二、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)1．實(shí)驗(yàn)材料：________。2．實(shí)驗(yàn)技術(shù)：運(yùn)用__________技術(shù)和密度梯度離心技術(shù)。3．實(shí)驗(yàn)過程：
4．實(shí)驗(yàn)結(jié)果(1)復(fù)制一次產(chǎn)生的DNA分子中，一條鏈含14N，另一條鏈含15N，DNA分子密度居中；(2)復(fù)制兩次產(chǎn)生的DNA分子中，有兩個DNA分子雙鏈均含______，另兩個DNA分子中一條鏈含15N，另一條鏈含14N。5．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：DNA的復(fù)制方式為__________。
三、DNA復(fù)制的過程1．DNA復(fù)制的概念、時間、場所(1)概念：以__________為模板合成子代DNA的過程。(2)時間：有絲分裂的______和____________________。(3)場所：主要是_________。
3．特點(diǎn)(1)過程：____________。(2)方式：__________。4．準(zhǔn)確復(fù)制的原因(1)DNA獨(dú)特的______結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板；(2)通過____________，保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行。5．意義：將________從親代細(xì)胞傳給子代細(xì)胞，保持了遺傳信息的______。
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向判斷正誤(正確的打“√”，錯誤的打“×”)1．證明DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)只能用同位素標(biāo)記N。(　　)2．在證明DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)中，從Ⅰ代開始細(xì)菌DNA分子中至少有一條鏈含14N。(　　)3．DNA復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對原則，新合成的DNA中兩條鏈均是新合成的。(　　)
提示：×　DNA的組成元素有C、H、O、N、P，這幾種元素都有同位素，所以標(biāo)記任何一種元素都可以。
提示：×　DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，所以子代DNA的兩條鏈中包含了一條母鏈和一條子鏈。
課程標(biāo)準(zhǔn)概述DNA分子通過半保留方式進(jìn)行復(fù)制1.通過DNA的復(fù)制，認(rèn)同生命的延續(xù)與發(fā)展觀；理解遺傳信息，認(rèn)同DNA的遺傳物質(zhì)觀。(生命觀念)2．分析DNA復(fù)制過程，歸納DNA復(fù)制過程中相關(guān)數(shù)量計(jì)算，提高邏輯分析和計(jì)算能力。(科學(xué)思維)3．運(yùn)用假說—演繹法，探究DNA半保留復(fù)制。(科學(xué)探究)
杰克遜是美國杰出的歌手、詞曲創(chuàng)作人、舞蹈家、表演家、慈善家，2009年6月25日辭世，享年50歲。多少歌迷為此心碎，多少人對此難以置信，難道我們真的永遠(yuǎn)無法再看到他了嗎？一些生命復(fù)制技術(shù)專家相信，起死回生的復(fù)制技術(shù)成真，只是時間上的問題而已。要實(shí)現(xiàn)復(fù)制人的夢想，必須對DNA進(jìn)行復(fù)制。請思考：(1)什么是DNA的復(fù)制？(2)DNA復(fù)制需要哪些條件？
學(xué)習(xí)主題一　對DNA復(fù)制的推測任務(wù)一　科學(xué)家在研究DNA的復(fù)制方式時，提出了兩種復(fù)制模式：全保留復(fù)制和半保留復(fù)制(如圖所示)請據(jù)圖回答問題：1．用什么技術(shù)區(qū)分來自模板DNA的母鏈與新合成的DNA子鏈？?
提示：同位素標(biāo)記技術(shù)。
2．如何測定子代DNA帶有同位素的情況？?3．若DNA復(fù)制的方式為全保留復(fù)制，上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果會怎樣？?
提示：對DNA進(jìn)行離心，觀察其在離心管中的分布。
提示：①親代大腸桿菌：提取DNA→離心→全部是重帶。②繁殖一代后取出：提取DNA→離心→1/2重帶、1/2輕帶。③繁殖兩代后取出：提取DNA→離心→1/4重帶、3/4輕帶。
任務(wù)二　在DNA復(fù)制過程中需要解旋酶和DNA聚合酶，這兩種酶的作用分別是什么？
提示：解旋酶的作用是將兩條脫氧核苷酸鏈打開，DNA聚合酶的作用是將單個的脫氧核苷酸連接到3′－端。
任務(wù)三　DNA的復(fù)制為什么需要適宜的溫度和pH?
提示：因?yàn)镈NA復(fù)制過程需要酶的參與，而酶的活性受溫度和pH的影響。
任務(wù)四　如果將DNA分子的兩條鏈用15N標(biāo)記，轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，復(fù)制2次后，含15N的DNA、含14N的DNA、含15N的DNA鏈、含14N的DNA鏈各是多少？
提示：2個、4個、2條、6條。
【重點(diǎn)筆記】易錯提醒(1)該實(shí)驗(yàn)在探究過程中使用的方法是假說—演繹法。(2)在實(shí)驗(yàn)過程中一定要注意提取DNA的時間，應(yīng)以大腸桿菌繁殖一次所用的時間為間隔。
1.對DNA復(fù)制的推測
2.DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)分析(1)實(shí)驗(yàn)方法：同位素標(biāo)記法和密度梯度離心法。(2)實(shí)驗(yàn)原理：含15N的雙鏈DNA密度大，含14N的雙鏈DNA密度小，一條鏈含14N、一條鏈含15N的雙鏈DNA分子密度居中。(3)實(shí)驗(yàn)假設(shè)：DNA以半保留的方式復(fù)制。(4)實(shí)驗(yàn)預(yù)期：離心后應(yīng)出現(xiàn)3條DNA帶。①重帶(密度最大)：兩條鏈都為15N標(biāo)記的親代雙鏈DNA。②中帶(密度居中)：一條鏈為14N標(biāo)記，另一條鏈為15N標(biāo)記的子代雙鏈DNA。③輕帶(密度最小)：兩條鏈都為14N標(biāo)記的子代雙鏈DNA。
(6)過程分析①立即取出，提取DNA→離心→全部重帶。②繁殖一代后取出，提取DNA→離心→全部中帶。③繁殖兩代后取出，提取DNA→離心→1/2輕帶、1/2中帶。(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：DNA的復(fù)制是以半保留方式進(jìn)行的。?
1．(合格考)下列有關(guān)探究DNA復(fù)制過程的說法，不正確的是(　　)A．實(shí)驗(yàn)利用了同位素標(biāo)記法B．細(xì)胞有絲分裂一次意味著DNA復(fù)制一次C．密度梯度超速離心后，DNA在試管中的位置與相對分子質(zhì)量無關(guān)D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了DNA具有半保留復(fù)制的特點(diǎn)
解析：探究DNA復(fù)制的實(shí)驗(yàn)中，用15N標(biāo)記親代細(xì)胞的DNA，在含14N的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂兩次(在每次分裂前的間期DNA都復(fù)制一次)，分別取分裂一次和分裂兩次的細(xì)胞DNA，進(jìn)行密度梯度超速離心，DNA在試管中的位置取決于DNA所含同位素的情況，即相對分子質(zhì)量的大小。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了DNA具有半保留復(fù)制的特點(diǎn)。
2．(合格考)細(xì)菌在含15N的培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N，然后再將其移入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取親代及子代的DNA離心分離，下圖①～⑤為可能的結(jié)果，下列敘述錯誤的是(　　)A.子一代DNA應(yīng)為②B．子二代DNA應(yīng)為①C．子三代DNA應(yīng)為④D．親代的DNA應(yīng)為⑤
解析：親代DNA全為15N，應(yīng)為⑤，復(fù)制一次后，DNA一條鏈為15N，一條鏈為14N，應(yīng)為②；復(fù)制兩次后形成4個DNA，其中2個全為14N，2個是一條鏈為15N，一條鏈為14N，應(yīng)為①；復(fù)制三次后形成8個DNA，其中6個DNA全為14N，2個DNA的一條鏈為14N，一條鏈為15N，故C錯。
3．(等級考)(不定項(xiàng))“探究DNA的復(fù)制過程”實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家設(shè)計(jì)了以NH4Cl為氮源培養(yǎng)大腸桿菌的同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是(　　)A．可先將大腸桿菌放入以15NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng)B．15N/15N-DNA、15N/14N-DNA、14N/14N-DNA的密度各不相同C．可對每一代大腸桿菌直接做密度梯度離心，無需破碎細(xì)胞處理D．分析子一代與子二代的離心結(jié)果可得出DNA分子的復(fù)制方式
解析： DNA分子的元素組成包括C、H、O、N、P，可將大腸桿菌放入以15NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)液中獲得雙鏈被15N標(biāo)記的DNA分子，A正確；離心后15N/15N-DNA為重密度帶、15N/14N-DNA為中密度帶、14N/14N-DNA為輕密度帶，故三者的密度各不相同，B正確；需要將每一代大腸桿菌破碎，釋放出DNA分子進(jìn)行密度梯度離心，會出現(xiàn)密度帶，C錯誤；子一代均為中密度帶，子二代1/2中密度帶、1/2輕密度帶，說明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，D正確。
學(xué)習(xí)主題二　DNA的復(fù)制活動1　閱讀教材P55～56，結(jié)合圖3－10，探究下列問題：1．DNA復(fù)制時有幾條模板鏈？新合成的DNA中的兩條鏈全是子鏈嗎？??2．DNA復(fù)制時，用什么方法識別DNA中哪一條鏈?zhǔn)悄告?，哪一條鏈?zhǔn)亲渔?？DNA復(fù)制所形成的子代DNA是否是親代DNA鏈和子代DNA鏈隨機(jī)結(jié)合的？?
提示：①兩條模板鏈(親代DNA分子解開螺旋的兩條鏈)。②不是，是一條母鏈和一條子鏈。
提示：①同位素標(biāo)記法。②不是，是親代DNA鏈與其互補(bǔ)的子鏈結(jié)合形成的子代DNA。
3．若將某一試管中加入緩沖液、ATP、解旋酶、DNA模板和四種脫氧核苷酸，并置于適宜的溫度下，能否完成DNA的復(fù)制？并分析其原因。??4．若1個DNA含有m個腺嘌呤，則復(fù)制n次需要多少游離的腺嘌呤脫氧核苷酸？
提示：不能。復(fù)制條件不完全，缺少DNA聚合酶等。
提示：需m·(2n－1)個。因?yàn)?個DNA復(fù)制n次，共形成2n個DNA，其中有兩條脫氧核苷酸鏈為母鏈，不需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸。
5．DNA復(fù)制具有準(zhǔn)確性，那么在任何情況下，DNA復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA與親代DNA都完全相同嗎？
提示：不一定。DNA復(fù)制時，會受到各種因素的干擾，堿基序列可能會發(fā)生改變，從而使后代DNA與親代DNA堿基序列不同，導(dǎo)致遺傳信息發(fā)生改變。
任務(wù)二　根據(jù)圖1、圖2見【圖文聯(lián)動】思考下列問題：
1．圖1中進(jìn)行的是什么過程？發(fā)生的時期和場所是什么？??2．圖1中的酶1和酶2分別是什么酶？分別作用于圖2中的哪個部位？abcd四條脫氧核苷酸鏈中，哪些鏈的堿基排列順序是相同的？
提示：DNA復(fù)制；有絲分裂間期和減數(shù)分裂Ⅰ前的間期。真核生物DNA復(fù)制的場所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體；原核生物DNA復(fù)制的場所主要是擬核。
提示：酶1是解旋酶，作用于f，酶2是DNA聚合酶，作用于e；a和c的堿基排列順序相同，b和d的堿基排列順序相同。
3．從圖1中是否可以看出DNA復(fù)制是半保留復(fù)制？為什么？圖1所示的特點(diǎn)還有什么？可用什么方法檢測母鏈和子鏈？??4．DNA復(fù)制受到各種外界因素的干擾時，堿基序列會發(fā)生變化嗎？
提示：可以，因?yàn)閮蓷l母鏈進(jìn)入到兩個子代DNA中，新形成的子代DNA中只有一條鏈?zhǔn)怯H代的母鏈。圖中還能看出DNA是邊解旋邊復(fù)制的；可采用同位素標(biāo)記法檢測母鏈和子鏈。
提示：堿基序列可能會發(fā)生改變，使后代DNA與親代DNA不同，遺傳信息也發(fā)生改變。
任務(wù)三　如圖為真核生物染色體上DNA復(fù)制過程的示意圖，請據(jù)圖分析DNA復(fù)制效率較高的原因。
提示：(1)從多個起點(diǎn)開始進(jìn)行復(fù)制；(2)邊解旋邊復(fù)制；(3)每個起點(diǎn)都是同時向兩個方向進(jìn)行復(fù)制。
1.全面理解DNA的復(fù)制(1)DNA復(fù)制的場所：主要是在細(xì)胞核。真核生物：細(xì)胞核、線粒體、葉綠體，其中主要場所是細(xì)胞核。原核生物：擬核、細(xì)胞質(zhì)(如質(zhì)粒的復(fù)制)。病毒：宿主細(xì)胞內(nèi)。(2)真核生物細(xì)胞核中DNA復(fù)制發(fā)生的時間：在體細(xì)胞中發(fā)生在有絲分裂前的間期；在有性生殖過程中發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ前的間期。
(3)復(fù)制所需的酶是指一個酶系統(tǒng)，不僅僅是指解旋酶和DNA聚合酶，還包括DNA連接酶等。①解旋酶的作用是破壞堿基對間的氫鍵。②DNA聚合酶的作用是連接游離的脫氧核苷酸。③DNA連接酶的作用是連接DNA片段。(4)兩個子代DNA的位置及分開時間：復(fù)制產(chǎn)生的兩個子代DNA分子位于一對姐妹染色單體上，由著絲粒連在一起，在有絲分裂后期或減數(shù)分裂Ⅱ后期著絲粒分裂時分開，分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞中。(5)DNA復(fù)制的方向：5′－端→3′－端
2．DNA復(fù)制的有關(guān)計(jì)算將含有15N的DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，復(fù)制n次，則：(1)DNA分子數(shù)①子代DNA分子數(shù)＝2n個。②含有親代DNA鏈的子代DNA分子數(shù)＝2個。③不含親代鏈的子代DNA分子數(shù)＝(2n－2)個。(2)脫氧核苷酸鏈數(shù)①子代DNA分子中脫氧核苷酸鏈數(shù)＝2n＋1條。②親代脫氧核苷酸鏈數(shù)＝2條。③新合成的脫氧核苷酸鏈數(shù)＝(2n＋1－2)條。(3)消耗的脫氧核苷酸數(shù)：若一親代DNA分子含有某種脫氧核苷酸m個，經(jīng)過n次復(fù)制需要消耗該脫氧核苷酸m(2n－1)個；第n次復(fù)制，消耗該脫氧核苷酸數(shù)為m·2n－1個。
【重點(diǎn)筆記】1．巧記DNA的復(fù)制——“一所，兩期，三步，四條件”“一所”是指復(fù)制的場所主要是細(xì)胞核；“兩期”是指復(fù)制的時期主要是有絲分裂前的間期和減數(shù)分裂Ⅰ前的間期；“三步”是指“三個步驟”即解旋、形成子鏈、母鏈與子鏈形成新的DNA；“四條件”是指原料、模板、能量和酶。2．DNA復(fù)制相關(guān)計(jì)算時四個易錯點(diǎn)(1)復(fù)制次數(shù)：“DNA復(fù)制了n次”和“第n次復(fù)制”的區(qū)別：前者包括所有的復(fù)制，后者只是最后一次復(fù)制。(2)堿基數(shù)目：注意堿基的數(shù)目單位是“對”還是“個”。(3)復(fù)制模板：在DNA復(fù)制過程中，無論復(fù)制了幾次，含有親代脫氧核苷酸單鏈的DNA都只有兩個。(4)關(guān)鍵詞語：看清是“DNA分子數(shù)”還是“鏈數(shù)”，“含”還是“只含”等關(guān)鍵詞。?
1．(合格考)下圖為某真核細(xì)胞中DNA復(fù)制過程模式圖，下列分析正確的是(　　)A．酶①和酶②均作用于氫鍵B．該過程的模板鏈?zhǔn)莂、d鏈C．該過程中的c、d鏈結(jié)構(gòu)相同D．DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制
解析：圖中酶①是解旋酶，酶②是DNA聚合酶，前者作用于氫鍵，后者作用于磷酸二酯鍵，A項(xiàng)錯誤；該過程中a、b鏈為模板鏈，c、d鏈分別是以a、b鏈為模板合成的子鏈，c、d鏈堿基互補(bǔ)，B、C項(xiàng)錯誤；DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制，D項(xiàng)正確。
2．(合格考)下列關(guān)于真核細(xì)胞中DNA復(fù)制的敘述，錯誤的是(　　)A．子鏈的延伸方向是5′→3′B．復(fù)制過程不需要能量的驅(qū)動C．復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中D．復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的過程
解析：DNA復(fù)制時，DNA聚合酶不能從頭開始合成DNA，而只能從引物的3′端延伸DNA鏈，因此DNA的合成方向總是從子鏈的5′端向3′端延伸，A正確；復(fù)制過程需要消耗能量，需要能量的驅(qū)動，B錯誤；真核細(xì)胞中DNA主要分布在細(xì)胞核中，因此復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中，C正確；DNA的邊解旋邊復(fù)制是DNA復(fù)制的特點(diǎn)，即復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的過程，D正確。
3．(等級考)如圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是(　　)A．圖中DNA分子復(fù)制是從多個起點(diǎn)同時開始的B．圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的C．真核生物DNA分子復(fù)制過程中解旋酶作用于氫鍵D．真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率
解析：分析題圖可知，圖中的三個復(fù)制起點(diǎn)復(fù)制的DNA片段的長度不同，圈比較大的表示復(fù)制開始的時間較早，因此DNA分子復(fù)制的起始時間不同，A錯誤；DNA分子的復(fù)制過程是邊解旋邊復(fù)制的，B正確；DNA分子的復(fù)制首先要在解旋酶的作用下使雙鏈間的氫鍵斷裂，C正確；真核生物的DNA分子復(fù)制具有多個起點(diǎn)，這種復(fù)制方式加速了復(fù)制進(jìn)程，提高了復(fù)制速率，D正確。
4．(等級考)(不定項(xiàng))用一個32P標(biāo)記的噬菌體侵染在31P環(huán)境中培養(yǎng)的大腸桿菌，已知噬菌體DNA上有m個堿基對，其中胞嘧啶有n個。下列敘述正確的是(　　)A．大腸桿菌為噬菌體增殖提供原料和酶等B．噬菌體DNA含有(2m＋n)個氫鍵C．該噬菌體繁殖4次，子代中只有14個含有31PD．噬菌體DNA第4次復(fù)制共需要8(m－n)個腺嘌呤脫氧核苷酸
解析：噬菌體侵染細(xì)菌時，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌并作為模板控制子代噬菌體的合成，其DNA的復(fù)制及表達(dá)需要大腸桿菌提供原料、酶和ATP等，A正確；DNA上有m個堿基對，其中胞嘧啶有n個，T有（m－n）個，因此氫鍵個數(shù)＝2（m－n）＋3n＝（2m＋n）個，B正確；子代噬菌體中有16個含31P，C錯誤；噬菌體DNA第4次復(fù)制共需要腺嘌呤脫氧核苷酸＝（m－n）·24－1＝8（m－n）個，D正確。
主干落實(shí)1.DNA復(fù)制需要DNA模板、4種脫氧核苷酸原料以及酶和能量。2．DNA復(fù)制的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制和半保留復(fù)制。3．DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板；通過堿基互補(bǔ)配對，保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行。4．DNA通過復(fù)制，保持了遺傳信息的連續(xù)性。
1.下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制的敘述，錯誤的是(　　)A．主要在細(xì)胞核內(nèi)復(fù)制B．復(fù)制以兩條DNA母鏈為模板C．復(fù)制以4種核糖核苷酸為原料D．DNA復(fù)制會消耗能量
解析：由于DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，所以DNA的復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，A正確；DNA復(fù)制時分別以兩條鏈為模板進(jìn)行復(fù)制，B正確；DNA的基本組成單位為脫氧核苷酸，所以復(fù)制時以4種脫氧核苷酸為原料，C錯誤；DNA復(fù)制時需消耗能量(ATP)，D正確。
2．某DNA的兩條鏈均被3H標(biāo)記，將該DNA在不含標(biāo)記元素的環(huán)境中連續(xù)復(fù)制兩次，則所形成的4個子代DNA分子為(　　)
解析：DNA是半保留復(fù)制，一個雙鏈均被3H標(biāo)記的DNA復(fù)制兩次后形成的4個DNA中，只有兩分子DNA被3H標(biāo)記。
3．下列關(guān)于DNA復(fù)制過程的順序，正確的是(　　)①互補(bǔ)堿基對之間氫鍵斷裂　②互補(bǔ)堿基對之間氫鍵連接?、跠NA分子在解旋酶的作用下解旋　④以解旋后的母鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對?、葑渔溑c母鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)A．①③④②⑤ B．③①⑤④②C．①④②⑤③ D．③①④②⑤
解析：DNA復(fù)制的基本過程是：解旋→合成子鏈→雙鏈螺旋化，在解旋時互補(bǔ)堿基對之間的氫鍵斷裂，在合成子鏈時重新形成新的氫鍵。
4．在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N－DNA(對照)；在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為15N－DNA(親代)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ)，用某種離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示：
請分析回答：(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測第一代(Ⅰ)細(xì)菌DNA分子中一條鏈含_____，另一條鏈含____。(2)將第一代(Ⅰ)細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代，將所得到細(xì)菌的DNA用同樣方法分離，請參照甲圖，將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在乙圖中標(biāo)出。
教材第53頁?【問題探討】1．提示：半保留復(fù)制。2．提示：不確定性；嚴(yán)謹(jǐn)性。教材第54頁?【思考·討論】1．15N/14N－DNA　1/214N/14N－DNA　1/215N/14N－DNA2．第一代出現(xiàn)的結(jié)果是1/214N/14N－DNA　1/215N/15N－DNA　第二代出現(xiàn)的結(jié)果是3/414N/14N－DNA　1/415N/15N－DNA。教材第55頁?【旁欄思考題】　全保留復(fù)制。
教材第56頁?【練習(xí)與應(yīng)用】一、概念檢測1．(1)×　DNA的復(fù)制隨著染色體的復(fù)制而完成。(2)×　DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂前的間期。2．B　DNA復(fù)制主要發(fā)生在真核生物的細(xì)胞核內(nèi)，另外線粒體、葉綠體及原核生物的擬核等也可發(fā)生復(fù)制，A錯誤；堿基互補(bǔ)配對原則保證了復(fù)制的準(zhǔn)確性，B正確；1個DNA分子復(fù)制1次產(chǎn)生2個DNA分子，C錯誤；游離的脫氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下合成子鏈，D錯誤。3．C

相關(guān)課件

高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第3節(jié) DNA的復(fù)制說課ppt課件：

這是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第3節(jié) DNA的復(fù)制說課ppt課件，共46頁。PPT課件主要包含了情境探究，視角應(yīng)用，方法突破等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中第3節(jié) DNA的復(fù)制多媒體教學(xué)ppt課件：

這是一份高中第3節(jié) DNA的復(fù)制多媒體教學(xué)ppt課件，共60頁。PPT課件主要包含了第3節(jié)DNA的復(fù)制，基礎(chǔ)知識·雙基夯實(shí)，大腸桿菌，同位素標(biāo)記，DNA，半保留復(fù)制，親代DNA，子代DNA，細(xì)胞核，完全相同等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第3節(jié) DNA的復(fù)制備課ppt課件：

這是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第3節(jié) DNA的復(fù)制備課ppt課件，共60頁。PPT課件主要包含了概念檢測，拓展提能等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第3章 基因的本質(zhì)第3節(jié) DNA的復(fù)制授課課件ppt

高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第3章 基因的本質(zhì)第3節(jié) DNA的復(fù)制授課課件ppt
高中人教版 (2019)第3節(jié) DNA的復(fù)制圖片ppt課件

高中人教版 (2019)第3節(jié) DNA的復(fù)制圖片ppt課件
生物必修2《遺傳與進(jìn)化》第3章 基因的本質(zhì)第3節(jié) DNA的復(fù)制授課ppt課件

生物必修2《遺傳與進(jìn)化》第3章 基因的本質(zhì)第3節(jié) DNA的復(fù)制授課ppt課件
人教版（2019）高中生物必修2第3章 基因的本質(zhì)【教學(xué)課件】第3節(jié) DNA的復(fù)制 示范課件

人教版（2019）高中生物必修2第3章 基因的本質(zhì)【教學(xué)課件】第3節(jié) DNA的復(fù)制 示范課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》電子課本

第3節(jié) DNA的復(fù)制

版本： 人教版 (2019)

年級： 必修2《遺傳與進(jìn)化》

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部