對(duì)DNA復(fù)制的推測(cè)1．提出者：________________。2．假說(shuō)內(nèi)容(1)解旋：DNA復(fù)制時(shí)，DNA雙螺旋解開，互補(bǔ)的堿基之間的________ 斷裂。
(3)特點(diǎn)：新合成的每個(gè)DNA分子中，都保留了原來(lái)DNA分子中的一條鏈，這種復(fù)制方式稱作______________。
DNA分子復(fù)制過(guò)程中會(huì)發(fā)生怎樣的堿基互補(bǔ)配對(duì)？_________________________________________________。提示：A－T、T－A、G－C、C－G
　　　　　下列敘述不屬于沃森和克里克提出的DNA分子復(fù)制假說(shuō)內(nèi)容的是(　　)A．DNA分子復(fù)制時(shí)，DNA分子解開兩條單鏈作模板B．DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制方式C．DNA分子復(fù)制時(shí)邊解旋邊復(fù)制D．DNA分子復(fù)制時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則【答案】C【解析】DNA分子復(fù)制時(shí)邊解旋邊復(fù)制不是假說(shuō)內(nèi)容。
　　　　　DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)1．實(shí)驗(yàn)技術(shù)：____________技術(shù)和離心技術(shù)。2．實(shí)驗(yàn)原理
【答案】15NH4Cl　14NH4Cl　DNA
4．實(shí)驗(yàn)結(jié)果a瓶提取親代DNA→離心→位置靠近試管________。b瓶繁殖一代后，提取DNA→離心→位置________。c瓶繁殖兩代后，提取DNA→離心→1/2位置________，1/2位置________。5．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：DNA的復(fù)制是以_________的方式進(jìn)行的。
一個(gè)雙鏈被15N標(biāo)記的DNA分子在含有14N標(biāo)記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，含15N的子代DNA分子以及含14N的子代DNA分子所占的比例有怎樣的變化趨勢(shì)？_____________________________________________________。提示：含15N的子代DNA分子的比例逐漸降低，含14N的子代DNA分子的比例逐漸提高
　　　　　細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取其子代的DNA經(jīng)密度梯度離心分離，下圖①～⑤為可能的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)???A．第一次分裂的子代DNA應(yīng)為⑤B．第二次分裂的子代DNA應(yīng)為①C．第三次分裂的子代DNA應(yīng)為③D．親代的DNA應(yīng)為⑤
【答案】A【解析】DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，根據(jù)題干信息可知，親代DNA的兩條鏈都含15N，應(yīng)為圖⑤；一個(gè)親代DNA分子第一次復(fù)制后產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA分子，均是一條鏈含15N、另一條鏈含14N，即全為15N/14N－DNA分子，經(jīng)離心后，應(yīng)為圖②；經(jīng)過(guò)第二次復(fù)制后，共得到4個(gè)DNA分子，其中2個(gè)DNA分子為15N/14N－DNA分子，另外2個(gè)DNA分子兩條鏈均為14N，離心后應(yīng)為圖①；經(jīng)過(guò)第三次復(fù)制后，共得到8個(gè)DNA分子，15N/14N－DNA分子有2個(gè)，兩條鏈均為14N的DNA分子有6個(gè)，離心后應(yīng)為圖③。
　　　　　DNA復(fù)制的過(guò)程1．概念以____________為模板合成____________的過(guò)程。2．時(shí)間：____________________。
【答案】①能量　②解旋酶?、劢忾_?、倌告湣、诿撗鹾塑账帷、跠NA聚合酶　④堿基互補(bǔ)配對(duì)　雙螺旋結(jié)構(gòu)
4．特點(diǎn)：________________。5．方式：________________。6．意義將__________從親代細(xì)胞傳遞給子代細(xì)胞，從而保持了__________的連續(xù)性。
真核細(xì)胞中DNA復(fù)制的主要場(chǎng)所在哪里？____________________。提示：細(xì)胞核
　　　　　判斷下列敘述的正誤。(1)DNA復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，新合成的DNA分子中兩條鏈均是新合成的。(　　)(2)單個(gè)脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈。(　　)(3)DNA復(fù)制時(shí)，嚴(yán)格遵循A－U、C－G的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。(　　)
(4)某親本DNA分子雙鏈均以白色表示，以灰色表示第一次復(fù)制出的DNA子鏈，以黑色表示第二次復(fù)制出的DNA子鏈，該親本雙鏈DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次后的產(chǎn)物如下圖D所示。(　　)
(5)復(fù)制時(shí)，子代DNA分子的兩條單鏈中只有一條和親代DNA分子完全相同。 (　　)(6)DNA分子復(fù)制時(shí)解旋酶與DNA聚合酶不能同時(shí)發(fā)揮作用。(　　)【答案】(1)×　(2)×　(3)×　(4)√　(5)×　(6)×
2．復(fù)制的結(jié)果DNA分子復(fù)制一次形成兩個(gè)完全相同的DNA分子，且與親代DNA分子相同，每個(gè)子代DNA分子中一條為母鏈，另一條為新合成的子鏈。3．子代DNA分子的組成子代DNA分子由新合成的鏈與對(duì)應(yīng)的模板鏈構(gòu)成。
根據(jù)圖1、圖2回答下列問題。
(1)圖1中的酶1和酶2分別是什么酶？(2)圖1中的a、b、c、d四條脫氧核苷酸鏈中，哪些鏈的堿基排列順序是相同的？(3)從圖1結(jié)構(gòu)中是否可以看出DNA復(fù)制是半保留復(fù)制？為什么？圖1所示的結(jié)構(gòu)還有什么特點(diǎn)？(4)DNA復(fù)制過(guò)程中，解旋酶和DNA聚合酶分別作用于圖2中的哪個(gè)部位？(用字母表示)
提示：(1)酶1是解旋酶，酶2是DNA聚合酶。(2)a和c的堿基排列順序相同，b和d的堿基排列順序相同。(3)可以，因?yàn)閮蓷l母鏈進(jìn)入到兩個(gè)子代DNA分子中，新形成的子代DNA分子中只有一條鏈?zhǔn)怯H代的母鏈。從圖中還能看出DNA分子是邊解旋邊復(fù)制的。(4)解旋酶作用于f，DNA聚合酶作用于e。
1．(2022·廣東學(xué)考)人體內(nèi)的DNA復(fù)制(　　)A．采用半保留復(fù)制方式B．主要在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行C．不需要能量和解旋酶D．以核糖核苷酸為原料【答案】A
2．(2023·廣東佛山期末)如圖表示洋蔥根尖分生區(qū)某細(xì)胞內(nèi)正在發(fā)生的某種生理過(guò)程，圖中甲、乙、丙均表示DNA分子，a、b、c、d均表示DNA鏈，A、B表示相關(guān)酶。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)
A．圖中酶A能使甲解旋，酶B在c鏈的形成過(guò)程中發(fā)揮作用B．最終形成的c鏈中堿基T的比例和b鏈相同C．運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)無(wú)法研究圖示過(guò)程中的半保留復(fù)制D．圖示過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，乙、丙分開的時(shí)期為減數(shù)分裂Ⅱ后期【答案】A
【解析】圖中酶A為解旋酶，能使DNA分子解開雙螺旋，酶B為DNA聚合酶，在合成c鏈的過(guò)程中發(fā)揮作用，A正確；c與d堿基互補(bǔ)配對(duì)，a與b堿基互補(bǔ)配對(duì)，而a與d又是互補(bǔ)，所以b與c是互補(bǔ)的，故b與c的堿基T的比例一般不同，B錯(cuò)誤；運(yùn)用放射性同位素示蹤技術(shù)如15N標(biāo)記，可研究圖示過(guò)程中的半保留復(fù)制，C錯(cuò)誤；圖示DNA復(fù)制過(guò)程發(fā)生在洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)，洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，乙、丙分開的時(shí)期為有絲分裂后期，D錯(cuò)誤。
【歸納總結(jié)】 巧記DNA復(fù)制1個(gè)主要場(chǎng)所：細(xì)胞核；2種時(shí)期：有絲分裂前的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期；3個(gè)步驟：解旋，合成新鏈，形成子代DNA；4個(gè)條件：模板、酶、原料和能量。
假設(shè)1個(gè)DNA分子復(fù)制n次(設(shè)該DNA分子中含某種脫氧核苷酸m個(gè))
DNA分子復(fù)制中的有關(guān)計(jì)算
關(guān)于“DNA復(fù)制”的4點(diǎn)“注意”：(1)注意“DNA復(fù)制了n次”和“第n次復(fù)制”的區(qū)別，前者包括所有的復(fù)制，但后者只指第n次的復(fù)制。(2)注意堿基的單位是“對(duì)”還是“個(gè)”。(3)切記在DNA復(fù)制過(guò)程中，無(wú)論復(fù)制了幾次，含有親代脫氧核苷酸單鏈的DNA分子都只有兩個(gè)。(4)看清試題中問的是“DNA分子數(shù)”還是“鏈數(shù)”，是“含”還是“只含”等關(guān)鍵詞，以免掉進(jìn)陷阱。
1．(2023·廣東名校期中)一個(gè)用15N標(biāo)記了雙鏈的DNA分子含120個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤有50個(gè)。在不含15N的培養(yǎng)基中經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后，不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為7∶1，復(fù)制過(guò)程共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸m個(gè)，則n、m分別是(　　)A．3、490B．3、560C．4、1 050D．4、1 120【答案】C
【解析】由題意可知該DNA分子含120個(gè)堿基對(duì)，其中中A＝T＝50個(gè)，則C＝G＝70個(gè)，則該DNA復(fù)制n次共需游離的胞嘧啶數(shù)目m＝(2n－1)×70，該DNA分子在不含15N的培養(yǎng)液中經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后形成2n個(gè)DNA，根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，其中含有15N的DNA分子有2個(gè)，不含15N的DNA分子總數(shù)為2n－2，又已知不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為7∶1，即(2n－2)∶2＝7∶1，則n＝4，m＝(24－1)×70＝1 050個(gè)。C正確。
2．DNA分子片段復(fù)制的情況如下圖所示，圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段。如果沒有發(fā)生變異，下列說(shuō)法不正確的是(　　)
A．b和c的堿基序列可以互補(bǔ)B．a(chǎn)和c的堿基序列可以互補(bǔ)C．a(chǎn)中(A＋T)/(G＋C)的值與b中(A＋T)/(G＋C)的值相同D．a(chǎn)中(A＋G)/(T＋C)的值與d中(A＋G)/(T＋C)的值一般不相同
【答案】B【解析】a和d互補(bǔ)，b和c互補(bǔ)，如果不發(fā)生變異，a和c及b和d的堿基組成相同。某條脫氧核苷酸鏈上(A＋T)/(G＋C)的值與其互補(bǔ)鏈上的值相同，而(A＋G)/(T＋C)的值與其互補(bǔ)鏈上的值一般不相同，所以C項(xiàng)和D項(xiàng)中的說(shuō)法均正確。
易錯(cuò)易混：DNA復(fù)制的3個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1)DNA復(fù)制的場(chǎng)所并非只在細(xì)胞核中，線粒體、葉綠體中也能進(jìn)行DNA復(fù)制。(2)并非所有的細(xì)胞都能進(jìn)行DNA復(fù)制，只有分裂的細(xì)胞才能進(jìn)行DNA復(fù)制。
(3)下圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過(guò)程的示意圖。
①圖中顯示DNA分子復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)進(jìn)行的，但多個(gè)起點(diǎn)并非同時(shí)開始；②圖中顯示DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的；③真核生物的這種復(fù)制方式的意義在于提高了復(fù)制速率；④一個(gè)細(xì)胞周期中每個(gè)復(fù)制起點(diǎn)一般只起始1次。
例　真核細(xì)胞中DNA復(fù)制過(guò)程如下圖所示，下列表述錯(cuò)誤的是(　　)
A．多起點(diǎn)雙向復(fù)制能保證DNA復(fù)制在短時(shí)間內(nèi)完成B．每個(gè)子代DNA都有一條脫氧核苷酸鏈來(lái)自親代C．復(fù)制過(guò)程中氫鍵的破壞和形成都需要DNA聚合酶的催化D．DNA分子的準(zhǔn)確復(fù)制依賴于堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
【答案】C【解析】DNA復(fù)制過(guò)程中氫鍵的破壞需要解旋酶的催化，但氫鍵的形成不需要酶的催化，C錯(cuò)誤。
1．如圖表示DNA分子的一個(gè)片段，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)A．解旋酶作用于②部位B．該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基的種類
C．DNA中G和C的含量越高則穩(wěn)定性越強(qiáng)D．若此DNA利用15N的原料復(fù)制3代，子代含15N的DNA分子數(shù)占100%【答案】B
【解析】解旋酶作用于②部位(氫鍵)，使雙螺旋解開，A正確；該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基對(duì)的排列順序，B錯(cuò)誤；氫鍵越多越穩(wěn)定，A與T之間形成兩個(gè)氫鍵，G與C之間形成三個(gè)氫鍵，G和C的含量越高則穩(wěn)定性越強(qiáng)，C正確；若此DNA利用15N的原料復(fù)制3代，由于DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，子代含15N的DNA分子數(shù)占100%，其中有兩個(gè)DNA的一條鏈被15N標(biāo)記，D正確。
①—ATGTG—和—TACAC—作模板鏈?、谒姆N核糖核苷酸?、鬯姆N脫氧核苷酸?、蹹NA聚合酶?、軩NA水解酶A．①③④B．①②④C．①②⑤D．①③⑤【答案】A【解析】DNA的每一條鏈都可以作為DNA復(fù)制的模板，需要的原料是脫氧核苷酸，需要解旋酶和DNA聚合酶，不需要DNA水解酶。
3．(2023·廣東清遠(yuǎn)期中)“探究DNA的復(fù)制過(guò)程”實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家設(shè)計(jì)了以NH4Cl為氮源培養(yǎng)大腸桿菌的同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)A．可先將大腸桿菌放入以15NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng)B．15N/15N－DNA、15N/14N－DNA、14N/14N－DNA的密度各不相同C．可對(duì)每一代大腸桿菌直接做密度梯度離心，無(wú)需破碎細(xì)胞處理D．分析子一代與子二代的離心結(jié)果可得出DNA分子的復(fù)制方式【答案】C
【解析】DNA分子的元素組成包括C、H、O、N、P，可將大腸桿菌放入以15NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)液中獲得雙鏈被15N標(biāo)記的DNA分子，A正確；離心后15N/15N－DNA為重密度帶、15N/14N－DNA為中密度帶、14N/14N－DNA為輕密度帶，故三者的密度各不相同，B正確；需要將每一代大腸桿菌破碎，釋放出DNA分子進(jìn)行密度梯度離心，會(huì)出現(xiàn)密度帶，C錯(cuò)誤；子一代均為中密度帶，子二代1/2中密度帶、1/2輕密度帶，說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，D正確。
4．DNA分子具有特異性，體現(xiàn)在(　　)A．DNA分子外側(cè)，磷酸和脫氧核糖交替連接的方式穩(wěn)定不變B．DNA分子內(nèi)側(cè)，堿基對(duì)的配對(duì)方式不變C．DNA分子堿基對(duì)的排列順序千變?nèi)f化D．每個(gè)DNA分子的堿基都有其特定的排列順序【答案】D【解析】A、B兩項(xiàng)說(shuō)明DNA分子具有穩(wěn)定性，C項(xiàng)說(shuō)明DNA分子具有多樣性，D項(xiàng)說(shuō)明DNA分子具有特異性，是對(duì)于某一生物具體的一個(gè)DNA分子而言的。
5．閱讀下列材料。材料一：查哥夫發(fā)現(xiàn)生物的DNA分子中，腺嘌呤(A)和胸腺嘧啶(T)的含量相等，鳥嘌呤(G)和胞嘧啶(C)的含量相等，威爾金斯和富蘭克林利用X射線衍射技術(shù)獲得了呈對(duì)稱性的DNA衍射圖譜。材料二：科學(xué)家將細(xì)菌中的全部N標(biāo)記為15N，并將細(xì)菌轉(zhuǎn)入到以14NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。分別取親代、完成一次分裂和完成兩次分裂的細(xì)菌，并分離出細(xì)菌的DNA進(jìn)行密度梯度離心。實(shí)驗(yàn)證明了DNA分子通過(guò)半保留方式進(jìn)行復(fù)制。
回答下列問題：(1)沃森和克里克在材料一的基礎(chǔ)上提出了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型的基本骨架由磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成；兩條鏈的堿基位于雙鏈內(nèi)側(cè)且互補(bǔ)配對(duì)，如C與________配對(duì)；DNA分子的兩條鏈?zhǔn)莀_______(填“反向”或“同向”)平行的。
(2)某小組進(jìn)行“制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”的活動(dòng)，計(jì)劃搭建一個(gè)有34個(gè)脫氧核苷酸的DNA片段，其中含7個(gè)腺嘌呤。下列是組內(nèi)同學(xué)準(zhǔn)備的四項(xiàng)材料，其中正確的兩項(xiàng)是________。A．7個(gè)鳥嘌呤代表物B．10個(gè)胞嘧啶代表物C．34個(gè)核糖代表物D．34個(gè)磷酸代表物(3)材料二中，分離細(xì)胞的DNA需對(duì)細(xì)菌進(jìn)行破碎處理，破碎處理________(填“能”或“不能”)采用將細(xì)菌直接置于蒸餾水中使其吸水漲破的方法。
(4)依據(jù)材料二完善下表。
注：14N/14N－DNA表示兩條鏈N元素均為14N；15N/14N－DNA表示一條鏈N元素均為15N，另一條鏈N元素均為15N；15N/15N－DNA表示兩條鏈N元素均為15N。

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高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》電子課本

第3節(jié) DNA的復(fù)制

版本： 人教版 (2019)

年級(jí)： 必修2《遺傳與進(jìn)化》

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