雙基過關(guān)
知識點一、噪聲的來源：
1、概念：
（1）從物理學的角度看，噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動發(fā)出的聲音。
（2）從環(huán)境保護的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。
2、樂音和噪聲
（1）下圖甲為噪聲波形圖，乙為樂音波形圖。
（2）樂音和噪聲都是由物體振動產(chǎn)生的，并沒有嚴格的界限，有些聲音從物理學的角度講屬于樂音，但從環(huán)境保護的角度講卻屬于噪聲。
3、噪聲的來源
（1）自然界的噪聲：海嘯、雷鳴、暴風雨、火山爆發(fā)時的聲音等。
（2）生活中的噪聲：大型商場里的喧鬧聲、深夜的練琴聲、各種家用電器工作時發(fā)出的聲音等一切影響人工作、學習和休息的聲音。
（3）交通噪聲：各種交通工具運行時發(fā)出的聲音。
（4）工業(yè)噪聲：工廠里各種機器、設(shè)備工作時發(fā)出的聲音，施工時各種機械設(shè)備及工具發(fā)出的聲音等。
基礎(chǔ)自測：
1.下面關(guān)于樂音和噪聲的敘述中錯誤的是（ ）
A. 樂音悅耳動聽，給人以享受：噪聲使人煩躁不安，有害人的健康
B. 樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機器發(fā)出的聲音
C. 樂音的振動遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律可循
D. 從環(huán)境保護角度來說，一切干擾人們休息、學習和工作都叫做噪聲
2．請你細心體會，在下列場景內(nèi)，屬于噪音的是（ ）
A．足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲
B．居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲
C．歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲
D．車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲
3．人說話時，把手指放在喉結(jié)處，會感到聲帶在 ，發(fā)出的聲音在空氣中以 的形式傳播；那些刺耳難聽，令人厭煩的聲音稱為 ．
知識點二、噪聲強弱的等級和危害
1、噪聲的強弱等級：人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級。
（1）0dB：人們剛能聽到的最微弱的聲音——聽覺下限。
（2）30-40dB：較為理想的安靜環(huán)境。
（3）50-60dB：影響睡眠和休息。
（4）超過70dB：會干擾談話、影響工作效率。
（5）超過90dB：聽力會受到嚴重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾病。
（6）超過150dB：可能使鼓膜破裂出血，雙耳完全失去聽力。
2、噪聲的危害：
（1）心里效應(yīng)：使人煩躁、精力不集中，影響睡眠和休息。
（2）生理效應(yīng)：使人耳聾、頭疼、視覺模糊，產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、高血壓等疾病，嚴重時可致人休克，甚至死亡。
（3）物理效應(yīng)：高強度噪聲能損壞建筑物，使一些自動控制儀表設(shè)備失效。
基礎(chǔ)自測
4.如圖所示的是某市區(qū)豎立在馬路旁邊的噪聲監(jiān)測裝置，由裝置上顯示的分貝數(shù)可知此處的噪聲（ ）
A.使人失去聽力
B.妨礙人們的工作和學習
C.妨礙人們的休息和睡眠
D.是較理想的安靜環(huán)境
5.對“0 dB”的理解，正確的是( )
A．0 dB說明物體不振動
B．0 dB是人耳能聽到的最弱聲
C．0 dB說明頻率低于20 Hz
D．說明頻率高于20 000 Hz
6.如圖所示，在城市的繁華路段旁常豎有噪聲顯示裝置．圖中數(shù)字的含義是 ．這樣的噪聲 （填“會”、“不會”）影響人們的正常的學習和工作．
知識點三、控制噪聲
1、控制噪聲
2、控制噪聲傳播的三種方式：
（1）“隔”：把噪聲與接收者隔離開來。如將機器用隔聲罩罩起來；在機器與接收者中間安裝隔聲墻、隔音板，戴防聲耳罩等。
（2）“吸”：利用特殊的方法吸收聲能，達到減弱噪聲的目的。如在聲音傳播路徑上設(shè)置吸聲材料制作的聲屏障、植樹造林等。
（3）“消”：利用吸聲材料制造消聲器。如摩托車、汽車上安裝的消聲器，它既可以讓氣流順暢通過，又可以將噪聲減到最低限度。
3、利用噪聲：隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，人們已能利用噪聲造福人類，如噪聲除草、噪聲除塵、噪聲發(fā)電、噪聲制冷、噪聲克敵等。
基礎(chǔ)自測
7.下列措施中是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲的是（ ）
A．房間的窗戶安裝雙層玻璃 B．摩托車上安裝消聲器
C．燃放鞭炮時用手捂住雙耳 D．劇院內(nèi)墻用吸音材料裝飾
8.以下措施中，從傳播過程中減弱噪聲的是（ ）
A.廈門島內(nèi)禁止燃放煙花爆竹 B.鼓浪嶼禁止商家導(dǎo)游使用擴音器
C.地鐵施工時給機器加潤滑油 D.部分BRT路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻
9.如圖所示，“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”的詩句描繪了一幅大雪過后萬籟俱寂的絕美畫卷，為什么大雪過后,你會發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜？




考點突破
考點1.樂音和噪聲的辨析
概念辨析法
從噪聲的定義我們可以看出，凡是從物理學角度出發(fā)聲源做不規(guī)則振動發(fā)出的聲音是噪聲，從環(huán)境保護的角度出發(fā)也都是噪聲；但從環(huán)境保護的角度出發(fā)屬于噪聲的，從物理學角度出發(fā)不一定是噪聲。所以我們判斷噪聲的時候，只要沒有特殊說明，都是從環(huán)境保護的角度去判斷的。
從物理學角度，噪聲是聲源做無規(guī)則振動產(chǎn)生的；樂音是聲源做規(guī)則振動產(chǎn)生的。
例1.我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在。有下列聲音：①工廠車間機器的轟鳴聲；②劇場里京劇表演的演奏聲；③清晨公園里的鳥鳴聲；④裝修房子時的電鉆聲；⑤婚慶時的爆竹聲；⑥山間小溪的流水聲。其中屬于噪聲的是（ ）
A.①③④B.①②⑤C.①④⑤D.①④⑤⑥
例2.如圖所示，甲、乙是兩種聲音在同一個示波器上顯示出來的波形，從圖形可知 ______圖響度大，______圖音調(diào)高；丙、丁是另外兩種聲音在同一個示波器上顯示出來的波形，從圖形可知圖 ______是樂音的波形，圖 ______是噪聲的波形．
考點2.噪聲等級和噪聲的危害
熟記聲音強弱的等級，辨析噪聲的危害
1、50dB以下可以休息好，30-40dB最好；
2、70dB以下可以保證學習和工作，40-60dB較好；
3、90dB以下不會損害聽力，不能超過90dB。
例3.一般城市的主要街道上，常常能看到路旁的電線桿上安裝著一個指示裝置，上面閃爍著不斷變化的數(shù)字，數(shù)字后面的符號是“dB”，這個裝置是用來檢測城市街道 的強弱的，要保持較理想的安靜環(huán)境，聲音等級應(yīng)控制在 。
考點3.減弱噪聲的傳播路徑
熟悉減弱噪聲的途徑及具體實例
1、在聲源處減弱（防止噪聲的產(chǎn)生）：安裝消聲器，設(shè)置禁鳴標志等。
2、在傳播過程中減弱（阻斷噪聲的傳播）：安裝隔聲墻（板），植樹造林等。
3、在人耳處減弱（防止噪聲進入人耳）：戴耳罩、耳塞、頭盔等。
例4.對減弱噪聲的途徑下列說法中錯誤的是（ ）
A.在聲源處減弱B.在傳播過程中減弱
C.人耳可以戴上防噪聲耳塞D.以上說法都不對
例5.為了在人耳處減弱噪聲，下列說法中正確的是（ ）
A．工人戴防噪聲耳罩B．公路旁安裝隔音板
C．摩托車安裝消聲器D．關(guān)閉教室門窗
例6.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是
A．只要物體在振動，我們就能聽到聲音
B．“低聲細語”中的“低”，指聲音的音調(diào)低
C．“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲
D．超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因為聲波具有能量

第4節(jié) 噪聲的危害和控制
雙基過關(guān)
知識點一、噪聲的來源：
1、概念：
（1）從物理學的角度看，噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動發(fā)出的聲音。
（2）從環(huán)境保護的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。
2、樂音和噪聲
（1）下圖甲為噪聲波形圖，乙為樂音波形圖。
（2）樂音和噪聲都是由物體振動產(chǎn)生的，并沒有嚴格的界限，有些聲音從物理學的角度講屬于樂音，但從環(huán)境保護的角度講卻屬于噪聲。
3、噪聲的來源
（1）自然界的噪聲：海嘯、雷鳴、暴風雨、火山爆發(fā)時的聲音等。
（2）生活中的噪聲：大型商場里的喧鬧聲、深夜的練琴聲、各種家用電器工作時發(fā)出的聲音等一切影響人工作、學習和休息的聲音。
（3）交通噪聲：各種交通工具運行時發(fā)出的聲音。
（4）工業(yè)噪聲：工廠里各種機器、設(shè)備工作時發(fā)出的聲音，施工時各種機械設(shè)備及工具發(fā)出的聲音等。
基礎(chǔ)自測：
1.下面關(guān)于樂音和噪聲的敘述中錯誤的是（ ）
A. 樂音悅耳動聽，給人以享受：噪聲使人煩躁不安，有害人的健康
B. 樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機器發(fā)出的聲音
C. 樂音的振動遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律可循
D. 從環(huán)境保護角度來說，一切干擾人們休息、學習和工作都叫做噪聲
【答案】B
【解析】
分析：噪聲的定義有兩個：①從產(chǎn)生角度定義，物體做無規(guī)則的雜亂無章的振動而發(fā)出的聲音是噪聲．
②從環(huán)保角度定義，凡是干擾人們正常的學習、休息和工作的聲音以及對人們想要聽到的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲．
根據(jù)噪聲的兩個定義可以確定選擇項的正誤．
解答：解：A、樂音悅耳動聽，使人心情舒暢，給人以享受．故A正確．
B、從產(chǎn)生角度，樂器發(fā)出的聲音有時是樂音，有時是噪聲，如不會拉小提琴的人拉琴時發(fā)出的聲音．從環(huán)保角度出發(fā)，即使是樂器發(fā)出非常悅耳的聲音，但時間和地點不對，也會成為噪聲．故B錯誤；
C、根據(jù)從環(huán)保角度出發(fā)的噪聲定義可知，噪聲影響人們正常的學習、工作和休息，使人煩躁不安，有害于人的健康．故C正確．
D、根據(jù)從噪聲產(chǎn)生的角度的定義可知，樂音的振動遵循一定規(guī)律，噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律可循這種說法是正確的．故D正確．
故選B．
【點評】（1）此題考查了學生對噪聲的定義的了解和認識，注意從產(chǎn)生和環(huán)保兩個角度去考慮問題．
（2）從環(huán)保的角度出發(fā)，再動聽的聲音都有可能成為噪聲．
2．請你細心體會，在下列場景內(nèi)，屬于噪音的是（ ）
A．足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲
B．居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲
C．歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲
D．車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲
【答案】B
【解析】足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲，不屬于噪聲，故A錯；“壩壩舞”音樂聲對人們的生活和工作造成影響，屬于噪聲，故B正確；鏗鏘有力的打擊樂聲，不屬于噪聲，故C錯；提醒旅客檢票上車的廣播聲不屬于噪聲，故D錯；故選B。
【考點定位】噪聲及來源
3．人說話時，把手指放在喉結(jié)處，會感到聲帶在 ，發(fā)出的聲音在空氣中以 的形式傳播；那些刺耳難聽，令人厭煩的聲音稱為 ．
【答案】振動 聲波 噪聲
【解析】一切發(fā)聲的物體都在振動，人說話時，聲帶在振動。聲音在空氣中以聲波的形式傳播。噪聲是發(fā)聲體無規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音，從環(huán)保角度來看，凡是妨礙人們正常工作、學習和休息的聲音都是噪聲。噪聲聽起來令人厭煩。
【考點定位】聲音的產(chǎn)生 聲音的傳播 噪聲及來源
知識點二、噪聲強弱的等級和危害
1、噪聲的強弱等級：人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級。
（1）0dB：人們剛能聽到的最微弱的聲音——聽覺下限。
（2）30-40dB：較為理想的安靜環(huán)境。
（3）50-60dB：影響睡眠和休息。
（4）超過70dB：會干擾談話、影響工作效率。
（5）超過90dB：聽力會受到嚴重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾病。
（6）超過150dB：可能使鼓膜破裂出血，雙耳完全失去聽力。
2、噪聲的危害：
（1）心里效應(yīng)：使人煩躁、精力不集中，影響睡眠和休息。
（2）生理效應(yīng)：使人耳聾、頭疼、視覺模糊，產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、高血壓等疾病，嚴重時可致人休克，甚至死亡。
（3）物理效應(yīng)：高強度噪聲能損壞建筑物，使一些自動控制儀表設(shè)備失效。
基礎(chǔ)自測
4.如圖所示的是某市區(qū)豎立在馬路旁邊的噪聲監(jiān)測裝置，由裝置上顯示的分貝數(shù)可知此處的噪聲（ ）
A.使人失去聽力
B.妨礙人們的工作和學習
C.妨礙人們的休息和睡眠
D.是較理想的安靜環(huán)境
【答案】C
【解析】選C.監(jiān)測裝置上顯示的噪聲分貝數(shù)為68 dB，低于人們工作和學習的70 dB的噪聲標準，但高于人們休息和睡眠的50 dB的噪聲標準.
5.對“0 dB”的理解，正確的是( )
A．0 dB說明物體不振動
B．0 dB是人耳能聽到的最弱聲
C．0 dB說明頻率低于20 Hz
D．說明頻率高于20 000 Hz
【答案】B
【解析】分貝是劃分聲音強弱的等級，與響度有關(guān)，與音調(diào)即頻率無關(guān).0 dB是人們聽覺的下限，即剛剛能聽到的聲音，故正確選項應(yīng)為B.
6.如圖所示，在城市的繁華路段旁常豎有噪聲顯示裝置．圖中數(shù)字的含義是 ．這樣的噪聲 （填“會”、“不會”）影響人們的正常的學習和工作．
【答案】58.6分貝；不會．
【解析】
分析：（1）此時噪聲顯示裝置上的示數(shù)就表示此時的噪聲，其單位是分貝．
（2）人們用分貝來劃分聲音的等級．為了保護聽力，應(yīng)控制噪聲不超過90分貝；為了保證工作和學習，應(yīng)控制噪聲不超過70分貝；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過50分貝．
解答：解：據(jù)噪聲顯示裝置能看出，此時的噪聲是58.6分貝，由于該數(shù)值不超過70分貝，故不會影響人們正常的學習和工作．
故答案為：58.6分貝；不會．
【點評】在課本上關(guān)于噪聲的等級劃分有很具體的內(nèi)容，應(yīng)該注意識記．
知識點三、控制噪聲
1、控制噪聲
2、控制噪聲傳播的三種方式：
（1）“隔”：把噪聲與接收者隔離開來。如將機器用隔聲罩罩起來；在機器與接收者中間安裝隔聲墻、隔音板，戴防聲耳罩等。
（2）“吸”：利用特殊的方法吸收聲能，達到減弱噪聲的目的。如在聲音傳播路徑上設(shè)置吸聲材料制作的聲屏障、植樹造林等。
（3）“消”：利用吸聲材料制造消聲器。如摩托車、汽車上安裝的消聲器，它既可以讓氣流順暢通過，又可以將噪聲減到最低限度。
3、利用噪聲：隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，人們已能利用噪聲造福人類，如噪聲除草、噪聲除塵、噪聲發(fā)電、噪聲制冷、噪聲克敵等。
基礎(chǔ)自測
7.下列措施中是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲的是（ ）
A．房間的窗戶安裝雙層玻璃 B．摩托車上安裝消聲器
C．燃放鞭炮時用手捂住雙耳 D．劇院內(nèi)墻用吸音材料裝飾
【答案】B
【解析】
試題分析：房間的窗戶安裝雙層玻璃是在傳播過程中減弱噪聲，故A錯誤；摩托車上安裝消聲器是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，故B正確；燃放鞭炮時捂住耳朵是在人耳處減弱噪聲，故C錯誤；劇院內(nèi)墻用吸引材料是在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤；故應(yīng)選B。
【考點定位】防治噪聲的途徑
8.以下措施中，從傳播過程中減弱噪聲的是（ ）
A.廈門島內(nèi)禁止燃放煙花爆竹 B.鼓浪嶼禁止商家導(dǎo)游使用擴音器
C.地鐵施工時給機器加潤滑油 D.部分BRT路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻
【答案】D
【解析】AB項是在聲源處減弱噪聲的；C項是減小摩擦力的，與噪聲無關(guān)；D項是在傳播過程中減弱噪聲的；故應(yīng)選D。
【考點定位】減弱噪聲的方法
9.如圖所示，“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”的詩句描繪了一幅大雪過后萬籟俱寂的絕美畫卷，為什么大雪過后,你會發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜？
【答案】大雪過后，雪的表面層有許多小氣孔，能夠“吸聲”，因此周圍特別寧靜。
【解析】大雪過后，雪的表面層有許多小氣孔，當外界的聲波傳入這些小氣孔時便要發(fā)生反射.由于氣孔往往是內(nèi)部大而口徑小，所以，僅有少部分聲波能通過口徑反射回來，而大部分的聲波則被吸收掉了.從而導(dǎo)致自然界聲音的大部分被這個表面層吸收，故出現(xiàn)了萬籟俱寂的場面.


考點突破
考點1.樂音和噪聲的辨析
概念辨析法
從噪聲的定義我們可以看出，凡是從物理學角度出發(fā)聲源做不規(guī)則振動發(fā)出的聲音是噪聲，從環(huán)境保護的角度出發(fā)也都是噪聲；但從環(huán)境保護的角度出發(fā)屬于噪聲的，從物理學角度出發(fā)不一定是噪聲。所以我們判斷噪聲的時候，只要沒有特殊說明，都是從環(huán)境保護的角度去判斷的。
從物理學角度，噪聲是聲源做無規(guī)則振動產(chǎn)生的；樂音是聲源做規(guī)則振動產(chǎn)生的。
例1.我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在。有下列聲音：①工廠車間機器的轟鳴聲；②劇場里京劇表演的演奏聲；③清晨公園里的鳥鳴聲；④裝修房子時的電鉆聲；⑤婚慶時的爆竹聲；⑥山間小溪的流水聲。其中屬于噪聲的是（ ）
A.①③④B.①②⑤C.①④⑤D.①④⑤⑥
【答案】C
【解析】從環(huán)境保護的角度來說，噪聲是指影響人們正常休息、學習、工作和對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。①④⑤影響了人們正常休息、學習和工作，屬于噪聲。
例2.如圖所示，甲、乙是兩種聲音在同一個示波器上顯示出來的波形，從圖形可知 ______圖響度大，______圖音調(diào)高；丙、丁是另外兩種聲音在同一個示波器上顯示出來的波形，從圖形可知圖 ______是樂音的波形，圖 ______是噪聲的波形．
【答案】甲；乙；丙；丁。
【解析】甲圖的振幅大，響度大；頻率小，音調(diào)低；乙圖的振幅小，響度小；頻率大，音調(diào)高．
丙圖的波形是有規(guī)則的，是樂音；丁圖的波形是無規(guī)則的，是噪音．
故答案為 甲，乙，丙，丁
考點2.噪聲等級和噪聲的危害
熟記聲音強弱的等級，辨析噪聲的危害
1、50dB以下可以休息好，30-40dB最好；
2、70dB以下可以保證學習和工作，40-60dB較好；
3、90dB以下不會損害聽力，不能超過90dB。
例3.一般城市的主要街道上，常常能看到路旁的電線桿上安裝著一個指示裝置，上面閃爍著不斷變化的數(shù)字，數(shù)字后面的符號是“dB”，這個裝置是用來檢測城市街道 的強弱的，要保持較理想的安靜環(huán)境，聲音等級應(yīng)控制在 。
【答案】噪聲；30～40．
【解析】
分析：①噪聲監(jiān)測器不斷檢測噪聲等級，此時噪聲顯示裝置上的示數(shù)就表示此時的噪聲，其單位是分貝．
②人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級．0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音，30～40dB之間人們較理想的安靜環(huán)境；70dB會干擾談話，影響工作效率；長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴重影響．
解答：解：噪聲等級監(jiān)測器，上面閃爍著不斷變化的數(shù)字，數(shù)字后面的符號是“dB”，這個裝置是用來檢測城市街道噪聲的強弱的，不能減弱噪聲．
要保持較理想的安靜環(huán)境，聲音等級應(yīng)控制在30～40dB．
故答案為：噪聲；30～40．
【點評】物理來源于生活，服務(wù)于生活，平時經(jīng)常聯(lián)系日常生活學習．
考點3.減弱噪聲的傳播路徑
熟悉減弱噪聲的途徑及具體實例
1、在聲源處減弱（防止噪聲的產(chǎn)生）：安裝消聲器，設(shè)置禁鳴標志等。
2、在傳播過程中減弱（阻斷噪聲的傳播）：安裝隔聲墻（板），植樹造林等。
3、在人耳處減弱（防止噪聲進入人耳）：戴耳罩、耳塞、頭盔等。
例4.對減弱噪聲的途徑下列說法中錯誤的是（ ）
A.在聲源處減弱B.在傳播過程中減弱
C.人耳可以戴上防噪聲耳塞D.以上說法都不對
【答案】D
【解析】減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱，故A，B，C三項都是正確的．所以錯誤的是D，故選D項．
例5.為了在人耳處減弱噪聲，下列說法中正確的是（ ）
A．工人戴防噪聲耳罩B．公路旁安裝隔音板
C．摩托車安裝消聲器D．關(guān)閉教室門窗
【答案】
【解析】A、戴上防噪聲的耳塞可以在噪聲的人耳處減弱噪聲，符合題意；
B、公路旁安裝隔音板可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，不符合題意；
C、摩托車安裝消聲器可以在聲源處減弱，不符合題意；
D、關(guān)閉教室門窗可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，不符合題意；
故選A．
例6.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是
A．只要物體在振動，我們就能聽到聲音
B．“低聲細語”中的“低”，指聲音的音調(diào)低
C．“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲
D．超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因為聲波具有能量
【答案】D
【解析】聲音從產(chǎn)生到引起聽覺的三個階段:①聲源的振動產(chǎn)生聲音;②空氣等介質(zhì)的傳播;③鼓膜的振動，中間有一處故障，就不能聽到聲音，故選項A不正確；“低聲細語”中的“低”，指聲音的響度小，故選項B不正確；防治噪聲的途徑有:在聲源處減弱;在人耳處減弱;在傳播過程中減弱“禁止鳴笛”是在聲源處中減弱噪聲，故選項C不正確；超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因為超聲波能引起“結(jié)石”振動具有能量，故選項D正確；故選D。
【考點定位】聲現(xiàn)象

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初中物理人教版八年級上冊電子課本 舊教材

第4節(jié) 噪聲的危害和控制

版本： 人教版

年級： 八年級上冊

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