小學(xué)英語(yǔ)人教版 (PEP)五年級(jí)下冊(cè)Unit 4 When is Easter? Part A完美版ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

第二課時(shí)課時(shí)內(nèi)容A Let’s learn Ask and answer 課時(shí)分析本課時(shí)是人教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元的第二課時(shí)，與第一課時(shí)緊密相連，圍繞“四月安排的活動(dòng)”展開(kāi)話題。本節(jié)課主要是通過(guò)對(duì)話的情景學(xué)習(xí)序數(shù)詞first(1st), second(2nd) third(3 rd), fourth(4th), fifth(5th)以及鞏固詢問(wèn)和回答節(jié)日與活動(dòng)的日期句型When is ...? It’s on...。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在第一課時(shí)中句型When is ...?” It’s on...的句型的學(xué)習(xí)，為本課時(shí)奠定了基礎(chǔ)。本課時(shí)的重點(diǎn)是序數(shù)詞的掌握以及詢問(wèn)和回答節(jié)日與活動(dòng)日期的句型的熟練運(yùn)用。本課時(shí)包括Let’s learn 和Ask and answer兩個(gè)版塊。Let’s learn 通過(guò)Amy和John 在公告欄前討論四月初活動(dòng)安排的情景，呈現(xiàn)了單詞的詞形和意義。Ask and answer呈現(xiàn)了五幅日歷圖片，用來(lái)詢問(wèn)活動(dòng)和生日的日期并做出回答。話題的設(shè)置符合學(xué)生的實(shí)際生活，學(xué)生們?cè)敢鈱W(xué)，也想學(xué)。本課時(shí)出現(xiàn)的詞匯，first, second, third, fifth在四年級(jí)的教材中和本單元的第一課時(shí)中都已經(jīng)學(xué)過(guò)，所以在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)，利用學(xué)生已知的基數(shù)詞和序數(shù)詞展開(kāi)單詞教學(xué)，運(yùn)用小小調(diào)查員、擊鼓傳盒子等游戲的方式，鞏固所學(xué)新知。課時(shí)目標(biāo)1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：first(1st), second(2nd) third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)2. 能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用上述序數(shù)詞。3. 能夠熟練運(yùn)用句型When is the sports meet? It’s on April 4th.4. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。課時(shí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)（1）能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：first(1st), second(2nd) third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)（2）能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用上述序數(shù)詞。（3）能夠熟練運(yùn)用句型When is the sports meet? It’s on April 4th.2.難點(diǎn)（1）能夠在正確的語(yǔ)境中運(yùn)用序數(shù)詞。（2）詢問(wèn)和回答節(jié)日與活動(dòng)日期的句型的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程Step 1 Warm up1. GreetingT: Hello, boys and girls.Ss: Hi, Miss/Mr...T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: What’s the weather like today?Ss: It’s...T: How do you feel? Are you happy?Ss: Yes.T: Ok. Now let’s begin our class.設(shè)計(jì)意圖：師生間的交流拉近與學(xué)生之間的距離。Step 2 Lead in 1. Enjoy a song.T: Boys and girls, now let’s enjoy a song “Ten little candles” together.（學(xué)生欣賞唱歌。）Can you count one to ten?Ss: Yes. One,...ten.教學(xué)資源：課件設(shè)計(jì)意圖：歌曲的運(yùn)用活躍了課堂氣氛，復(fù)習(xí)了舊知。2.T：One,...ten.叫做基礎(chǔ)詞，今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)序數(shù)詞。Step 3 Presentation1. Teaching “first(1st), second(2nd) third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)” (1)呈現(xiàn)一張學(xué)校教學(xué)樓的簡(jiǎn)筆畫(huà)，從第一至第五層有各種教室，師生對(duì)話，引出序數(shù)詞。 T: Look at this school. It’s very nice. There are many room in the school. Where is the art room? S1: It’s on the first floor.（板書(shū)單詞first(1st)） T: Where is the computer room? S2: It’s on the second floor.（板書(shū)單詞second (2nd). ... （教師接著提問(wèn)Where is the teachers’ office/music room/library?，在與學(xué)生的對(duì)話中板書(shū)單詞third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)）(2)錄音播放序數(shù)詞first(1st), second(2nd) third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)，學(xué)生跟讀，然后拼讀序數(shù)詞。(3)呈現(xiàn)基礎(chǔ)詞six-ten，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的序數(shù)詞。（板書(shū)sixth(6 th), seventh(7th), eighth(8th), ninth( 9th), tenth(10th)）(4)小組討論基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)律。(5)兒歌總結(jié)，學(xué)生記憶。基變序，有規(guī)律，123特殊記，詞尾各是t, d, d。 th，要從4加起，8加h, 9去e。教學(xué)資源：課件、錄音機(jī)、磁帶設(shè)計(jì)意圖：利用舊知展開(kāi)教學(xué)，學(xué)生接受起來(lái)會(huì)很容易。背歌謠，能較好的掌握序數(shù)詞的變化規(guī)律。2. Teaching “When is the sports meet? It’s on April 4th.”(1)呈現(xiàn)Let’s learn圖片，引出句子。 T: When is April Day? S1: It’s April Fool’s Day. T: When is sports meet?（板書(shū)句子，理解句子。） S2: It’s on April 4th.（板書(shū)句子，理解句子。）(2)聽(tīng)錄音，學(xué)生模仿跟讀句子。然后開(kāi)火車問(wèn)答句子。教學(xué)資源：錄音機(jī)、磁帶設(shè)計(jì)意圖：模仿朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音，同時(shí)養(yǎng)成聽(tīng)的習(xí)慣。Step 4 Practice1.小小調(diào)查員兩人一組根據(jù)Ask and answer的內(nèi)容，模擬“小小調(diào)查員”進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。參考句型：When is singing contest? It’s on Jul.1st.2.擊鼓傳盒子教師敲板擦，學(xué)生開(kāi)始傳盒子。板擦停時(shí)，拿到盒子的學(xué)生打開(kāi)盒子，抽出一張紙條讀出問(wèn)句，如：When is Children’s Day?其他學(xué)生指名回答，答對(duì)得到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：在有趣的活動(dòng)中，運(yùn)用語(yǔ)言鞏固核心句型和詞匯。Step 5 SummaryT: What did you learn about this lesson?學(xué)生自由匯報(bào)，教師整理。1.學(xué)習(xí)了序數(shù)詞first-fifth。2.學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)詞變序數(shù)詞的兒歌。3.學(xué)習(xí)了詢問(wèn)和回答節(jié)日與活動(dòng)安排的句型：When is...? It’s on...設(shè)計(jì)意圖：整理和歸納本課知識(shí)點(diǎn)，加深理解和記憶。課堂作業(yè)一、將下列序數(shù)詞按照從小到大的順序排列。 1. 2. 3. 4. ____________________________________________________二、單項(xiàng)選擇。( )1. Today is May_____. A. 3rd B. 3th C. 1nd( )2.—When is Teachers’ Day? —___________A. Sept. 10th B. Sept. ten C. Aug. 1st( )3. The sports meet is _____ April 8th.A. on B. in C. at三、看圖，補(bǔ)全句子。 1. —When is the school trip? —It’s on _________ _________. 2. —_________ is Easter? —It’s _________ _________ _________. 3. —_________ _________ the maths test? —_________ _________ _________ _________. 板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 4 When is the art show? one first(1st) two second(2nd) three third(3rd) When is the sports meet?four fourth(4th) （運(yùn)動(dòng)會(huì)）five fifth(5th) It’s on April 4th.six sixth(6th)seven seventh(7th)eight eighth(8th)nine ninth( 9th)ten tenth(10th) （基數(shù)詞）（序數(shù)詞）

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