
(1)錯;(2)錯(3)錯
錯
4、D 5、B
6、解:10m-n=10m÷10n
=3÷2
=1.5
變式題:2
這是一份人教版八年級上冊14.1.4 整式的乘法精品學(xué)案,共3頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標,重點難點,學(xué)習(xí)過程,學(xué)后反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中數(shù)學(xué)14.1.4 整式的乘法優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案,共3頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標,重點難點,學(xué)習(xí)過程,學(xué)后反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中數(shù)學(xué)14.1.4 整式的乘法優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案,共4頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標,重點難點,學(xué)習(xí)過程,學(xué)后反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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