課題
七巧板
課型
新授課
設(shè)計(jì)說明
1.本節(jié)課教學(xué)讓學(xué)生從游戲中快樂學(xué)習(xí),玩中學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生從簡(jiǎn)單的拼一拼,到拼出較復(fù)雜的有趣的圖案,這樣循序漸進(jìn),很好地突破難點(diǎn)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。充分地讓每個(gè)學(xué)生用七巧板動(dòng)手拼一拼、想一想、說一說,拼出自己喜歡的圖案以及教師要求拼出的圖案。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)生通過用七巧板拼一拼的活動(dòng),進(jìn)一步直觀感知圖形的特征。初步感受圖形之間的關(guān)系。
2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、觀察能力和語言表達(dá)能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生審美力,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
用七巧板拼出各種平面圖形。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
體會(huì)圖形之間的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
學(xué)前準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備:PPT課件,一套七巧板。
學(xué)具準(zhǔn)備:一套七巧板。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)案
學(xué)案
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新 課。(4分鐘)
1.口答:兩個(gè)同樣的三角形可以拼成一個(gè)什么圖形??jī)蓚€(gè)長(zhǎng)方形呢?
2.導(dǎo)入新課:出示一套七巧板拼出的圖案。這節(jié)課我們用一套七巧板做拼組游戲。板書課題:七巧板。
1.回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)拼一拼。
2.明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新課。
1.填空。
七巧板是由()塊板組成的。有()個(gè)正方形,()個(gè)平行四邊形和()個(gè)三角形。
答案:7 1 1 5
2.請(qǐng)你在拼出的圖形中標(biāo)上相應(yīng)的序號(hào)。
3.你還能用七巧板拼出哪些好看的圖案?拼一拼。
(答案不唯一)
二、動(dòng)手操作,探究新知。(24分鐘)
教學(xué)教材第4頁例3
1.認(rèn)識(shí)七巧板:
組織學(xué)生觀察桌面上的七巧板,思考:七巧板由幾塊板組成,它們分別是什么形狀的?哪種形狀的板最多?
2.出示例3:用一套七巧板拼三角形,看誰拼得多。
(1)引導(dǎo)學(xué)生審題。
(2)組織學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)踐活動(dòng),任意選擇七巧板中的圖形進(jìn)行拼組。
(3)組織學(xué)生交流。
①拼了多少個(gè)?
②你是怎樣拼的?
(4)組織學(xué)生拼出更多的不重復(fù)、不遺漏的三角形。
(5)組織學(xué)生按照剛才總結(jié)出的方法再拼一次,看能否拼出更多的三角形。
3.小結(jié):要拼出更多的三角形,可以從用圖形最少的情況入手,逐漸增加圖形的數(shù)量、有序地操作。
1.觀察七巧板,知道七巧板由七塊板組成,其中包括5個(gè)三角形,一個(gè)正方形和一個(gè)平行四邊形。
2.(1)讀題,理解題意:題目的要求是用一套七巧板拼三角形,而且要拼得盡可能多。
(2)獨(dú)立操作,拼組三角形。看誰拼得多。
(3)交流自己的拼法。
預(yù)設(shè)生1:用兩塊大的三角形板能拼出一個(gè)三角形。
生2:用兩塊小的三角形板能拼出一個(gè)三角形。
生3:用兩塊小的三角形板和一塊正方形板能拼出一個(gè)三角形。
……
(4)總結(jié)經(jīng)驗(yàn):先用兩個(gè)圖形開始拼、再用三個(gè)圖形開始拼,就能拼出不重復(fù)、不遺漏的三角形了。
(5)分組合作,再進(jìn)行操作,組內(nèi)探討各種拼法,記錄好每種拼法,避免重復(fù)。
3.在頭腦中整理解決問題的過程,掌握解決問題的方法。
三、鞏固練習(xí),驗(yàn)證方法。(8分鐘)
1.教材第4頁“做一做”。
分別用3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)拼一拼。
2.欣賞第4頁“你知道嗎?”的美麗圖案。
1.①學(xué)生獨(dú)立操作完成。
②小組交流匯報(bào)你是怎樣拼的。
2.說說觀察后的感想。
教學(xué)過程中老師的疑問:
四、全課總結(jié)。(4分鐘)
1.本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
2.用七巧板拼出你喜歡的美麗的圖案。
1.說說自己本節(jié)課的收獲。
2.課后自己動(dòng)手拼一拼。
五、教學(xué)板書
六、教學(xué)反思
本節(jié)課教學(xué),讓學(xué)生用大量的時(shí)間進(jìn)行動(dòng)手操作體驗(yàn)、合作交流,活躍了課堂氣氛,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作能力,觀察思維能力,發(fā)展了學(xué)生空間想象力以及創(chuàng)新思維,收到了較好的教學(xué)效果。
教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié):

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1. 認(rèn)識(shí)圖形(二)

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