1.科技館中機(jī)器人取放棋子只用一根“手指”接觸棋子表面就可以實現(xiàn)(如圖)，其奧秘是“手指”內(nèi)部有電磁鐵。下列材料不能用于制作象棋棋子的是( )
A. 鎳 B. 鋁 C. 鐵 D. 鈷
2.兩個條形磁體如圖所示放置，在每一個磁體上放一枚小鐵釘，當(dāng)兩磁體相互接觸時，小鐵釘將會 ( )
A.相互靠近 B.相互遠(yuǎn)離 C.落下 D.靜止不動

3.有外形相同的兩根鋼條M、N，按圖甲、圖乙兩種方式接觸時，它們之間都有較大吸引力。則下列推斷正確的是（ ）
A．M無磁性、N無磁性B．M無磁性、N有磁性
C．M有磁性、N無磁性D．M有磁性、N有磁性
4.在研究“磁極間的相互作用規(guī)律”時,實驗小組的同學(xué)分別設(shè)計了四個方案,其中最合理的是( )
A. 兩人各拿一塊條形磁鐵,并將各自的一個磁極相互靠近
B. 用一塊條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊條形磁鐵中間
C. 將放在粗糙桌面上的兩塊條形磁鐵的磁極相互靠近
D. 用條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊用細(xì)線懸掛并靜止的條形磁鐵的一個磁極
5.如圖所示，重為G的小鐵塊在水平方向力F的作用下，沿條形磁鐵的表面從N極滑到S極，下列說法正確的是（ ）
A.小鐵塊受到的重力始終不變
B.小鐵塊對磁鐵的壓力始終不變
C.小鐵塊受到的摩擦力始終不變
D.小鐵塊對磁鐵的壓強(qiáng)始終不變
6．如下左圖所示，一根條形磁體，左端為S極，右端為N極。右圖是表示從S極到N極磁性強(qiáng)弱變化情況的圖像，其中正確的是（ ）
7．如圖彈簧秤下掛一條形磁鐵，沿著另一條形磁鐵自左向右水平方向移動時，彈簧秤的示數(shù)將( )
A.不變 B.逐漸增大 C.先增大后減小 D.先減小后增大
8．如圖所示，重為 G 的小鐵塊在水平方向力 F 的作用下，沿粗糙程度相同的條形磁鐵表面N極滑S極，下列說法正確的是（ ）
A．小鐵塊對磁鐵的壓力始終等于 G
B．小鐵塊對磁鐵的壓力始終小于 G
C．小鐵塊對磁鐵的摩擦力先減小后增大
D．小鐵塊對磁鐵的摩擦力先增大后減小
9．“磁懸浮地漏”是一種新產(chǎn)品，其工作原理如圖所示，當(dāng)密封蓋上方無水時，在磁體B的作用下，磁鐵A將密封蓋頂起。該“磁懸浮地漏”的工作原理是( )
A．異名磁極相互吸引B．異名磁極相互排斥
C．同名磁極相互吸引D．同名磁極相互排斥
10．如圖所示，將大的條形磁鐵中間挖去一塊，放入一可以自由轉(zhuǎn)動的小磁針，當(dāng)小磁針靜止時，它的N極應(yīng)指向( )

A.左邊a B.右邊c C.b邊或d邊 D.不能確定
11.以下四個用來比較條形磁鐵的兩端與中間磁性的強(qiáng)弱的實驗，其中不能達(dá)到目的是( )
A. 甲實驗中將條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球
B. 乙實驗中將兩根條形磁鐵相互平移靠近
C. 丙實驗中將條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向左移動
D. 丁實驗中將放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起
12.一學(xué)生利用手中的條形磁體做了以下實驗，其中結(jié)論正確的是（ ）
A.同名磁極相互吸引
B.條形磁體能夠吸引小鐵釘
C.將條形磁體用細(xì)線懸掛起來，當(dāng)它在水平面靜止時北極會指向地理南方
D.條形磁體與小磁針之間隔了一層薄玻璃后就沒有相互作用了
13．小華同學(xué)在教室里擦黑板時，發(fā)現(xiàn)當(dāng)板擦靠近黑板時，會被吸附在黑板上。為了探究是黑板具有磁性還是板擦具有磁性，他設(shè)計了下列實驗，能得出正確結(jié)論的是( )
A．用小磁針分別靠近板擦和黑板，小磁針都發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明黑板擦和黑板都具有磁性
B．將板擦的正面和反面靠近黑板，板擦都能吸附在黑板上，說明板擦一定具有磁性
C．將板擦用細(xì)線懸掛起來使其自由旋轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)板擦靜止時某側(cè)邊始終的指向東方，說明板擦一定具有磁性
D．將板擦用細(xì)線懸掛起來，發(fā)現(xiàn)板擦靠近黑板時細(xì)線偏離了豎直方向，說明黑板具有磁性
14．為判斷鋼棒是否具有磁性，小明進(jìn)行如圖所示實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象能確定鋼棒具有磁性的是（ ）
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
15．如圖為一外形為正方體的強(qiáng)磁鐵。為探究該磁鐵的磁極分布，下列提出猜想不合理的是（ ）
A．磁極可能是左右分布
B．磁極可能是中間S極兩端N極分布
C．磁極可能是上下分布
D．磁極可能是對角分布
16.有甲、乙、丙三個物體，如圖所示，下列分析與圖示情況符合的是（ ）
A．甲物體有磁性，乙、丙兩物體沒有磁性
B．乙物體肯定有磁性，甲、丙兩物體沒有磁性
C．甲、乙、丙三個物體都有磁性
D．甲、乙、丙三個物體都沒有磁性
17.圖甲為干簧管開關(guān)的結(jié)構(gòu)圖，其中磁簧片是一種有彈性、易被磁化的軟鐵材料，被固定于玻璃管內(nèi)。將條形磁體靠近并與干簧管平行放置時，干簧管的磁簧片觸點就會閉合，電路接通如圖乙；當(dāng)條形磁體遠(yuǎn)離干簧管時，觸點就會斷開。則下列說法正確的是（ ）
A．根據(jù)需要軟鐵簧片可以用塑料片替換
B．觸點相互接觸利用的是同名磁極相互排斥的原理
C．利用條形磁體使軟鐵簧片被磁化，觸點相互吸引使電路處于導(dǎo)通狀態(tài)
D．條形磁體遠(yuǎn)離干簧管時，觸點相互排斥使電路處于斷路狀態(tài)
18．如圖甲所示、一個條形磁鐵摔成兩段，取右邊的一段靠近小磁針，小磁針靜止時的指向如圖乙所示，則右邊這處裂紋的磁極是 極；如果把這段磁鐵沿裂紋吻合放在一起（如圖甲），這兩段會相互 （選填吸引、排斥）。

19．如圖所示，某同學(xué)在水平桌面上做“測試磁體不同部位磁性強(qiáng)弱”的實驗。他在磁體上選擇了A、B、C、D、E五個被測部位，測A部位磁性強(qiáng)弱時，將磁體的A部位與紙上的某條線對齊，推曲別針向A部位移近，當(dāng)曲別針離A部位約4.5行時剛好被吸動。他記下了行數(shù)，用以表示A部位的磁性強(qiáng)度。
（1）依據(jù)現(xiàn)有器材，請簡要說明該同學(xué)測B部位磁性強(qiáng)度的方法。
______________________________。
（2）請你在下面記錄表左側(cè)第一列的兩個空格內(nèi)分別填入適當(dāng)?shù)捻椖棵Q。
20．小謙在探究“磁體間相互作用規(guī)律”時發(fā)現(xiàn)：磁體間的距離不同，作用力大小也不同。他想：磁體間作用力的大小與磁極間的距離有什么關(guān)系呢？
（1）你的猜想是 。
（2）小謙用如圖所示的實驗進(jìn)行探究。由于磁體間作用力的大小不便測量，他通過觀察細(xì)線與豎直方向的夾角的變化，來判斷磁體間力的變化，用到的科學(xué)方法是 法。
（3）小謙分析三次實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：磁極間距離越近，相互作用力越大。小月認(rèn)為：這個結(jié)論還需要進(jìn)一步實驗論證，聯(lián)想到磁體間的相互作用規(guī)律，還須研究甲、乙兩塊磁鐵相互 ________時，磁體間作用力與距離的關(guān)系。
21．某興趣小組在研究揚(yáng)聲器結(jié)構(gòu)時，發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器中有一個環(huán)形磁體，他們不知道環(huán)形磁體的磁極分布情況，于是幾位同學(xué)提出了以下三種猜想：
猜想1：磁極呈橫向分布(例如圖甲，左側(cè)為N極，右側(cè)為S極)
猜想2：磁極呈軸向分布(例如圖乙，上面為N極，下面為S極)；
猜想3：磁極呈里外分布(例如圖丙，外側(cè)為N極，內(nèi)側(cè)為S極)；
為了驗證其他猜想，他們進(jìn)行了如下實驗：
（1）用細(xì)棉線將環(huán)形磁體水平懸掛起來(如圖丁所示)，結(jié)果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止，這說明猜想 (填“1”、“2”或“3”)是錯誤的；
（2）用細(xì)棉線將環(huán)形磁體豎直懸掛起來(如圖戊所示)，結(jié)果觀察到磁體只在特定位置能保持靜止，這說明猜想 (填“1”、“2”或“3”)是錯誤的；
（3）為進(jìn)一步確定這種環(huán)形磁鐵磁極的分布情況，小李進(jìn)行了以下實驗：取兩個完全相同的環(huán)形磁鐵，將它們沿中心軸線互相靠近，發(fā)現(xiàn)它們相互排斥。接著將其中一個環(huán)形磁鐵翻轉(zhuǎn)，結(jié)果它們相互吸引，則驗證了另一猜想是正確的；若將這兩個完全相同，重均為G的環(huán)形磁鐵a、b串在木制支架上，靜止時如圖己所示(不考慮環(huán)形磁鐵與木桿間的摩擦力)，則磁鐵a對底座的壓力 ；
A．等于GB．小于2GC．等于2GD．大于2G
（4）若再放上一個完全相同的磁鐵c(b、c間也排斥)，則相鄰兩個磁鐵間的距離Lab Lbc(填“大于”、“等于”或“小于”)。
磁 化
1．如圖所示，用磁體的一極在鋼棒上沿同一方向摩擦幾次，可以使鋼棒磁化。關(guān)于鋼棒的磁極，下列說法中正確的是( )

A.若用磁體N極去摩擦鋼棒，則鋼棒左端為N極，右端為S極
B.若用磁體N極去摩擦鋼棒，則鋼棒左端為S極，右端為N極
C.若用磁體S極去摩擦鋼棒，則鋼棒左端為N極，右端為S極
D.以上說法都不對
2.如圖所示，AB為一鋼針，拿一條形磁鐵用圖中所示的方式進(jìn)行摩擦。若鋼針被磁化后，用來制作指南針，則下列說法中正確的是（ )
A. A端指南B. B端指南
C. 可能A端指南，也可能是B端指南D. 無法確定
3．由稀土原材料與其他金屬一起經(jīng)過熔化、冷卻、破碎、燒結(jié)等復(fù)雜工藝形成毛坯，然后利用強(qiáng)大電流進(jìn)行磁化制成的永磁體，在高溫下也能產(chǎn)生很強(qiáng)的永久磁場。這種永磁體已用于制作新能源汽車的電動機(jī)。下列關(guān)于這種永磁體的說法錯誤的是（ ）
A、耐高溫 B、磁性弱C、制作時利用電流的磁場進(jìn)行磁化 D、制作時經(jīng)歷了熔化和凝固過程
4．用條形磁鐵吸起兩枚大頭針，出現(xiàn)的是如圖中哪種情況（ ）
A、甲圖
B、乙圖
C、丙圖
D、都可能
5.小科在課外興趣活動課中將數(shù)枚一元硬幣按如圖所示放在兩根平行的條形磁鐵上，搭成了一座漂亮的“硬幣橋”，下列分析正確的是（ ）

“硬幣橋”上左右兩端的硬幣沒有磁性 B.“硬幣橋”中間磁性最強(qiáng)
C.“硬幣橋”的搭建利用到了磁化的原理 D.兩枚硬幣相鄰的部分是同名磁極
6．一根鋼棒接近一根懸掛的磁針，當(dāng)它靠近磁針S極時，磁針被吸向鋼棒，如圖所示，據(jù)現(xiàn)象可以得出（ ）
A．鋼棒原來一定不具有磁性
B．鋼棒原來不一定具有磁性
C．鋼棒原來一定具有磁性，接近磁針的一端是N極
D．鋼棒原來一定具有磁性，接近磁針的一端是S極
7.把普通鋼棒磁化有多種方法，可以用強(qiáng)力磁鐵來磁化。鋼棒是由大量的原子組成，每個原子都有N、S極，如圖1所示，相當(dāng)于一個磁性很弱的“小磁鐵”。未被磁化前，鋼棒內(nèi)“小磁鐵”的排列雜亂無章，如圖2所示，此時鋼棒對外不顯磁性。用一個強(qiáng)力條形磁鐵按圖3中的箭頭方向滑動，鋼棒就被磁化，磁化后各個“小磁鐵”按圖3所示同向排列，鋼棒具有磁性。下列說法正確的是( )
A.被磁化后的鋼棒左端是S極
B.強(qiáng)力磁鐵的左端是S極
C.若把小磁針放在圖2中的A點處，靜止時，小磁針的北極(N)一定向外
D.若把小磁針放在圖3中的B點處，靜止時，小磁針的右端是北極(N)
8．桌面上放有一定量的鐵屑，現(xiàn)將兩根完全相同的條形磁鐵A的N極和磁鐵B的S極如圖甲所示放置在靠近鐵屑的上方，吸附一定量的鐵屑。若將吸附有鐵屑的兩極靠在一起，則吸附在連接處的鐵屑會________(選填：“增加”、“不變”或“減少”）；如圖乙所示，將一根長度略大于兩磁鐵間距的軟鐵棒，輕輕擱在兩磁鐵上，則被吸附的鐵屑會________（選填：“增加”、“不變”或“減少”）。
磁場和磁感線
1．磁感線可以方便地描述磁場，關(guān)于磁感線的認(rèn)識正確的是（ ）
A、磁感線是由鐵屑組成的
B、磁感線是磁體周圍真實存在的曲線
C、磁體周圍的磁感線都是從磁鐵的S極出發(fā)回到N極
D、地磁場的磁感線是從地球南極附近出發(fā)回到北極附近
2.如圖所示，甲、乙兩小磁針在一根磁鐵附近，下列判斷正確的是（ ）
A.甲小磁針左端是S極，乙小磁針左端是N極
B.甲小磁針左端是N極，乙小磁針左端也是N極
C.甲小磁針左端是N極，乙小磁針左端是S極
D.甲小磁針左端是S極，乙小磁針左端也是S極
3.磁場是一種看不見的特殊物質(zhì)，我們可以通過磁場對小磁針作用的效果來認(rèn)識它。這是科學(xué)研究的一種常用方法，下列研究實例中不是采用這種研究方法的是（ ）
A．比較溫度的高低，我們可以通過液體受熱后體積的變化來認(rèn)識它
B．學(xué)習(xí)電壓，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它
C．了解磁鐵磁性的強(qiáng)弱，我們可以通過觀察它吸引大頭針的多少來認(rèn)識
D．電路是否有電流，我們可以通過觀察電路中電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來認(rèn)識
4.甲、乙為不同條形磁鐵的兩個磁極，弧線是部分未標(biāo)方向的磁感線，如圖所示。根據(jù)圖中小磁針靜止時的指向判斷甲、乙的磁極，下列描述正確的是（ ）
A．甲、乙都是N極 B．甲、乙都是S極
C．C．甲是N極，乙是S極D．甲是S極，乙是N極
5．如圖所示是條形磁體的磁場分布圖。將小磁針放置在磁場某處，靜止時指向如圖所示，小磁針黑色端為北極。關(guān)于該磁場，下列說法正確的是（ ）
A．該條形磁體的左端為S極，右端為N極
B．a(chǎn)點沒有磁感線經(jīng)過，所以a點沒有磁場
C．b點的磁場方向向左
D．c點的磁場比b點強(qiáng)
6．如圖所示為某磁體周圍磁場的部分磁感線，則下列說法正確的是（ ）
A．這些可能是條形磁鐵周圍磁場的磁感線
B．圖中A點和B點的磁場一樣強(qiáng)
C．圖中C點沒有磁場
D．圖中D點處的小磁針黑色一端為S極
7．在圖中，涂有深顏色的一端表示小磁針的N極，將它們放在磁體周圍，小磁針靜止不動時，小磁針N極指向正確的是（ ）

8. 模型可以幫助人們認(rèn)識和理解一些不能直接觀察到的事物。下列磁感線模型正確的是（ ）
A. B. C. D.
9．同學(xué)根據(jù)小磁針靜止時的指向，畫出了磁極和磁感線方向，其中正確的是（ ）
D.
10．如圖是小宇同學(xué)畫出的幾種磁體周圍的磁感線分布情況，其中不正確的是( )
A．B．C．D．
11.梳理“磁場和磁感線”相關(guān)知識，整理歸納如下，其中錯誤的是( )
①磁場看不見摸不著，但是可以借助小磁針感知它的存在
②磁感線是磁體周圍空間實際存在的曲線
③磁感線是鐵屑組成的
④地磁場的磁感線是從地球南極附近發(fā)出回到北極附近
⑤磁感線有疏密之分，可以表示磁場的強(qiáng)弱且可以相交
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③⑤
12.1852年，法拉第經(jīng)過深入的思考和大量的嘗試，建立了“力線”的概念。他認(rèn)為在磁極周圍充滿了力線，依靠力線將磁極間的作用聯(lián)系起來。他還利用細(xì)鐵屑把這種所謂的“力線”形象地呈現(xiàn)出來。小科進(jìn)行了如下實驗:①在玻璃板上均勻地撒上一層薄薄的細(xì)鐵屑。②把玻璃板放在條形磁鐵上，觀察細(xì)鐵屑的分布情況。③輕敲玻璃板，再觀察細(xì)鐵屑的分布情況。請回答:
（1）如圖所示為實驗步驟③得到的細(xì)鐵屑分布情況。請你在答題卷對應(yīng)的位置上畫出經(jīng)過A點的磁感線。
（2）實驗步驟②中未敲玻璃板“力線”未能通過細(xì)鐵屑呈現(xiàn)出來，而步驟③中輕敲玻璃板“力線”能通過細(xì)鐵屑呈現(xiàn)出來。上述原因分別是什么?

13．在物理學(xué)中，用磁感應(yīng)強(qiáng)度(用字母B表示，國際單位：特斯拉，符號是T)表示磁場的強(qiáng)弱。磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大，磁場越強(qiáng)。
(1)用某種材料制作的磁敏電阻，其阻值R隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖像如圖甲所示。由圖像可知磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而____，曲線沒有過坐標(biāo)原點，是因為______________。
(2)利用該磁敏電阻的R－B特性曲線，可測量圖乙磁場中各處的磁感應(yīng)強(qiáng)度。
①將該磁敏電阻R放置在磁場中的1處，利用圖丙所示的實驗電路，改變滑動變阻器的阻值得到3組電壓及電流的實驗數(shù)據(jù)，如表格所示。則該磁敏電阻的測量值是____Ω，位置1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為___T。②實驗中，僅將磁敏電阻從位置1處移至2處，其他條件不變，那么電流表的示數(shù)將會變____，電壓表的示數(shù)將會變____。
14.根據(jù)要求完成圖中的內(nèi)容：
（1）根據(jù)甲圖兩個磁體之間的磁感線，標(biāo)出兩磁體的磁極和小磁針靜止時的N極；
（2）某同學(xué)在一個圓紙盒里放一個條形磁體，盒外放了一些小磁針，磁針N極（簡頭表示）的指向如圖丙所示，請你畫出圓紙盒里磁體的合理位置并標(biāo)出N、S極。
地 磁 場
1．經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：在某些細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì)中有一些磁性小體，它們相當(dāng)于一個個微小磁針。實驗證明：在只有
地磁場而沒有其他磁場作用時，小水滴中的一些細(xì)菌會持續(xù)不斷地向北游動，并聚集在小水滴北面的邊緣。實驗中，
若把這些細(xì)菌中的磁性小體看成小磁針，則它們的N極指向( )
A．北 B．南 C．西 D．東
2.指南針是我國四大發(fā)明之一，《論衡》記載：司南之杓，投之于地，其柢指南。如圖所示的司南放在水平光滑的“地盤”上，靜止時它的長柄指向南方。司南長柄所指方向是( )
A.地理南極，地磁北極 B.地理南極，地磁南極
C.地理北極，地磁北極 D.地理北極，地磁南極
3.司南是我國早期的指南針。小科將條形磁體置于塑料勺內(nèi)，在勺下墊泡沫，一起置于裝水的紙盤中，漂浮在水面上，能自由轉(zhuǎn)動，從而得到一個仿制“司南”（如圖所示）。下列說法正確的是（ ）
A. “司南”靜止時勺柄指南，標(biāo)為N極
B. “司南”能指南北是受地磁場的作用
C. “司南”的紙盤換成鐵盤后也能正常使用
D. “司南”勺柄的指向與勺內(nèi)磁體的磁極方向無關(guān)
4．關(guān)于磁的說法正確的是（ ）
①磁體的磁性越強(qiáng)，能吸引的物質(zhì)種類就越多
②指南針能夠指南北，是由于其受到地磁場的作用
③能夠自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時，其N極指向地理北極附近
④磁體之間的作用是通過磁場發(fā)生的，但磁場并不存在
A．只有①和②B．只有①和④C．只有②和③D．只有③和④
5．指南針是中國的四大發(fā)明之一，這是我國對人類所作出的巨大貢獻(xiàn)，指南針是利用磁場指示方向。
（1）我國是世界上最早使用指南針的國家，東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載到：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。那么司南的“柢”相當(dāng)于磁體的 。
（2）如圖所示，地球是一個大磁體，類似條形磁鐵，請在圖中標(biāo)出地磁場的N、S極，靜止時小磁針N、S極，用箭頭標(biāo)出P點的地磁場方向。
6．如圖所示，是利用被磁化的縫衣針制成的簡易指南針，若靜止時針尖指向地理位置的北方，則針尖是簡易指南針的 極。此時，將指南針底座逆時針旋轉(zhuǎn)90°，針尖靜止時將指向地理位置的 方。
參考答案
磁體和磁極
1.科技館中機(jī)器人取放棋子只用一根“手指”接觸棋子表面就可以實現(xiàn)(如圖)，其奧秘是“手指”內(nèi)部有電磁鐵。下列材料不能用于制作象棋棋子的是( B )
A. 鎳 B. 鋁 C. 鐵 D. 鈷
2.兩個條形磁體如圖所示放置，在每一個磁體上放一枚小鐵釘，當(dāng)兩磁體相互接觸時，小鐵釘將會 ( C )
A.相互靠近 B.相互遠(yuǎn)離 C.落下 D.靜止不動

3.有外形相同的兩根鋼條M、N，按圖甲、圖乙兩種方式接觸時，它們之間都有較大吸引力。則下列推斷正確的是（ D ）
A．M無磁性、N無磁性B．M無磁性、N有磁性
C．M有磁性、N無磁性D．M有磁性、N有磁性
4.在研究“磁極間的相互作用規(guī)律”時,實驗小組的同學(xué)分別設(shè)計了四個方案,其中最合理的是( D )
A. 兩人各拿一塊條形磁鐵,并將各自的一個磁極相互靠近
B. 用一塊條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊條形磁鐵中間
C. 將放在粗糙桌面上的兩塊條形磁鐵的磁極相互靠近
D. 用條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊用細(xì)線懸掛并靜止的條形磁鐵的一個磁極
5.如圖所示，重為G的小鐵塊在水平方向力F的作用下，沿條形磁鐵的表面從N極滑到S極，下列說法正確的是（ A ）
A.小鐵塊受到的重力始終不變
B.小鐵塊對磁鐵的壓力始終不變
C.小鐵塊受到的摩擦力始終不變
D.小鐵塊對磁鐵的壓強(qiáng)始終不變
6．如下左圖所示，一根條形磁體，左端為S極，右端為N極。右圖是表示從S極到N極磁性強(qiáng)弱變化情況的圖像，其中正確的是（ D ）
7．如圖彈簧秤下掛一條形磁鐵，沿著另一條形磁鐵自左向右水平方向移動時，彈簧秤的示數(shù)將( B )
A.不變 B.逐漸增大 C.先增大后減小 D.先減小后增大
8．如圖所示，重為 G 的小鐵塊在水平方向力 F 的作用下，沿粗糙程度相同的條形磁鐵表面N極滑S極，下列說法正確的是（ C ）
A．小鐵塊對磁鐵的壓力始終等于 G
B．小鐵塊對磁鐵的壓力始終小于 G
C．小鐵塊對磁鐵的摩擦力先減小后增大
D．小鐵塊對磁鐵的摩擦力先增大后減小
9．“磁懸浮地漏”是一種新產(chǎn)品，其工作原理如圖所示，當(dāng)密封蓋上方無水時，在磁體B的作用下，磁鐵A將密封蓋頂起。該“磁懸浮地漏”的工作原理是(D )
A．異名磁極相互吸引B．異名磁極相互排斥
C．同名磁極相互吸引D．同名磁極相互排斥
10．如圖所示，將大的條形磁鐵中間挖去一塊，放入一可以自由轉(zhuǎn)動的小磁針，當(dāng)小磁針靜止時，它的N極應(yīng)指向( A )

A.左邊a B.右邊c C.b邊或d邊 D.不能確定
11.以下四個用來比較條形磁鐵的兩端與中間磁性的強(qiáng)弱的實驗，其中不能達(dá)到目的是( B )
A. 甲實驗中將條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球
B. 乙實驗中將兩根條形磁鐵相互平移靠近
C. 丙實驗中將條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向左移動
D. 丁實驗中將放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起
12.一學(xué)生利用手中的條形磁體做了以下實驗，其中結(jié)論正確的是（ B ）
A.同名磁極相互吸引
B.條形磁體能夠吸引小鐵釘
C.將條形磁體用細(xì)線懸掛起來，當(dāng)它在水平面靜止時北極會指向地理南方
D.條形磁體與小磁針之間隔了一層薄玻璃后就沒有相互作用了
13．小華同學(xué)在教室里擦黑板時，發(fā)現(xiàn)當(dāng)板擦靠近黑板時，會被吸附在黑板上。為了探究是黑板具有磁性還是板擦具有磁性，他設(shè)計了下列實驗，能得出正確結(jié)論的是(C )
A．用小磁針分別靠近板擦和黑板，小磁針都發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明黑板擦和黑板都具有磁性
B．將板擦的正面和反面靠近黑板，板擦都能吸附在黑板上，說明板擦一定具有磁性
C．將板擦用細(xì)線懸掛起來使其自由旋轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)板擦靜止時某側(cè)邊始終的指向東方，說明板擦一定具有磁性
D．將板擦用細(xì)線懸掛起來，發(fā)現(xiàn)板擦靠近黑板時細(xì)線偏離了豎直方向，說明黑板具有磁性
14．為判斷鋼棒是否具有磁性，小明進(jìn)行如圖所示實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象能確定鋼棒具有磁性的是（ C ）
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
15．如圖為一外形為正方體的強(qiáng)磁鐵。為探究該磁鐵的磁極分布，下列提出猜想不合理的是（ B ）
A．磁極可能是左右分布
B．磁極可能是中間S極兩端N極分布
C．磁極可能是上下分布
D．磁極可能是對角分布
16.有甲、乙、丙三個物體，如圖所示，下列分析與圖示情況符合的是（ C ）
A．甲物體有磁性，乙、丙兩物體沒有磁性
B．乙物體肯定有磁性，甲、丙兩物體沒有磁性
C．甲、乙、丙三個物體都有磁性
D．甲、乙、丙三個物體都沒有磁性
17.圖甲為干簧管開關(guān)的結(jié)構(gòu)圖，其中磁簧片是一種有彈性、易被磁化的軟鐵材料，被固定于玻璃管內(nèi)。將條形磁體靠近并與干簧管平行放置時，干簧管的磁簧片觸點就會閉合，電路接通如圖乙；當(dāng)條形磁體遠(yuǎn)離干簧管時，觸點就會斷開。則下列說法正確的是（ C ）
A．根據(jù)需要軟鐵簧片可以用塑料片替換
B．觸點相互接觸利用的是同名磁極相互排斥的原理
C．利用條形磁體使軟鐵簧片被磁化，觸點相互吸引使電路處于導(dǎo)通狀態(tài)
D．條形磁體遠(yuǎn)離干簧管時，觸點相互排斥使電路處于斷路狀態(tài)
18．如圖甲所示、一個條形磁鐵摔成兩段，取右邊的一段靠近小磁針，小磁針靜止時的指向如圖乙所示，則右邊這處裂紋的磁極是 極；如果把這段磁鐵沿裂紋吻合放在一起（如圖甲），這兩段會相互 （選填吸引、排斥）。

N；吸引
19．如圖所示，某同學(xué)在水平桌面上做“測試磁體不同部位磁性強(qiáng)弱”的實驗。他在磁體上選擇了A、B、C、D、E五個被測部位，測A部位磁性強(qiáng)弱時，將磁體的A部位與紙上的某條線對齊，推曲別針向A部位移近，當(dāng)曲別針離A部位約4.5行時剛好被吸動。他記下了行數(shù)，用以表示A部位的磁性強(qiáng)度。
（1）依據(jù)現(xiàn)有器材，請簡要說明該同學(xué)測B部位磁性強(qiáng)度的方法。
______________________________。
（2）請你在下面記錄表左側(cè)第一列的兩個空格內(nèi)分別填入適當(dāng)?shù)捻椖棵Q。
（1）將磁體的B部位與紙上的某條線對齊，推曲別針向B部位移近，當(dāng)曲別針剛好被吸動，記下行數(shù)。
（2）磁體被測部位 剛好被吸動的行數(shù)（或磁性強(qiáng)度）/行
20．小謙在探究“磁體間相互作用規(guī)律”時發(fā)現(xiàn)：磁體間的距離不同，作用力大小也不同。他想：磁體間作用力的大小與磁極間的距離有什么關(guān)系呢？
（1）你的猜想是 。
（2）小謙用如圖所示的實驗進(jìn)行探究。由于磁體間作用力的大小不便測量，他通過觀察細(xì)線與豎直方向的夾角的變化，來判斷磁體間力的變化，用到的科學(xué)方法是 法。
（3）小謙分析三次實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：磁極間距離越近，相互作用力越大。小月認(rèn)為：這個結(jié)論還需要進(jìn)一步實驗論證，聯(lián)想到磁體間的相互作用規(guī)律，還須研究甲、乙兩塊磁鐵相互 ________時，磁體間作用力與距離的關(guān)系。（1）磁體間的距離越近，作用力越大 （2）轉(zhuǎn)換 （3）排斥
21．某興趣小組在研究揚(yáng)聲器結(jié)構(gòu)時，發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器中有一個環(huán)形磁體，他們不知道環(huán)形磁體的磁極分布情況，于是幾位同學(xué)提出了以下三種猜想：
猜想1：磁極呈橫向分布(例如圖甲，左側(cè)為N極，右側(cè)為S極)
猜想2：磁極呈軸向分布(例如圖乙，上面為N極，下面為S極)；
猜想3：磁極呈里外分布(例如圖丙，外側(cè)為N極，內(nèi)側(cè)為S極)；
為了驗證其他猜想，他們進(jìn)行了如下實驗：
（1）用細(xì)棉線將環(huán)形磁體水平懸掛起來(如圖丁所示)，結(jié)果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止，這說明猜想 (填“1”、“2”或“3”)是錯誤的；
（2）用細(xì)棉線將環(huán)形磁體豎直懸掛起來(如圖戊所示)，結(jié)果觀察到磁體只在特定位置能保持靜止，這說明猜想 (填“1”、“2”或“3”)是錯誤的；
（3）為進(jìn)一步確定這種環(huán)形磁鐵磁極的分布情況，小李進(jìn)行了以下實驗：取兩個完全相同的環(huán)形磁鐵，將它們沿中心軸線互相靠近，發(fā)現(xiàn)它們相互排斥。接著將其中一個環(huán)形磁鐵翻轉(zhuǎn)，結(jié)果它們相互吸引，則驗證了另一猜想是正確的；若將這兩個完全相同，重均為G的環(huán)形磁鐵a、b串在木制支架上，靜止時如圖己所示(不考慮環(huán)形磁鐵與木桿間的摩擦力)，則磁鐵a對底座的壓力 ；
A．等于GB．小于2GC．等于2GD．大于2G
（4）若再放上一個完全相同的磁鐵c(b、c間也排斥)，則相鄰兩個磁鐵間的距離Lab Lbc(填“大于”、“等于”或“小于”)。
【答案】（1）1（2）3（3）C（4）小于
磁 化
1．如圖所示，用磁體的一極在鋼棒上沿同一方向摩擦幾次，可以使鋼棒磁化。關(guān)于鋼棒的磁極，下列說法中正確的是( A )

A.若用磁體N極去摩擦鋼棒，則鋼棒左端為N極，右端為S極
B.若用磁體N極去摩擦鋼棒，則鋼棒左端為S極，右端為N極
C.若用磁體S極去摩擦鋼棒，則鋼棒左端為N極，右端為S極
D.以上說法都不對
2.如圖所示，AB為一鋼針，拿一條形磁鐵用圖中所示的方式進(jìn)行摩擦。若鋼針被磁化后，用來制作指南針，則下列說法中正確的是（ B )
A. A端指南B. B端指南
C. 可能A端指南，也可能是B端指南D. 無法確定
3．由稀土原材料與其他金屬一起經(jīng)過熔化、冷卻、破碎、燒結(jié)等復(fù)雜工藝形成毛坯，然后利用強(qiáng)大電流進(jìn)行磁化制成的永磁體，在高溫下也能產(chǎn)生很強(qiáng)的永久磁場。這種永磁體已用于制作新能源汽車的電動機(jī)。下列關(guān)于這種永磁體的說法錯誤的是（ B ）
A、耐高溫 B、磁性弱
C、制作時利用電流的磁場進(jìn)行磁化 D、制作時經(jīng)歷了熔化和凝固過程
4．用條形磁鐵吸起兩枚大頭針，出現(xiàn)的是如圖中哪種情況（ B ）
A、甲圖
B、乙圖
C、丙圖
D、都可能
5.小科在課外興趣活動課中將數(shù)枚一元硬幣按如圖所示放在兩根平行的條形磁鐵上，搭成了一座漂亮的“硬幣橋”，下列分析正確的是（ C ）

“硬幣橋”上左右兩端的硬幣沒有磁性 B.“硬幣橋”中間磁性最強(qiáng)
C.“硬幣橋”的搭建利用到了磁化的原理 D.兩枚硬幣相鄰的部分是同名磁極
6．一根鋼棒接近一根懸掛的磁針，當(dāng)它靠近磁針S極時，磁針被吸向鋼棒，如圖所示，據(jù)現(xiàn)象可以得出（B ）
A．鋼棒原來一定不具有磁性
B．鋼棒原來不一定具有磁性
C．鋼棒原來一定具有磁性，接近磁針的一端是N極
D．鋼棒原來一定具有磁性，接近磁針的一端是S極
7.把普通鋼棒磁化有多種方法，可以用強(qiáng)力磁鐵來磁化。鋼棒是由大量的原子組成，每個原子都有N、S極，如圖1所示，相當(dāng)于一個磁性很弱的“小磁鐵”。未被磁化前，鋼棒內(nèi)“小磁鐵”的排列雜亂無章，如圖2所示，此時鋼棒對外不顯磁性。用一個強(qiáng)力條形磁鐵按圖3中的箭頭方向滑動，鋼棒就被磁化，磁化后各個“小磁鐵”按圖3所示同向排列，鋼棒具有磁性。下列說法正確的是( D )
A.被磁化后的鋼棒左端是S極
B.強(qiáng)力磁鐵的左端是S極
C.若把小磁針放在圖2中的A點處，靜止時，小磁針的北極(N)一定向外
D.若把小磁針放在圖3中的B點處，靜止時，小磁針的右端是北極(N)
8．桌面上放有一定量的鐵屑，現(xiàn)將兩根完全相同的條形磁鐵A的N極和磁鐵B的S極如圖甲所示放置在靠近鐵屑的上方，吸附一定量的鐵屑。若將吸附有鐵屑的兩極靠在一起，則吸附在連接處的鐵屑會________(選填：“增加”、“不變”或“減少”）；如圖乙所示，將一根長度略大于兩磁鐵間距的軟鐵棒，輕輕擱在兩磁鐵上，則被吸附的鐵屑會________（選填：“增加”、“不變”或“減少”）。
【答案】減少；減少
磁場和磁感線
1．磁感線可以方便地描述磁場，關(guān)于磁感線的認(rèn)識正確的是（ D ）
A、磁感線是由鐵屑組成的
B、磁感線是磁體周圍真實存在的曲線
C、磁體周圍的磁感線都是從磁鐵的S極出發(fā)回到N極
D、地磁場的磁感線是從地球南極附近出發(fā)回到北極附近
2.如圖所示，甲、乙兩小磁針在一根磁鐵附近，下列判斷正確的是（B ）
A.甲小磁針左端是S極，乙小磁針左端是N極
B.甲小磁針左端是N極，乙小磁針左端也是N極
C.甲小磁針左端是N極，乙小磁針左端是S極
D.甲小磁針左端是S極，乙小磁針左端也是S極
3.磁場是一種看不見的特殊物質(zhì)，我們可以通過磁場對小磁針作用的效果來認(rèn)識它。這是科學(xué)研究的一種常用方法，下列研究實例中不是采用這種研究方法的是（ B ）
A．比較溫度的高低，我們可以通過液體受熱后體積的變化來認(rèn)識它
B．學(xué)習(xí)電壓，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它
C．了解電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，我們可以通過觀察它吸引大頭針的多少來認(rèn)識
D．電路是否有電流，我們可以通過觀察電路中電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來認(rèn)識
4.甲、乙為不同條形磁鐵的兩個磁極，弧線是部分未標(biāo)方向的磁感線，如圖所示。根據(jù)圖中小磁針靜止時的指向判斷甲、乙的磁極，下列描述正確的是（ B ）
A．甲、乙都是N極 B．甲、乙都是S極
C．C．甲是N極，乙是S極D．甲是S極，乙是N極
5．如圖所示是條形磁體的磁場分布圖。將小磁針放置在磁場某處，靜止時指向如圖所示，小磁針黑色端為北極。關(guān)于該磁場，下列說法正確的是（ D ）
A．該條形磁體的左端為S極，右端為N極
B．a(chǎn)點沒有磁感線經(jīng)過，所以a點沒有磁場
C．b點的磁場方向向左
D．c點的磁場比b點強(qiáng)
6．如圖所示為某磁體周圍磁場的部分磁感線，則下列說法正確的是（ A ）
A．這些可能是條形磁鐵周圍磁場的磁感線
B．圖中A點和B點的磁場一樣強(qiáng)
C．圖中C點沒有磁場
D．圖中D點處的小磁針黑色一端為S極
7．在圖中，涂有深顏色的一端表示小磁針的N極，將它們放在磁體周圍，小磁針靜止不動時，小磁針N極指向正確的是（ C ）

8. 模型可以幫助人們認(rèn)識和理解一些不能直接觀察到的事物。下列磁感線模型正確的是（ A ）
A. B. C. D.
9．同學(xué)根據(jù)小磁針靜止時的指向，畫出了磁極和磁感線方向，其中正確的是（ B ）
D.
10．如圖是小宇同學(xué)畫出的幾種磁體周圍的磁感線分布情況，其中不正確的是( D )
A．B．
C．D．
11.梳理“磁場和磁感線”相關(guān)知識，整理歸納如下，其中錯誤的是(D )
①磁場看不見摸不著，但是可以借助小磁針感知它的存在
②磁感線是磁體周圍空間實際存在的曲線
③磁感線是鐵屑組成的
④地磁場的磁感線是從地球南極附近發(fā)出回到北極附近
⑤磁感線有疏密之分，可以表示磁場的強(qiáng)弱且可以相交
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③⑤
12.1852年，法拉第經(jīng)過深入的思考和大量的嘗試，建立了“力線”的概念。他認(rèn)為在磁極周圍充滿了力線，依靠力線將磁極間的作用聯(lián)系起來。他還利用細(xì)鐵屑把這種所謂的“力線”形象地呈現(xiàn)出來。小科進(jìn)行了如下實驗:①在玻璃板上均勻地撒上一層薄薄的細(xì)鐵屑。②把玻璃板放在條形磁鐵上，觀察細(xì)鐵屑的分布情況。③輕敲玻璃板，再觀察細(xì)鐵屑的分布情況。請回答:
（1）如圖所示為實驗步驟③得到的細(xì)鐵屑分布情況。請你在答題卷對應(yīng)的位置上畫出經(jīng)過A點的磁感線。
（2）實驗步驟②中未敲玻璃板“力線”未能通過細(xì)鐵屑呈現(xiàn)出來，而步驟③中輕敲玻璃板“力線”能通過細(xì)鐵屑呈現(xiàn)出來。上述原因分別是什么?
【答案】（1）
（2）
13．在物理學(xué)中，用磁感應(yīng)強(qiáng)度(用字母B表示，國際單位：特斯拉，符號是T)表示磁場的強(qiáng)弱。磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大，磁場越強(qiáng)。
(1)用某種材料制作的磁敏電阻，其阻值R隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖像如圖甲所示。由圖像可知磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而____，曲線沒有過坐標(biāo)原點，是因為______________。
(2)利用該磁敏電阻的R－B特性曲線，可測量圖乙磁場中各處的磁感應(yīng)強(qiáng)度。
①將該磁敏電阻R放置在磁場中的1處，利用圖丙所示的實驗電路，改變滑動變阻器的阻值得到3組電壓及電流的實驗數(shù)據(jù)，如表格所示。則該磁敏電阻的測量值是____Ω，位置1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為___T。②實驗中，僅將磁敏電阻從位置1處移至2處，其他條件不變，那么電流表的示數(shù)將會變____，電壓表的示數(shù)將會變____。
(1)增大 磁敏電阻放入磁場前電阻不為零
(2)①500 1.0 ②大 小
14.根據(jù)要求完成圖中的內(nèi)容：
（1）根據(jù)甲圖兩個磁體之間的磁感線，標(biāo)出兩磁體的磁極和小磁針靜止時的N極；
（2）某同學(xué)在一個圓紙盒里放一個條形磁體，盒外放了一些小磁針，磁針N極（簡頭表示）的指向如圖丙所示，請你畫出圓紙盒里磁體的合理位置并標(biāo)出N、S極。
【答案】（1）（2）
地 磁 場
1．經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：在某些細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì)中有一些磁性小體，它們相當(dāng)于一個個微小磁針。實驗證明：在只有地磁場而沒有其他磁場作用時，小水滴中的一些細(xì)菌會持續(xù)不斷地向北游動，并聚集在小水滴北面的邊緣。實驗中，若把這些細(xì)菌中的磁性小體看成小磁針，則它們的N極指向( A )
A．北 B．南 C．西 D．東
2.指南針是我國四大發(fā)明之一，《論衡》記載：司南之杓，投之于地，其柢指南。如圖所示的司南放在水平光滑的“地盤”上，靜止時它的長柄指向南方。司南長柄所指方向是( A )

A.地理南極，地磁北極 B.地理南極，地磁南極
C.地理北極，地磁北極 D.地理北極，地磁南極
3.司南是我國早期的指南針。小科將條形磁體置于塑料勺內(nèi)，在勺下墊泡沫，一起置于裝水的紙盤中，漂浮在水面上，能自由轉(zhuǎn)動，從而得到一個仿制“司南”（如圖所示）。下列說法正確的是（ B ）
A. “司南”靜止時勺柄指南，標(biāo)為N極
B. “司南”能指南北是受地磁場的作用
C. “司南”的紙盤換成鐵盤后也能正常使用
D. “司南”勺柄的指向與勺內(nèi)磁體的磁極方向無關(guān)
4．關(guān)于磁的說法正確的是（ C ）
①磁體的磁性越強(qiáng)，能吸引的物質(zhì)種類就越多
②指南針能夠指南北，是由于其受到地磁場的作用
③能夠自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時，其N極指向地理北極附近
④磁體之間的作用是通過磁場發(fā)生的，但磁場并不存在
A．只有①和②B．只有①和④C．只有②和③D．只有③和④
5．指南針是中國的四大發(fā)明之一，這是我國對人類所作出的巨大貢獻(xiàn)，指南針是利用磁場指示方向。
（1）我國是世界上最早使用指南針的國家，東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載到：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。那么司南的“柢”相當(dāng)于磁體的 。
（2）如圖所示，地球是一個大磁體，類似條形磁鐵，請在圖中標(biāo)出地磁場的N、S極，靜止時小磁針N、S極，用箭頭標(biāo)出P點的地磁場方向。
【答案】（1）S（2）
6．如圖所示，是利用被磁化的縫衣針制成的簡易指南針，若靜止時針尖指向地理位置的北方，則針尖是簡易指南針的 極。此時，將指南針底座逆時針旋轉(zhuǎn)90°，針尖靜止時將指向地理位置的 方。
N；北 A
B
C
D
①將懸掛的鐵棒多次轉(zhuǎn)動，靜止時總是南北指向
② 將鐵棒一端靠近小磁針，互相吸引
③將鐵棒一端靠近大頭針，大頭針被吸引
④水平向右移動鐵棒，彈簧測力計示數(shù)有變化
__________
A
B
C
D
E
___________
4.5
A
B
C
D
A
B
C
D
①將懸掛的鐵棒多次轉(zhuǎn)動，靜止時總是南北指向
② 將鐵棒一端靠近小磁針，互相吸引
③將鐵棒一端靠近大頭針，大頭針被吸引
④水平向右移動鐵棒，彈簧測力計示數(shù)有變化
__________
A
B
C
D
E
___________
4.5
A
B
C
D
采分點
答題要點
參考答案
細(xì)鐵屑受磁力及原因
能說出細(xì)鐵屑在磁場中被磁化
把撒有細(xì)鐵屑的玻璃板放在條形磁鐵上后，每一顆細(xì)鐵屑都會被磁化，磁體會對細(xì)鐵屑產(chǎn)生磁力的作用。
解釋未敲玻璃板時，“力線”未能通過細(xì)鐵屑呈現(xiàn)出來的原因
能說出細(xì)鐵屑受到磁力，不足以克服摩擦而改變位置或排列方向
由于細(xì)鐵屑與玻璃表面之間存在摩擦，離磁極較近的細(xì)鐵屑會被吸引到磁極附近，而離磁極較遠(yuǎn)的細(xì)鐵屑受到的磁力較小，不足以克服摩擦而改變位置或排列方向，所以細(xì)鐵屑排布尚無規(guī)律。
解釋輕敲玻璃板時，“力線”能通過細(xì)鐵屑呈現(xiàn)出來的原因
能說出輕敲玻璃板導(dǎo)致細(xì)鐵屑與玻璃板間彈力減小，甚至短暫分離，細(xì)鐵屑受磁力作用而改變位置或排列方向
輕輕敲動玻璃板，玻璃板受力而振動，細(xì)鐵屑由于慣性保持靜止?fàn)顟B(tài),使細(xì)鐵屑與玻璃板間彈力減小，甚至短暫分離。此時，被磁化的每一顆細(xì)鐵屑在磁力的作用下，會圍繞磁鐵呈輻射狀有規(guī)律地排列起來,把磁體周圍的磁場在一個平面上的分布情況形象地模擬出來。

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第1節(jié) 指南針為什么能指方向

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