【教案】新人教版 必修三 Unit 3 Assessing Your Progress & Project課 題UNIT 3 DIVERSE CULTURESPeriod 6 Assessing Your Progress學(xué) 科英 語班 級(jí) 授課教師 教 學(xué)目 標(biāo)By the end of this section, students will be able to:1. check and consolidate what they have learnt in this unit when it comes to vocabulary, such as diverse, occur, and settle;2. check and consolidate what they have learnt in this unit when it comes to grammar, like the use of ellipsis in English;3. improve their ability of self-evaluation and reflection.教 學(xué)主 題該板塊由兩部分組成，第一部分為語言知識(shí)檢測(cè)。活動(dòng)1通過補(bǔ)全句子鞏固本單元重點(diǎn)詞匯，活動(dòng)2設(shè)置了討論美國音樂的對(duì)話語境，通過改寫句子鞏固省略這一語法學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二部分為自我反思與評(píng)價(jià)，所提供的問題聚焦“文化多樣性”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在本單元學(xué)到了什么、還想了解什么，以及最感興趣的內(nèi)容和遇到的困難，并對(duì)本單元內(nèi)容作出評(píng)價(jià)。教 學(xué)重 點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握和運(yùn)用本單元的詞匯和語法。教 學(xué)難 點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合單元內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，深化對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)，提高自我評(píng)價(jià)和反思的能力。 教學(xué)內(nèi)容與過程Step 1 語言知識(shí)檢測(cè)引導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)1，用所給單詞的正確形式將句子補(bǔ)充完整。引導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)2，用省略的知識(shí)改寫畫線句子，接著和同伴扮演對(duì)話。Step 2 反思與評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合P34中的REFLECTING進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)，然后讓學(xué)生結(jié)對(duì)交流，分享自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和困惑。Step 3 HomeworkRevise the vocabulary and grammar of this unit based on your self-evaluation.備注
課 題UNIT 3 DIVERSE CULTURESPeriod 7 Project學(xué) 科英 語班 級(jí) 授課教師 教 學(xué)目 標(biāo)By the end of this section, students will be able to:1. introduce several provinces or cites to foreign travellers;2. create a travel brochure for foreign travellers;3. experience the diverse cultures of our country during creating their travel brochures;4. appreciate and evaluate others’ travel brochures.教 學(xué)主 題該活動(dòng)要求學(xué)生為外國朋友設(shè)計(jì)行程，“制作一份旅行手冊(cè)”（Create a travel brochure），以幫助他們體驗(yàn)中國文化的多樣性。該活動(dòng)與單元主題緊密聯(lián)系，并體現(xiàn)了本單元所學(xué)內(nèi)容在生活中的運(yùn)用。同時(shí)，該活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生向世界展示中國文化的多樣性。教 學(xué)重 點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生向外國游客推薦幾個(gè)游玩的地方；引導(dǎo)學(xué)生為外國游客制作一份旅行手冊(cè)。教 學(xué)難 點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在制作旅行手冊(cè)的過程中體會(huì)我國的多樣文化；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其他組成員的旅行手冊(cè)作出評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。 教學(xué)內(nèi)容與過程Step 1 Preparation引導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)1，在組內(nèi)討論如下問題，明確制作旅行手冊(cè)所涉及的一些問題。?         How long will the travellers stay in China??         What kind of activities will they be interested in??         Which provinces or cities should be introduced? What cultures are these places famous for??         What attractions do these places have?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本所提供的旅行手冊(cè)，了解其內(nèi)容和格式。?         Do you know which ethnic group these people belong to??         Read the tourist information about places to explore diverse cultures in the USA. Where can you learn about this ethnic group??         What other ethnic groups are mentioned??         Where can you learn about these ethnic groups??         Apart from these ethnic groups in the USA, do you know other ones??         What would you gain from such a trip?Step 2 Making a travel brochure引導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)2，與組員分工合作，制作旅行手冊(cè)。Step 3 Presentation讓學(xué)生派代表分組展示旅行手冊(cè)。Step 4 Evaluation讓學(xué)生集體評(píng)比，投票選出最優(yōu)秀的旅行手冊(cè)并張貼在教室內(nèi)。Step 5 HomeworkAccording to teacher’s and classmates’ tips, improve your travel brochures.備注 

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高中英語人教版 (2019)必修 第三冊(cè)電子課本

Unit 3 Diverse Cultures

版本： 人教版 (2019)

年級(jí)： 必修 第三冊(cè)

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