課題
7.1.2昆蟲的生殖和發(fā)育
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)方面：
1.舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
2.舉例說出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的異同點(diǎn)。
能力方面：
1.閱讀資料并嘗試進(jìn)行分析，培養(yǎng)整理和提取信息的能力。
2.運(yùn)用比較的方法形成完全變態(tài)和不完全變態(tài)的概念。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面：
1.關(guān)注昆蟲在自然界和人類的生活、生產(chǎn)中的作用。
2.辯證地看待昆蟲與人類的關(guān)系。
3.運(yùn)用進(jìn)化與適應(yīng)觀解決實(shí)際問題。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1.昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
2.完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的異同點(diǎn)。
難點(diǎn)：完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的異同點(diǎn)。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：
聚焦亞非蝗災(zāi)的新聞。
聯(lián)合國糧農(nóng)組織發(fā)出警告：東非地區(qū)的蝗災(zāi)嚴(yán)重威脅糧食安全。
沙漠蝗災(zāi)已經(jīng)在非洲和亞洲的20多個(gè)國家肆虐。其中亞洲的印度和巴基斯坦受災(zāi)嚴(yán)重。
引發(fā)思考：東非的蝗災(zāi)為何蔓延到亞洲？沙漠蝗群是如何實(shí)現(xiàn)跨海遷徙的？
回顧昆蟲特征：身體分為頭、胸、腹三部分，具有三對(duì)足、兩對(duì)翅。
【設(shè)置意圖】結(jié)合當(dāng)前肆虐亞非的蝗災(zāi)，引出本節(jié)課教學(xué)主題。并結(jié)合引發(fā)本次蝗災(zāi)的沙漠蝗回顧昆蟲的特征。
一、蝗蟲的生殖和發(fā)育
活動(dòng)：資料分析
出示沙漠蝗文本資料，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀資料并分析和思考下列問題：
（1）沙漠蝗是如何進(jìn)行繁殖的？
（2）沙漠蝗的生長(zhǎng)發(fā)育需要經(jīng)過哪些階段？
（3）沙漠蝗有哪些適應(yīng)性特征？
1.生殖方式
結(jié)合文本資料分析和圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生說出蝗蟲的生殖方式為有性生殖。需經(jīng)過雌雄兩性的生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體。
2.發(fā)育過程
出示沙漠蝗若蟲和成蟲圖片，請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察并從形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性兩方面比較若蟲與成蟲的區(qū)別。
得出二者在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的區(qū)別主要有：是否有翅、生殖器官是否發(fā)育成熟。在生活習(xí)性方面的區(qū)別主要為運(yùn)動(dòng)方式的差別，若蟲（也稱跳蝻）跳躍，成蟲主要飛行。
變態(tài)發(fā)育的概念：
通過蝗蟲若蟲與成蟲的比較分析，引導(dǎo)學(xué)生得出變態(tài)發(fā)育的概念，即在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大。
再次分析沙漠蝗文本資料，解答沙漠蝗發(fā)育的階段。即卵、若蟲、成蟲三個(gè)階段。
分析沙漠蝗有哪些適應(yīng)性特征。從卵、幼蟲、成蟲和生活習(xí)性等方面分析得出相關(guān)適應(yīng)性特征，不僅有利于沙漠蝗存活和繁衍，還有利于擴(kuò)散和蔓延。
介紹我國歷史上的蝗災(zāi)，主要引起我國蝗災(zāi)的東亞飛蝗與本次沙漠蝗災(zāi)為不同種。
我國積累了豐富的治蝗經(jīng)驗(yàn)，本次我國派出蝗災(zāi)防控工作組支援巴基斯坦和東非。實(shí)現(xiàn)了中國和南亞、東非之間治理蝗災(zāi)的交流。
介紹治理蝗災(zāi)的常用方法。
二、蠶的生殖和發(fā)育
過渡：出示古絲綢之路圖片，引出家蠶部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
還有另外一種昆蟲——家蠶，在古代將中國、亞洲、歐洲和非洲建立了聯(lián)系，形成著名的“絲綢之路”。
活動(dòng)：回顧你的養(yǎng)蠶經(jīng)歷
很多學(xué)生在小學(xué)具有飼養(yǎng)家蠶的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生回顧這個(gè)過程，并思考以下問題：
（1）家蠶在生長(zhǎng)發(fā)育過程中有哪些變化？
（2）家蠶的一生會(huì)經(jīng)歷哪些階段？
出示一組圖片，分別為蠶蛹、卵、正在羽化的蠶蛾、蠶吐絲結(jié)繭、幼蟲、雌雄蠶蛾交尾。請(qǐng)學(xué)生觀察圖片并描述圖片呈現(xiàn)的生命活動(dòng)，進(jìn)行表達(dá)交流。并按照家蠶發(fā)育的不同階段進(jìn)行排序。
1.生殖方式
出示雌雄蠶蛾交尾及受精卵孵化出幼蟲的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出家蠶有性生殖的方式。
2.發(fā)育過程
通過觀察圖片和排序活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生說出家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段。
比較家蠶的幼蟲和成蟲的區(qū)別。從形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都存在明顯的差別，得出家蠶的發(fā)育方式也為變態(tài)發(fā)育。
介紹蠶的蛻皮現(xiàn)象。
播放《家蠶的一生》視頻，回顧家蠶生殖和發(fā)育的完整過程。
嘗試用學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)分析李商隱《無題》中“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”詩句的科學(xué)性。
思考：如何運(yùn)用家蠶生殖和發(fā)育的知識(shí)，降低飼養(yǎng)成本，提高結(jié)繭質(zhì)量？
從卵、幼蟲、蛹的不同時(shí)期進(jìn)行分析。
三、昆蟲生殖和發(fā)育的比較
活動(dòng)：觀察家蠶生活史標(biāo)本和蝗蟲生活史標(biāo)本，比較兩種昆蟲在生殖方式和發(fā)育過程的異同。
列表格比較家蠶和蝗蟲生殖和發(fā)育的異同點(diǎn)。
家蠶和蝗蟲均為有性生殖，經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育。
但家蠶和蝗蟲的發(fā)育所經(jīng)歷的過程有差別，分別為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。
呈現(xiàn)菜粉蝶、蜂、蠅、蚊、螳螂等昆蟲的發(fā)過階段，請(qǐng)學(xué)生判斷發(fā)育類型，并完成表格的填寫。
四、昆蟲與人類的關(guān)系
出示圖片，展示絲綢制品、蝗災(zāi)、生物防治的圖片，引導(dǎo)學(xué)生辯證地認(rèn)識(shí)昆蟲與人類的關(guān)系。

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第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

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