Unit6 Work quietly!Period5Sec-tionsLinksStepsActivitiesTimeReflec-tionLet me know ReviewWarm upDo phonics exercises togther.Ask and answer (What  day is it today?...)Finshed  Let’s try and  match ,say and act. Then review the sentences.3’   Review Lead inWe make some rules of my school ,who can tell me ?1’  OverviewTask assignmentTeacher  presents  the taskMake  up  the  dialogue1’   Explicit objectivesTo finish the task, we should:1．  Review  the sentence2. Finish let’s talk and student can make up the dialogue.    PresentationReviewMake a games: magic eyes(Keep to  the right  Keep  your desk  cleanTalk quietlyNo eating!No smoking!...) 5’   Lead inLook at  this picture Where is Tom ?(library)When  we are in the l ibray ,we must Talk   quietly.What  happened of Tom?Please read  it by  yourself and Please line out the intangibly words. students teach each other the setences. Students read it afer teacher,    7’   Presentation Let me tryEngagementIndividual workStudents listen the dialogue and answer some  question.Where  is Tom?Tom can read book in the library?When you read books in the library ,you must..?   Pair workStudents with  their partners read the dialogue and  act  out  it.5’  Class workRead  the  dialogue together  or role to read.5’  Let me doSummaryTask fulfillment Make up new dialogues. 7’   Feed backGive assessment to the excellent reader.  SummaryWhat do we learned today?1）learn  some  sentences talk . 2)Giver a talk show in class, …2’ After-school activities1) Listen to the tape  and read  dialogue2) Write a  short  dialogue  like Let’s talk.. 1’   

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小學(xué)英語(yǔ)人教版 (PEP)五年級(jí)下冊(cè)電子課本

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