（A Let’s learn & Ask and answer ）第1課時
課型： 新授課 授課老師： 時間： 第 周 星期 第 節(jié)
答案：一;third;fifth 2.tw;fur 二 2.ne 3.secnd 4.three 5.furth導(dǎo)學(xué)目標
Knwledge aims
1. 能夠聽、說、讀、寫單詞：first(1st), secnd(2nd) third(3rd), furth(4th), fifth(5th)
2. 能夠在語境中正確運用上述序數(shù)詞。
Ability aims
能夠熟練運用句型When is the sprts meet? It’s n April 4th.
Emtin aims
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，保持學(xué)習(xí)英語的興趣。
教材分析及處理
教學(xué)重點
1.能夠聽、說、讀、寫單詞：first(1st), secnd(2nd) third(3rd), furth(4th), fifth(5th)
2.能夠在語境中正確運用上述序數(shù)詞。
3.能夠熟練運用句型When is the sprts meet? It’s n April 4th.
教學(xué)難點
1.能夠在正確的語境中運用序數(shù)詞。
2.詢問和回答節(jié)日與活動日期的句型的運用。
教法與學(xué)法分析
情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，游戲教學(xué)法
合作探究法，思考討論法
課前準備
教師
彩蛋、足球、單詞卡片、光盤、頭飾等。
學(xué)生
學(xué)生準備好單詞卡片。
導(dǎo) 學(xué) 過 程
合作
探究
教師活動
學(xué)生活動
時間
設(shè)計說明
Step1
Warm-up
復(fù)習(xí)U3 12個月份。
Let’s chant
學(xué)生通過單詞搶答和chant復(fù)習(xí)單詞。
3
通過Let’s chant部分對學(xué)習(xí)過的基數(shù)詞回憶復(fù)習(xí)。
Step2
Presentatin
教師布置場景，一一拿出課前準備好的物品。（如：足球、乒乓球、氣球……）。
2.教師寫出節(jié)日或活動所對應(yīng)的日期，然后教授并講解基數(shù)詞與序數(shù)詞的區(qū)別及用法，可利用教室里的座位講解。教師板書，并強調(diào)序數(shù)詞的縮寫。
3.Game 會飛的禮物
4.聽錄音，跟讀模仿。
5.教師講解幾月幾日的表達方法及讀法。
6.教師講解句型。 When is the sprts meet? —It’s n April 4th.（介詞n用法講解）
7.學(xué)生用句型編對話。
學(xué)生通過老師給出的物品說說是出現(xiàn)在什么場所或節(jié)日里的。
學(xué)生學(xué)習(xí)序數(shù)詞并了解縮寫規(guī)律。要區(qū)分基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法。
學(xué)生通過跟讀錄音學(xué)習(xí)模仿。
學(xué)生學(xué)習(xí)做好筆記。
學(xué)生用 When
It’s n . 對話。
20
通過場景的布置吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生逐步的帶入課堂。
利用身邊可利用資源講解基數(shù)詞序數(shù)詞的區(qū)別更有利于幫助學(xué)生理解。
教師板書應(yīng)遵循簡單明了的規(guī)則。
通過創(chuàng)編對話對所學(xué)內(nèi)容進行操練，以達到熟練掌握的程度。
Step3
Practice
1.學(xué)習(xí)Ask and answer。
(1)教師展示圖片讓學(xué)生認讀。
(2)教師帶讀。
(3)Play rles
學(xué)生完成課本內(nèi)容。
學(xué)生通過看圖片進行一問一答。
7
通過一遍一遍的對話讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行反復(fù)操練，以最終達到語言正確輸出的目的。
Step4
Cnslidatin &Summary
1.Activity
2.小結(jié)。
學(xué)生完成鞏固練習(xí)。
并復(fù)述今天所學(xué)內(nèi)容。
5
通過各種形式的活動激勵學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行反復(fù)操練。
達標檢測

Step5: 你說我講 快樂課堂 你爭我搶 放飛夢想
按要求完成各題。
1. 寫出對應(yīng)的序數(shù)詞。
ne ______ three ______
five ______
2. 寫出對應(yīng)的基數(shù)詞。
secnd ________ furth _______
用所給詞的適當形式填空。
1. I see ______(five) hrses n the farm.
2. It’s ______(ne) ’clck nw.
3. February is the ______(tw) mnth in a year.
4. There are ______(three) peple in his family.
5. My birthday is n July _____(fur).
作
業(yè)
布
置
1.聽錄音跟讀，背誦詞匯，句型。
2.抄寫單詞2行英1個中。
3.預(yù)習(xí)下一課。
板書設(shè)計
Unit 4 When is the art shw？
A let’s learn
ne first (1st) tw secnd (2nd)
three third (3rd) fur furth (4th)
five fifth (5th)
—When is the sprts meet/English test/ maths test/…?
—It’s n +具體某天（月份+序數(shù)詞）.
課后反思
教學(xué)目標：
教學(xué)法：
教學(xué)重難點處理：
學(xué)生掌握情況：

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