A．不變B．逐漸增大
C．先增大后減小D．先減小后增大
2．如圖所示，甲、乙兩根同樣的條形磁鐵的一端分別吸有一根較重的鐵釘。若磁鐵甲不動，將磁鐵乙S極去接觸磁鐵甲的N極，則出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）
A．兩根鐵釘都會掉落
B．兩根鐵釘都不會掉落
C．只有磁鐵甲的鐵釘會掉落
D．只有磁鐵乙的鐵釘會掉落
3．如圖所示，新能源汽車電動機的永磁體，是將稀土加其它金屬一起進行熔化、冷卻、破碎、燒結，再用強大的電流進行磁化而制成的。由此可知永磁體（ ）
A．不耐高溫B．磁性很弱
C．沒有經過電流磁場磁化D．經歷熔化和凝固的過程
4．用一塊條形磁體的N極沿同一方向摩擦一枚粗縫衣針若干次，使縫衣針磁化，如圖甲。然后把這枚縫衣針用細線懸掛起來，如圖乙。下列說法中正確的是（ ）
A．縫衣針磁化后，針尖部分是S極
B．縫衣針停止運動后，針尖指向南方
C．縫衣針停止運動后，針尖指向北方
D．縫衣針停止運動后，針尖指向不確定
5．在舉行沙灘排球比賽的場地上，人們往往先用“磁選”來對沙子進行處理?！按胚x”是選走沙子中的（ ）
A．粗的沙子和小石塊B．銅、鋁碎片
C．玻璃和塑料碎片D．鐵釘、鐵片
6．科技館中機器人取放棋子只用一根“手指”接觸棋子表面就可以實現(xiàn)（如圖），其奧秘是“手指”內部有電磁鐵。下列材料不能用于制作象棋棋子的是（ ）
A．鎳B．鋁C．鐵D．鈷
7．春秋戰(zhàn)國時期，在華夏大地上就出現(xiàn)了有關吸鐵磁石的記載。我國古代把“磁石”寫作“慈石”，意思就是“石，鐵之母也。以有慈石，故能引其子”。以下關于磁現(xiàn)象的認識中，表述正確的是（ ）
A．磁體能吸引鐵、銅、鉆等物質
B．同名磁極互相吸引，異名磁極互相排斥
C．磁體間的相互作用是通過磁場發(fā)生的
D．磁體之間只有相互接觸時才能產生相互作用力
8．如圖所示，其中正確反映兩根大頭針被條形磁鐵吸起時的真實情況的是（ ）
A．圖甲B．圖乙C．圖丙D．圖乙和圖丙
9．實驗室有一根鋼棒，下列做法敘述中，能確定鋼棒具有磁性的有（ ）
①用該鋼棒去吸引磁鐵，能吸引
②將該鋼棒中點系上細線，懸掛起來，撥動鋼棒，發(fā)現(xiàn)最后總是指向南北
③用該鋼棒去吸引小鐵釘，能吸引
④將鋼棒與一個強磁體放在一起，一段時間后，發(fā)現(xiàn)鋼棒也有磁性
A．①②B．②③C．①③D．②④
二．填空題（共5小題）
10．一個條形磁體，磁性最弱的部分是 ，不小心將此條形磁體從中間甩斷后，其中的一截磁體有 個磁極。
11．干簧管是一種開關，其結構如圖甲所示，其中磁簧片是一種有彈性、易被磁化的軟鐵材料，被固定于玻璃管內。將一個條形磁鐵靠近并與干簧管平行放置時，干簧管的磁簧片觸點就會閉合，電路接通，如圖乙所示；當條形磁鐵遠離干簧管時，觸點就會斷開。干簧管的磁簧片被磁化后，觸點部位閉合的原因是 名磁極相互 。
12．現(xiàn)在有一種愛吞磁鐵的橡皮泥，把強磁鐵放在旁邊，磁鐵會被慢慢吞噬，如圖所示，磁鐵被吞噬的原因是橡皮泥中含有 物質，橡皮泥向內凹陷說明 。
13．如圖所示的懸浮地球儀，球體和底座都是由磁性材料制成的，它利用了 名磁極相互 的原理。
14．由甲、乙兩根外形、顏色都相同的鋼棒，兩端沒有任何標記，其中有一根是永磁體?，F(xiàn)將甲水平放置，手握乙從甲的一端移向另一端，如圖所示，若移動過程中手感到受力均勻，則可以肯定： 是永磁體。原因是： 。
三．解答題（共5小題）
15．隨著科學技術的發(fā)展，社會的進步，人們根據(jù)生產、生活的需要，制造出了大小不同、形狀各異的磁鐵，如圖1所示。小強看到如圖2所示的圓形磁鐵，他認為“該磁鐵無頭無尾，磁極應該在磁鐵內部”。他的觀點是否正確，請你用所學的知識，在不損壞磁鐵的情況下，幫助他確定出該磁鐵的磁極位置，寫出你的做法。
16．閱讀短文，回答文后的問題
鐵磁性材料的磁化與退磁
鐵磁性物質的結構與其他物質有所不同，它們本身就是由很多已經磁化的小區(qū)域組成的，這些磁化的小區(qū)域叫做“磁疇”。磁化前，各個磁疇的磁化方向不同，雜亂無章的混在一起，各個磁疇的作用在宏觀上互相抵消，物體對外不顯磁性。磁化過程中，由于外磁場的影響，磁疇的磁化方向有規(guī)律的排列起來，使得磁場大大加強。
有些鐵磁性材料在外磁場撤去以后，磁疇的方向仍能很好地保持一致，物體具有很強的剩磁，這樣的材料叫做硬磁性材料。有的鐵磁性材料，外磁場撤去以后，磁疇的磁化方向又變得雜亂，物體沒有明顯的剩磁，這樣的材料叫做軟磁性材料。永磁體要有很強的剩磁，所以要用硬磁性材料制造。電磁鐵要在通電時有磁性，斷電時失去磁性，所以要用軟磁性材料制造。
高溫下，磁性材料的磁疇會被破壞；在受到劇烈振動時，磁疇的排列會被打亂，這些情況下材料都會產生退磁現(xiàn)象。
請回答下列問題：
（1）下列說法中，正確的是
A．只有鐵和鐵的合金可以被磁鐵吸引B．只要是鐵磁性材料總是有磁性的
C．制造永久磁鐵應當用硬磁性材料D．電磁鐵的鐵芯應當用硬磁性材料
（2）關于磁化和退磁，以下說法不正確的是
A．鐵磁性物質是由已經磁化的小區(qū)域組成，這些小區(qū)域叫做磁疇
B．當各個磁疇的磁化方向雜亂無章時，物體對外不顯磁性，當排列方向有序時，對外顯示磁性
C．磁化的過程是使各個磁疇的磁化方向取向趨于一致的過程
D．退磁是各個磁疇的磁性消失的過程
（3）把一根條形磁鐵從中間切斷，我們將得到
A．一段只有N極，另一段只有S極的兩塊磁鐵
B．兩段均無磁性的鐵塊
C．兩段均有N極和S極的磁鐵
D．兩段磁極無法確定的磁極
（4）為了保護磁卡上的信息，你認為應該怎樣做？ 。
17．請標出圖中小磁針磁極的S、N極。
18．如圖所示，有兩個外形完全相同的鋼棒a、b，一根具有磁性，另一根沒有磁性，不添加任何器材，請你鑒別出哪一根具有磁性，陳述辨別的方法，并說明理由？（可畫圖輔助說明）
19．曉彤和小雪進行了如圖甲所示的實驗，發(fā)現(xiàn)兩個磁體不接觸也會產生斥力和引力，他們想：是不是兩磁極間有看不見的東西呢？對他們的想法，你的解釋是 。他們又進行了如圖乙所示的實驗，在磁體周圍擺放小磁針，發(fā)現(xiàn)磁體周圍的不同位置，小磁針靜止時的指向不同，這說明 。
浙教版八年級下學期《1.1 指南針為什么能指方向》高頻易錯題集
參考答案與試題解析
一．選擇題（共9小題）
1．如圖彈簧秤下掛一條形磁鐵，沿著條形磁鐵自左向右水平方向移動時，彈簧秤的示數(shù)將（ ）
A．不變B．逐漸增大
C．先增大后減小D．先減小后增大
【考點】C1：磁性、磁體、磁極．
【分析】同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引；每個磁體有兩個磁極，而磁極的磁性最強，對于條形磁體來說，兩端分別是兩個磁極，中間的磁性最弱；據(jù)此分析上面磁體受力變化，進而得出彈簧測力計的示數(shù)變化。
【解答】解：
由圖知豎直放置的磁鐵受力平衡，在開始位置時兩個S極靠近，相互排斥，此時彈簧測力計的示數(shù)等于磁鐵的重力減去斥力；當上面的磁鐵向右運動時，兩同名磁極開始遠離，斥力減小，當過了中間位置，兩個異名磁極逐漸靠近，變?yōu)橐?，再向右運動，引力變大，拉力變大，所以彈簧測力計的示數(shù)逐漸增大，故B正確。
故選：B。
【點評】本題考查了磁極間的作用規(guī)律和磁體的磁性強弱分布，屬于基礎題目。
2．如圖所示，甲、乙兩根同樣的條形磁鐵的一端分別吸有一根較重的鐵釘。若磁鐵甲不動，將磁鐵乙S極去接觸磁鐵甲的N極，則出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）
A．兩根鐵釘都會掉落
B．兩根鐵釘都不會掉落
C．只有磁鐵甲的鐵釘會掉落
D．只有磁鐵乙的鐵釘會掉落
【考點】C1：磁性、磁體、磁極．
【分析】每個磁體有兩個磁極，而磁極的磁性最強，對于條形磁體來說，兩端分別是兩個磁極，磁性最強；條形磁鐵中間的磁性最弱，鐵釘在磁性強的地方受力大，在磁性小的地方受力小。
【解答】解：
同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，當另一根同樣的條形磁鐵的N極與原來磁鐵的S極接合時，N極與S極接合在一起，成為一個新的條形磁鐵，鐵釘所在位置成為“新條形磁鐵”的中間位置，磁性很弱，鐵釘將落下，故A正確，BCD錯誤。
故選：A。
【點評】本題考查了磁體的性質：每個磁體有兩個磁極，而磁極的磁性最強，中間磁性最弱。
3．如圖所示，新能源汽車電動機的永磁體，是將稀土加其它金屬一起進行熔化、冷卻、破碎、燒結，再用強大的電流進行磁化而制成的。由此可知永磁體（ ）
A．不耐高溫B．磁性很弱
C．沒有經過電流磁場磁化D．經歷熔化和凝固的過程
【考點】C2：磁化．
【分析】從題干中給定的語言逐步分析，由稀土原材料與其他金屬一起經過熔化、冷卻、破碎、燒結等復雜工藝形成毛坯，這是告訴我們它的物態(tài)變化；利用強大電流進行磁化制成的永磁體，在高溫下也能產生很強的永久磁場，這是強電流制成磁鐵；在高溫下也能產生很強的永久磁場，這是在高溫下得到磁性很強的磁鐵。
【解答】解：
AB、在高溫下也能產生很強的永久磁場，說明耐高溫并且磁性很強，故AB錯誤；
C、利用強大電流進行磁化制成的永磁體，說明利用電流獲得磁性，故C錯誤；
D、由稀土原材料與其他金屬一起經過熔化、冷卻、破碎、燒結等復雜工藝形成毛坯，說明制作過程中經歷了熔化和凝固過程，故D正確。
故選：D。
【點評】從永久性磁鐵制作過程分析用到的物理知識，體現(xiàn)了生活和工作中有很多物理知識，一定要留心生活，對生活中的問題多觀察。
4．用一塊條形磁體的N極沿同一方向摩擦一枚粗縫衣針若干次，使縫衣針磁化，如圖甲。然后把這枚縫衣針用細線懸掛起來，如圖乙。下列說法中正確的是（ ）
A．縫衣針磁化后，針尖部分是S極
B．縫衣針停止運動后，針尖指向南方
C．縫衣針停止運動后，針尖指向北方
D．縫衣針停止運動后，針尖指向不確定
【考點】C2：磁化．
【分析】磁化后的縫衣針，和磁鐵的極性有必然的關系，通過磁極間的相互作用來進行判斷。
【解答】解：
用磁鐵的一極在縫衣針上從針尖向針尾反復摩擦幾次后，縫衣針被磁化；在磁鐵和縫衣針最后接觸的位置上，即磁鐵的N極與縫衣針的針尾相互接觸時的位置，縫衣針的針尾與磁鐵的N極相互吸引，根據(jù)磁極間的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引知，針尾為S極，則針尖為N極，把這枚縫衣針用細線懸掛起來，縫衣針停止運動后，針尖（N）極指向北方，故C正確。
故選：C。
【點評】本題考查磁化的概念及磁化現(xiàn)象的具體應用，磁極間的相互作用也需要學生熟練掌握。
5．在舉行沙灘排球比賽的場地上，人們往往先用“磁選”來對沙子進行處理?！按胚x”是選走沙子中的（ ）
A．粗的沙子和小石塊B．銅、鋁碎片
C．玻璃和塑料碎片D．鐵釘、鐵片
【考點】C3：磁性材料．
【分析】磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質，據(jù)此進行解答。
【解答】解：
“磁選”就是利用磁鐵的磁性，將鐵、鈷、鎳等物質從別的物質中選出來，根據(jù)各個選項里的物體可知，只有用鐵制成的物體（鐵釘和鐵片）才可以被磁體吸引，故ABC錯、D正確。
故選：D。
【點評】此題考查了磁體的吸鐵性的應用，屬于基礎題目。
6．科技館中機器人取放棋子只用一根“手指”接觸棋子表面就可以實現(xiàn)（如圖），其奧秘是“手指”內部有電磁鐵。下列材料不能用于制作象棋棋子的是（ ）
A．鎳B．鋁C．鐵D．鈷
【考點】C3：磁性材料．
【分析】磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等材料，這些材料被稱為磁性材料，其它材料不能被磁鐵吸引。
【解答】解：
機器人的“手指”內部有電磁鐵，那么制作象棋棋子的材料應該是鐵磁性材料，包括鐵、鈷、鎳，而不包括鋁，故ACD不合題意，B符合題意。
故選：B。
【點評】此題通過實例考查磁性材料在生活中的實際應用，取材新穎，是學生們較感興趣的，考查的內容較為簡單。
7．春秋戰(zhàn)國時期，在華夏大地上就出現(xiàn)了有關吸鐵磁石的記載。我國古代把“磁石”寫作“慈石”，意思就是“石，鐵之母也。以有慈石，故能引其子”。以下關于磁現(xiàn)象的認識中，表述正確的是（ ）
A．磁體能吸引鐵、銅、鉆等物質
B．同名磁極互相吸引，異名磁極互相排斥
C．磁體間的相互作用是通過磁場發(fā)生的
D．磁體之間只有相互接觸時才能產生相互作用力
【考點】C1：磁性、磁體、磁極；C4：磁極間的相互作用；C6：磁場；H8：電荷間的相互作用規(guī)律．
【分析】（1）磁體具有吸引鐵、鈷、鎳的性質。
（2）磁體間的作用規(guī)律是：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
（3）磁體周圍存在磁場，磁體間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的。
（4）磁體之間的相互作用通過其周圍的磁場來實現(xiàn)，故磁體沒有接觸，也會產生力的作用。
【解答】解：A、磁體具有吸引鐵、鈷、鎳的性質。這種性質稱為磁性，故A錯誤。
B、磁體間的作用規(guī)律是：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。故B錯誤。
C、磁體周圍存在磁場，磁體間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的。故C正確。
D、磁體之間的相互作用通過其周圍的磁場來實現(xiàn)，故磁體沒有接觸，也會產生力的作用。故D錯誤。
故選：C。
【點評】明確磁體的性質、磁體間的作用規(guī)律，理解磁體間的相互作用是通過磁場實現(xiàn)，可解答此題。
8．如圖所示，其中正確反映兩根大頭針被條形磁鐵吸起時的真實情況的是（ ）
A．圖甲B．圖乙C．圖丙D．圖乙和圖丙
【考點】C4：磁極間的相互作用．
【分析】（1）一些物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性，這種現(xiàn)象叫磁化。
（2）磁極間的作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
【解答】解：兩根大頭針被磁體磁化，兩根大頭針的上端為S極，下端為N極，同名磁極相互排斥，所以大頭針會遠離。
故ABD錯誤，C正確。
故選：C。
【點評】理解磁化現(xiàn)象和磁極間的作用規(guī)律，可解答此題。
9．實驗室有一根鋼棒，下列做法敘述中，能確定鋼棒具有磁性的有（ ）
①用該鋼棒去吸引磁鐵，能吸引
②將該鋼棒中點系上細線，懸掛起來，撥動鋼棒，發(fā)現(xiàn)最后總是指向南北
③用該鋼棒去吸引小鐵釘，能吸引
④將鋼棒與一個強磁體放在一起，一段時間后，發(fā)現(xiàn)鋼棒也有磁性
A．①②B．②③C．①③D．②④
【考點】C5：物體是否具有磁性的判斷方法．
【分析】要判斷鋼棒是否有磁性，就要抓住鋼棒有磁性與沒有磁性的區(qū)別，從磁體的磁性和指向性等特點進行分析。
【解答】解：①用該鋼棒去吸引磁鐵，即使鋼棒沒有磁性，條形磁體也會吸引鋼棒，所以不能確定鋼棒是否具有磁性；
②磁體由于受到地磁場的作用，當其自由靜止時，要指向南北方向，因此，將該鋼棒中點系上細線懸掛起來，撥動鋼棒，發(fā)現(xiàn)最后總是指向南北，可以確定鋼棒具有磁性；
③用該鋼棒去吸引小鐵釘，能吸引，根據(jù)磁體可以吸引磁性物質的特性可知，可以確定鋼棒具有磁性；
④將鋼棒與一個強磁體放在一起，一段時間后，發(fā)現(xiàn)鋼棒也有磁性，也許其一開始就有磁性，只是后來磁性更強了，故不能確定鋼棒是否具有磁性。
綜上所述，②③的做法可以確定鋼棒具有磁性。
故選：B。
【點評】理解磁體所具有的性質，才能確定鋼棒是否有磁性。
二．填空題（共5小題）
10．一個條形磁體，磁性最弱的部分是 磁體的中間 ，不小心將此條形磁體從中間甩斷后，其中的一截磁體有 兩 個磁極。
【考點】C1：磁性、磁體、磁極．
【分析】每個磁體都有兩個磁極，磁極的磁性最強，條形磁鐵的兩個磁極在其兩端。
【解答】解：
條形磁體兩端的磁性最強，磁性最弱的部分是磁體的中間；
磁體斷為兩截后，其中的每一段仍然具有磁性，是一個磁體，磁體就具有兩個磁極，其中，原來的N極仍然是N極，斷裂端則成為S極；原來的S極仍然為S極，此斷裂端則為N極。
故答案為：磁體的中間；兩。
【點評】將斷裂的兩段磁體的斷裂端互相靠近，發(fā)現(xiàn)它們會相互吸引，也可以說明：斷裂后的每一段仍然是磁體，且斷裂處為異名磁極。
11．干簧管是一種開關，其結構如圖甲所示，其中磁簧片是一種有彈性、易被磁化的軟鐵材料，被固定于玻璃管內。將一個條形磁鐵靠近并與干簧管平行放置時，干簧管的磁簧片觸點就會閉合，電路接通，如圖乙所示；當條形磁鐵遠離干簧管時，觸點就會斷開。干簧管的磁簧片被磁化后，觸點部位閉合的原因是 異 名磁極相互 吸引 。
【考點】C2：磁化．
【分析】根據(jù)磁化的規(guī)律可以判斷磁簧片的極性，再根據(jù)磁極間的相互作用，可解釋為什么條形磁鐵靠近時電路接通，遠離時觸點斷開。
【解答】解：左側磁簧片的最左端靠近條形磁鐵的N極，所以磁化后該端為S極，則另一端為N極；同理可以確定右側磁簧片的右端為N極，另一端為S極，所以兩磁簧片中間靠近的部分因異名磁極相互吸引而觸接；當條形磁鐵移開時，磁性消失，磁簧片因彈性而斷開。
故答案為：異；吸引。
【點評】干簧管實際是一種繼電器控制電路，其利用的不是電磁鐵，而是一個永久磁鐵對磁簧片的磁化作用，搞清這一原理，才能對其工作情況進行有針對性的分析。
12．現(xiàn)在有一種愛吞磁鐵的橡皮泥，把強磁鐵放在旁邊，磁鐵會被慢慢吞噬，如圖所示，磁鐵被吞噬的原因是橡皮泥中含有 磁性 物質，橡皮泥向內凹陷說明 力可以改變物體的形狀 。
【考點】C3：磁性材料．
【分析】（1）磁鐵能夠吸引磁性材料，磁性材料在我們生活中應用廣泛，如：磁卡、磁盤、磁帶、電腦軟盤、磁懸浮列車、錄音機的磁頭等。
（2）力可以改變物體的形狀。
【解答】解：橡皮泥能夠吞噬磁鐵，說明橡皮泥和磁鐵是相互吸引的，因此橡皮泥中含有磁性物質。橡皮泥向內凹陷說明力可以改變物體的形狀。
故答案為：磁性；力可以改變物體的形狀。
【點評】本題注重了物理知識與生活的聯(lián)系，體現(xiàn)了物理來源于生活的本質。
13．如圖所示的懸浮地球儀，球體和底座都是由磁性材料制成的，它利用了 同 名磁極相互 排斥 的原理。
【考點】C4：磁極間的相互作用．
【分析】磁極間相互作用的規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
【解答】解：
因為球體與底座是相互分離的，所以球體與底座之間是相互排斥的，即該懸浮地球儀利用了同名磁極相互排斥的原理。
故答案為：同；排斥。
【點評】此題考查了磁極間相互作用的規(guī)律的應用，屬于基礎性題目。
14．由甲、乙兩根外形、顏色都相同的鋼棒，兩端沒有任何標記，其中有一根是永磁體。現(xiàn)將甲水平放置，手握乙從甲的一端移向另一端，如圖所示，若移動過程中手感到受力均勻，則可以肯定： 乙 是永磁體。原因是： 條形磁鐵的兩個磁極磁性最強，移動過程中手感到受力均勻，說明乙有磁性，甲沒有磁性 。
【考點】C5：物體是否具有磁性的判斷方法．
【分析】條形磁體兩端磁性最強，中間磁性最弱，根據(jù)這條規(guī)律進行判斷。
【解答】解：如圖，當乙從甲的左端水平向右移到右端，若兩根鋼棒間吸引力的大小不變，說明是乙的磁極吸引不具有磁性的鋼棒，所以甲沒有磁性，乙具有磁性；若兩鋼棒間吸引力先由大變小，然后由小變大，說明是具有磁性的甲兩端磁性最強，對鋼棒乙的吸引中間最弱，兩端最強，所以甲有磁性，乙沒有磁性。
故答案為：乙； 條形磁鐵的兩個磁極磁性最強，移動過程中手感到受力均勻，說明乙有磁性，甲沒有磁性。
【點評】這是鑒別外形相同的鋼棒，一個有磁性，一個沒有磁性的方法之一，還可以把甲的一定放在乙的中間，如果吸引，甲有磁性，乙沒有磁性。
三．解答題（共5小題）
15．隨著科學技術的發(fā)展，社會的進步，人們根據(jù)生產、生活的需要，制造出了大小不同、形狀各異的磁鐵，如圖1所示。小強看到如圖2所示的圓形磁鐵，他認為“該磁鐵無頭無尾，磁極應該在磁鐵內部”。他的觀點是否正確，請你用所學的知識，在不損壞磁鐵的情況下，幫助他確定出該磁鐵的磁極位置，寫出你的做法。
【考點】C1：磁性、磁體、磁極．
【分析】（1）每個磁體都有兩個部位的磁性最強，叫磁極，磁極在磁體的兩端；
（2）根據(jù)磁極間同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引進行判斷。
【解答】答：
（1）每個磁體都有兩個部位的磁性最強，叫磁極，磁體的兩個磁極在其兩端，故小強的觀點不正確；
（2）找到一個標有N、S的磁鐵，將該磁鐵靠近未知圓形磁鐵，根據(jù)同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引的磁極特點，來判斷出磁極的位置。
【點評】本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律的應用，屬于基礎性題目。
16．閱讀短文，回答文后的問題
鐵磁性材料的磁化與退磁
鐵磁性物質的結構與其他物質有所不同，它們本身就是由很多已經磁化的小區(qū)域組成的，這些磁化的小區(qū)域叫做“磁疇”。磁化前，各個磁疇的磁化方向不同，雜亂無章的混在一起，各個磁疇的作用在宏觀上互相抵消，物體對外不顯磁性。磁化過程中，由于外磁場的影響，磁疇的磁化方向有規(guī)律的排列起來，使得磁場大大加強。
有些鐵磁性材料在外磁場撤去以后，磁疇的方向仍能很好地保持一致，物體具有很強的剩磁，這樣的材料叫做硬磁性材料。有的鐵磁性材料，外磁場撤去以后，磁疇的磁化方向又變得雜亂，物體沒有明顯的剩磁，這樣的材料叫做軟磁性材料。永磁體要有很強的剩磁，所以要用硬磁性材料制造。電磁鐵要在通電時有磁性，斷電時失去磁性，所以要用軟磁性材料制造。
高溫下，磁性材料的磁疇會被破壞；在受到劇烈振動時，磁疇的排列會被打亂，這些情況下材料都會產生退磁現(xiàn)象。
請回答下列問題：
（1）下列說法中，正確的是 C
A．只有鐵和鐵的合金可以被磁鐵吸引B．只要是鐵磁性材料總是有磁性的
C．制造永久磁鐵應當用硬磁性材料D．電磁鐵的鐵芯應當用硬磁性材料
（2）關于磁化和退磁，以下說法不正確的是 D
A．鐵磁性物質是由已經磁化的小區(qū)域組成，這些小區(qū)域叫做磁疇
B．當各個磁疇的磁化方向雜亂無章時，物體對外不顯磁性，當排列方向有序時，對外顯示磁性
C．磁化的過程是使各個磁疇的磁化方向取向趨于一致的過程
D．退磁是各個磁疇的磁性消失的過程
（3）把一根條形磁鐵從中間切斷，我們將得到 C
A．一段只有N極，另一段只有S極的兩塊磁鐵
B．兩段均無磁性的鐵塊
C．兩段均有N極和S極的磁鐵
D．兩段磁極無法確定的磁極
（4）為了保護磁卡上的信息，你認為應該怎樣做？ 避免高溫環(huán)境和受到劇烈振動 。
【考點】C1：磁性、磁體、磁極；C2：磁化；C3：磁性材料．
【分析】（1）①磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳的性質；②能夠被磁化的材料稱為磁性材料；③硬磁性材料（永磁體）指磁化后能長久保持磁性的材料，即在外磁場撤去以后，物體具有很強的剩磁；軟磁性材料指磁化后，不能保持原有的磁性，即外磁場撤去以后，物體沒有明顯的剩磁；④電磁鐵要在通電時有磁性，斷電時失去磁性，所以要用軟磁性材料制造；
（2）已磁化的鐵磁性材料則可以用以下方式退磁：加熱到居里溫度以上，分子運動會破壞材料的磁疇，可以消除所有的磁性；錘打或是撞擊：力學上的擾動會打亂其磁疇，也會減少其部份磁性；
（3）每一個磁鐵都有兩個磁極。條形磁體斷開后，會產生新的N極的S極；
（4）高溫下，磁性材料的磁疇會被破壞；在受到劇烈振動時，磁疇的排列會被打亂，這些情況下材料都會產生退磁現(xiàn)象。
【解答】解：
（1）A、磁鐵能夠吸引鐵、鈷、鎳等金屬，故A錯誤；
B、能夠被磁化的材料稱為磁性材料，磁性材料不一定具有磁性，故B錯誤；
C、制造永久磁鐵應當用硬磁性材料，剩磁強，故C正確；
D、電磁鐵要求通電時有磁性，斷電時無剩磁，故制造電磁鐵應當用軟磁性材料，故D錯誤；
（2）A、鐵磁性物質是由已經磁化的小區(qū)域組成，這些小區(qū)域叫做磁疇，故A正確；
B、根據(jù)分子電流假說可得，當各個磁疇的磁化方向雜亂無章時，物體對外不顯磁性，當排列方向有序時，對外顯示磁性，故B正確；
C、當各個磁疇的磁化方向排列方向有序時，對外顯示磁性，所以磁化的過程是使各個磁疇的磁化方向取向趨于一致的過程，故C正確；
D、當各個磁疇的磁化方向雜亂無章時，物體對外不顯磁性，所以各個磁疇的取向變得雜亂無章的過程叫退磁，故D錯誤；
（3）一個條形磁鐵從中間斷開后，每一段磁鐵的磁極個數(shù)都是兩個，即都具有各自的N極和S極，故C正確；
（4）根據(jù)題意知：高溫下，磁性材料的磁疇會被破壞；在受到劇烈振動時，磁疇的排列會被打亂，這些情況下材料都會產生退磁現(xiàn)象，
故為了保護磁卡上的信息，應該避免高溫環(huán)境和受到劇烈振動
故答案為：（1）C；（2）D；（3）C；（4）避免高溫環(huán)境和受到劇烈振動。
【點評】本題考查了學生根據(jù)題中信息解決問題的能力，屬于綜合性題目。
17．請標出圖中小磁針磁極的S、N極。
【考點】C4：磁極間的相互作用．
【分析】磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
【解答】解：
根據(jù)磁極間的作用規(guī)律，同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，小磁針的左端為S極、右端為N極，如圖所示：
【點評】熟記磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
18．如圖所示，有兩個外形完全相同的鋼棒a、b，一根具有磁性，另一根沒有磁性，不添加任何器材，請你鑒別出哪一根具有磁性，陳述辨別的方法，并說明理由？（可畫圖輔助說明）
【考點】C5：物體是否具有磁性的判斷方法．
【分析】將a的一端從b的上端向下端滑動，若在滑動過程中發(fā)現(xiàn)吸引力的大小不變，則說明b的兩端不是磁極，則a是有磁性的；若發(fā)現(xiàn)吸引力由大變小再變大，則說明b的兩端是磁極，b有磁性。
【解答】解：
如圖所示：
把a從b的上端向下端勻速移動，若吸引力的大小不變，說明它們間的力的作用大小不變，則b棒肯定無磁性，a棒有磁性；若吸引力的大小先由大變小，然后是由小變大，說明b的兩端磁性較強，中間磁性較弱，則b肯定有磁性。
【點評】本題考查了磁體的性質：條形磁體兩端磁性較強，中間磁性較弱，且磁體能吸引鐵棒。
19．曉彤和小雪進行了如圖甲所示的實驗，發(fā)現(xiàn)兩個磁體不接觸也會產生斥力和引力，他們想：是不是兩磁極間有看不見的東西呢？對他們的想法，你的解釋是 磁體周圍存在磁場 。他們又進行了如圖乙所示的實驗，在磁體周圍擺放小磁針，發(fā)現(xiàn)磁體周圍的不同位置，小磁針靜止時的指向不同，這說明 磁場具有方向性 。
【考點】C6：磁場．
【分析】磁場雖然是看不見、摸不著的，但它會對放入它中的磁體產生力的作用，小磁針N極在磁場中所受的磁力方向跟該點的磁場方向相同。
【解答】解：
甲圖的實驗說明，兩個磁體不接觸也會產生斥力和引力磁場的基本性質是它對放入其中的磁體有磁力的作用，即磁體的周圍存在磁場，
磁體周圍的不同位置的小磁針，指向不同的方向，說明了磁體具有方向性。
故答案為：磁體周圍存在磁場；磁場具有方向性。
【點評】本題考查了磁場的性質，對磁場中的磁體有力的作用，不同磁極受力方向不同。

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第1節(jié) 指南針為什么能指方向

版本： 浙教版

年級： 八年級下冊

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