課題
平面圖形的拼組
課型
新授課
設(shè)計(jì)說明
1.循序漸進(jìn)，堅(jiān)持由易到難的原則，先引導(dǎo)學(xué)生用兩個(gè)相同的圖形進(jìn)行拼組，當(dāng)學(xué)生找到拼組的規(guī)律之后，再逐步增加圖形的個(gè)數(shù)，讓學(xué)生進(jìn)行大膽地拼組，使學(xué)生在操作過程中更深刻地了解平面圖形的特征。
2.注重提高學(xué)生動(dòng)手能力和解決問題的能力。在學(xué)生自主探究的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生找到解決問題的思路，然后再給學(xué)生提供一定的時(shí)間和空間來驗(yàn)證這種方法的有效性，提高解決問題的能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過動(dòng)手拼一拼的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)平面圖形的特征，進(jìn)一步加深對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)。
2.利用各種圖形的拼組，體會(huì)圖形之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
3.感受幾何美、數(shù)學(xué)美，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
用同樣的平面圖形拼或其他平面圖形拼。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
體會(huì)各種圖形之間的關(guān)系。
學(xué)前準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、圖形卡片、幾張長(zhǎng)方形的白紙、三角形
學(xué)具準(zhǔn)備：各種平面圖形的卡片、長(zhǎng)方形的白紙、三角形
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)案
學(xué)案
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新 課。（4分鐘）
1.課件出示學(xué)過的平面圖形，請(qǐng)學(xué)生說出它們的名稱和特征。
2.導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們要利用這些平面圖形做一些有趣的拼組游戲
板書課題：平面圖形的拼組。
1.看課件，回憶學(xué)過的平面圖形的名稱和特征。
2.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新課。
1.填空。
（1）最少用（4）根相同的小棒能擺成一個(gè)正方形。
（2）是由四個(gè)（三角）形拼成的一個(gè)（正方）形。
（3）是由兩個(gè)（長(zhǎng)方）形拼成的一個(gè)（長(zhǎng)方）形。
2.判斷。
（1）用兩個(gè)相同的三角形一定能拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。（）
(2)兩個(gè)三角形能拼成一個(gè)平行四邊形。（）
（3）兩個(gè)長(zhǎng)方形一定能拼成一個(gè)正方形。（）
(4)四個(gè)相同的正方形一定能拼成一個(gè)更大的正方形。（√）
二、動(dòng)手操作，探究拼組平面圖形的方法。（24分鐘）
二、動(dòng)手操作，探究拼組平面圖形的方法。
（24分鐘）
（一）教學(xué)教材第3頁例2
1.用兩個(gè)同樣的圖形進(jìn)行拼組。
（1）引導(dǎo)學(xué)生嘗試兩個(gè)同樣的圖形分別拼成新的圖形。
（2）組織學(xué)生進(jìn)行展示匯報(bào)，交流拼組的結(jié)果，說出拼成的新圖形的名稱。
2.組織學(xué)生用多個(gè)同樣的平面圖形進(jìn)行拼組，并匯報(bào)。
3.組織學(xué)生自由選擇平面圖形，盡情發(fā)揮想象并創(chuàng)作。
4.組織學(xué)生展示自己的創(chuàng)作并說明創(chuàng)作的意圖。
5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)：通過剛才的拼組活動(dòng)你學(xué)到了什么？
（一）1.小組合作，練習(xí)用兩個(gè)同樣的平面圖形進(jìn)行拼組。
（1）用兩個(gè)同樣的三角形、兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方形、兩個(gè)同樣的正方形、兩個(gè)同樣的平行四邊形進(jìn)行拼組，嘗試各種拼法，把拼好的圖形用膠水粘在白紙上。
（2）匯報(bào)交流拼組的結(jié)果，說一說拼成的是什么圖形。
2.嘗試用多個(gè)同樣的三角形、正方形或長(zhǎng)方形進(jìn)行拼組，交流用幾個(gè)怎樣的平面圖形可以拼成了一個(gè)新的圖形？新的圖形是什么？
3.可獨(dú)立思考，也可小組合作進(jìn)行自由想象、創(chuàng)作，拼出自己喜歡的圖案，并把圖案在白紙板上粘好。
4.對(duì)自己的作品進(jìn)行展示并加以講解。
5.說出自己的體會(huì)或發(fā)現(xiàn)。
三、鞏固練習(xí)，驗(yàn)證方法。（8分鐘）
1.按要求分一分。
（1）分成兩個(gè)完全相同的三角形。
（2）分成四個(gè)完全相同的三角形。
1.小組合作，討論怎樣分出符合要求的圖形，并動(dòng)筆畫一畫。
2.明確題目要求后動(dòng)手操作，然后匯報(bào)結(jié)果。
教學(xué)過程中老師的疑問：
四、全課總結(jié)。（4分鐘）
1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。
匯報(bào)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和心得。
五、教學(xué)板書
六、教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是上節(jié)課內(nèi)容的深化和拓展，主要以學(xué)生的動(dòng)手操作為主，讓學(xué)生在自己動(dòng)手的過程中感知體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。在課堂中，學(xué)生的動(dòng)手操作貫穿始終，避免了以教師的思維代替學(xué)生的思維，以教師的說教代替學(xué)生的操作。同時(shí)給學(xué)生提供了足夠的操作和交流展示的空間，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維。
教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：

相關(guān)學(xué)案

人教版一年級(jí)下冊(cè)1. 認(rèn)識(shí)圖形（二）第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案及答案：

這是一份人教版一年級(jí)下冊(cè)1. 認(rèn)識(shí)圖形（二）第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案及答案，共3頁。學(xué)案主要包含了課前任務(wù)單，課中任務(wù)單等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版一年級(jí)下冊(cè)1. 認(rèn)識(shí)圖形（二）第2課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)：

這是一份人教版一年級(jí)下冊(cè)1. 認(rèn)識(shí)圖形（二）第2課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)，共2頁。學(xué)案主要包含了復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新 課，鞏固練習(xí)，驗(yàn)證方法，全課總結(jié)，教學(xué)板書，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級(jí)下冊(cè)1. 認(rèn)識(shí)圖形（二）學(xué)案：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級(jí)下冊(cè)1. 認(rèn)識(shí)圖形（二）學(xué)案，共2頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)學(xué)案 更多

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級(jí)下冊(cè)1. 認(rèn)識(shí)圖形（二）精品第2課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級(jí)下冊(cè)1. 認(rèn)識(shí)圖形（二）精品第2課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)
人教版一年級(jí)下冊(cè)1. 認(rèn)識(shí)圖形（二）第3課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

人教版一年級(jí)下冊(cè)1. 認(rèn)識(shí)圖形（二）第3課時(shí)導(dǎo)學(xué)案
人教版一年級(jí)下冊(cè)1. 認(rèn)識(shí)圖形（二）第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

人教版一年級(jí)下冊(cè)1. 認(rèn)識(shí)圖形（二）第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級(jí)下冊(cè)1. 認(rèn)識(shí)圖形（二）導(dǎo)學(xué)案

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級(jí)下冊(cè)1. 認(rèn)識(shí)圖形（二）導(dǎo)學(xué)案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版（2024）一年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

1. 認(rèn)識(shí)圖形（二）

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部