
掌握小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法,并能正確進(jìn)行計算。
再探索的過程中進(jìn)一步培養(yǎng)遷移、類推和歸納的能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
分掌握數(shù)乘小數(shù)的計算方。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄐ?shù)乘分?jǐn)?shù)。
使用說明及學(xué)法指導(dǎo):
1、自學(xué)課本第8頁,用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn);獨(dú)立思考完成復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)部分,并總結(jié)規(guī)律方法。
2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn),課上小組討論交流,分?jǐn)?shù)乘小數(shù)的計算方法,圍繞具體題目重點(diǎn)展示分?jǐn)?shù)乘小數(shù)算法的多樣化。帶★的題可選做。
課前熱身
計算。
EQ \F(3,5) ×15= 21× EQ \F(2,3)= EQ \F(3,5) × EQ \F(2,3)= EQ \F(5,8)× EQ \F(4,5)=
把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。
1.2 0.4 3.5 1.25 EQ \F(5,8) EQ \F(4,5) EQ \F(1,4)
自主學(xué)習(xí):
松鼠的尾巴長度約占身體長度的 EQ \F(3,4),松鼠歡歡的身體長2.1分米,松鼠歡歡的尾巴有多長?
想一想:本題的單位“1”是什么?要求松鼠歡歡的尾巴的長度,就是求( )的 EQ \F(3,4)是( )。
畫一畫:用線段圖表示兩者之間的關(guān)系
合作探究:
根據(jù)以上兩個條件,完成以下各題:
(利用線段圖,知道松鼠歡歡尾巴的長度與身體長度之間的數(shù)量關(guān)系。)
(1)松鼠歡歡的尾巴有多長? (2)松鼠樂樂的尾巴有多長?
思考; 通過列出的算式和我們前面的分?jǐn)?shù)乘法有什么不同?
想一想:小數(shù)乘分?jǐn)?shù),可以怎樣進(jìn)行計算呢?請用線段圖表示出題中的數(shù)量關(guān)系并用多種方法解答。
小結(jié)小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法:
學(xué)以致用,過關(guān)檢測:
1、計算。
1.2× EQ \F(3,5) = 2.5× EQ \F(3,5) = 1.4× EQ \F(5,6) = 2.4× EQ \F(5,6) =
2、鴕鳥是現(xiàn)在世界上最大的鳥,身高可達(dá)2.5米,一只成年帝企鵝身高是鴕鳥的 EQ \F(12,25)。成年帝企鵝身高是多少?
整理學(xué)案
這是一份人教版六年級上冊1 分?jǐn)?shù)乘法第二課時學(xué)案,共4頁。
這是一份人教版六年級上冊1 分?jǐn)?shù)乘法優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案,共2頁。學(xué)案主要包含了復(fù)習(xí)導(dǎo)入,合作學(xué)習(xí),探究計算方法,反饋應(yīng)用,拓展延伸,課堂總結(jié),教學(xué)板書,教學(xué)反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版六年級上冊1 分?jǐn)?shù)乘法學(xué)案,共3頁。學(xué)案主要包含了復(fù)習(xí)導(dǎo)入,合作學(xué)習(xí),探究計算方法,反饋應(yīng)用,拓展延伸,課堂總結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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