基本信息
科目
英語
年級冊次
高一必修三
Unit 3
姓名
學(xué)校
教材分析
本課的活動(dòng)主題是“介紹一個(gè)有顯著文化特征的地方”(Describe a place with distinctive cultural identity). 其文章附圖呈現(xiàn)的是舊金山中國城的典型景象, Reading and Thinking部分也提到中國城,為該讀寫課作鋪墊。文本選取了介紹舊金山中國城中的重要內(nèi)容，如華裔、語言、地理位置、旅游景點(diǎn)、商品、美食等，讓學(xué)生讀完后腦海中立即浮現(xiàn)其生動(dòng)的畫面。文章的標(biāo)題為welcme t Chinatwn，結(jié)合龍門的插圖，學(xué)生可以事先預(yù)判這是一篇帶有旅游宣傳性質(zhì)的介紹性的語篇，介紹了中國城的歷史演變和如今的發(fā)展，也體現(xiàn)了唐人街是海外華人的精神家園和傳播中國文化的重要窗口。文章分為三部分，分別為中國城的特征、中國城的方方面面和中國城的價(jià)值。第一段作為開篇之段，主要介紹了舊金山唐人街作為一個(gè)規(guī)模最大、歷史最悠久，其氣候溫和，是一個(gè)備受人們歡迎的景點(diǎn)。第二段從唐人街歷史角度出發(fā)，得知唐人街形成的原因、當(dāng)?shù)厝巳汉驼Z言。第三段特別提到了唐人街的重建信息和主要景點(diǎn)人物。第四段介紹了中國的各類店鋪，包括貨品、衣服、中草藥和茶葉等，具有鮮明的中國文化特色。第五段便是提及到了美食，將中國的傳統(tǒng)美食向世界展示。最后一段為內(nèi)容升華意義，唐人街將中國元素淋漓盡致地體現(xiàn)出來了，激發(fā)了學(xué)生的文化認(rèn)同和文化自信，成為文化傳播的主角。
學(xué)情分析
在我校高一年級，英語學(xué)習(xí)是不少學(xué)生的薄弱點(diǎn)。在高中各學(xué)科中，英語學(xué)習(xí)的困難與其他學(xué)科之首（尤其對男生），導(dǎo)致很多學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去了興趣，甚至放棄了對英語的學(xué)習(xí)。高一（六）班是理科普通班班除少數(shù)同學(xué)積極性較高外，相當(dāng)一部分同學(xué)比較被動(dòng)，且英語成績大都不是很理想。很多同學(xué)在背單詞、記短語、分析句子、理解語篇上都存在很大問題。本節(jié)Reading fr Writing 部分對于他們而言更是比較困難，學(xué)生在月的上尚存在困難，寫作對于他們來說就更是困難了，因此學(xué)生活動(dòng)部分設(shè)計(jì)的較為簡單易上手，在最后寫作時(shí)也會(huì)給一些簡單句型以降低難度。
教學(xué)目標(biāo)
In this class, yu will
1. T acquire sme basic infrmatin abut San Francisc’s Chinatwn.
2. T master the structure and language features f the passage abut an intrductin t a city/twn.
3. T write an intrductin t a city.
教學(xué)重難點(diǎn)
Teaching key and difficult pints:
Imprtance
Guide the students t read the intrductin f Chinatwn in San Francisc and grasp its writing characteristics.
2. Learn t cmb the main infrmatin f the article, understand the authr's writing purpse, and master the cre vcabulary.
Difficulties.
Guide the students t read the intrductin f Chinatwn in San Francisc and grasp its writing characteristics.
Guide the students t intrduce their city r twn in a cmprehensive, accurate and rganized way.
教學(xué)資源
多媒體，黑板
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
教學(xué)過程
活動(dòng)形式及步驟
活動(dòng)意圖
時(shí)間
Step1. Lead-in
D yu knw Chinatwn?
Step2. Reading
1.Read the passage and divide it int three parts.
2.Read the intrductin t the Chinatwn quickly and get a general idea fr each paragraph.
3.Read the intrductin t the Chinatwn in San Francisc and answer the questins.
1. What are the famus turist sites in the Chinatwn f San Francisc?
Dragn Gate, Tin Hw Temple, Bank f Cantn, and Prtsmuth Square.
2. What else can yu d there?
We can explre the interesting sights, experience traditinal Chinese culture, g shpping, eat Chinese fd, and s n.
Step3 : Writing
假設(shè)你是某旅行社的一名導(dǎo)游，請根據(jù)右表內(nèi)容用80詞左右的英語向外賓介紹海南島的基本情況。
注意：
1.詞數(shù)80左右。
2.開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
本單元的寫作任務(wù)是介紹地點(diǎn)。寫此類文章需要注意以下幾點(diǎn)：
1.描寫某地的景色或景觀時(shí)，一般要遵循的原則是：從總體到局部，從外到內(nèi)。要弄清時(shí)間的立足點(diǎn)是“過去”“現(xiàn)在”還是“將來”。
2.一般包括三段：開頭是總體介紹，引出主題；中間是正文，具體介紹此地的特色，如著名的建筑、風(fēng)景名勝等；第三部分是結(jié)尾。
3.表達(dá)方式要有所變化。景物描寫用詞容易重復(fù)、單調(diào)，因此寫作時(shí)應(yīng)選用不同的句式來描述事物，使表達(dá)方式多樣化。
二、常用表達(dá)
1.位置(lcatin)：
(1)lies in/t/n... (2)there stands/lies...
(3)is lcated/situated in... (4)stretches alng...
2.面積(area)：
(1)cvers an area f...
(2)takes up...
(3)has an area f...
(4)with an area f...
(5)the size f ur city is...
3.周邊環(huán)境(surrundings)：
(1)faces... (2)is surrunded by... (3)there stands...
4.交通(transprtatin)：
(1)It is very cnvenient fr...
(2)The best/nearest way
(3)It take a taxi
(4)It is nly a few bus stps frm...
5.人口(ppulatin)：
(1)has a ppulatin f... (2)with a ppulatin f...
(3)The ppulatin
(4)Frty percent f the ppulatin are...
6.歷史(histry)：
(1)has a histry f... (2)with a histry f...
(3) witnessed t histry
7.名勝(places f interest)：
(1)is rich in... (2)is knwn as... (3)is famus fr...
(4)is hme t... (5)attracts...
(6) a feast fr the mind as well as the eyes
8.特色(smething special)：
(1)The place is famus fr...
(2)The special character f the place is...
(3)Smething special f the place is...
Pair wrk
Exchange drafts. Assess each ther's wrk accrding t the checklist.
Des the writer give a clear descriptin f the prblem?
Is the advice clearly explained?
Des each sentence relate t the main idea?
Des the writer use prnuns t refer t things r peple crrectly?
Des the writer use crrect spelling, punctuatin, and capitalisatin?
Are there any grammar mistakes?
Get yur draft back and revise it.
滿分范文
Hainan Island is the secnd largest island in China，cvering an area f 35,400 square kilmeters with a histry f ver 6,000 years.It lies in the suth f China.Hainan Island has a ppulatin f ver 9 millin which is made up f 30 ethnic grups.The peple here make a living by grwing rice，fishing and s n.The climate is mild all the year rund.Hainan Island is called “the Oriental Hawaii”，whse turism is develping rapidly.Because f the beautiful scenery and the pleasant weather，thusands f travelers visit the island every year.
通過問題引出語篇主題，激發(fā)學(xué)生興趣，閱讀理解語篇內(nèi)容，獲取細(xì)節(jié)信息，感知文本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)語言知識(shí)，理解與建構(gòu)語篇。
分析語篇組織結(jié)構(gòu)，感受與分析語篇語言表達(dá)，總結(jié)常用表達(dá)方式，理解與建構(gòu)語篇，為寫作實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
學(xué)生的寫作過程需要單獨(dú)完成，旨在練習(xí)前文學(xué)習(xí)和總結(jié)的內(nèi)容，付諸于實(shí)踐。
引導(dǎo)學(xué)生對自己及他人的作品做出合理評價(jià)，培養(yǎng)自我評價(jià)意識(shí)，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。
5mins
12mins
23mins
板書設(shè)計(jì)與教學(xué)反思
板書設(shè)計(jì)
從選定課題到教材研讀、組內(nèi)研討到最終的課堂錄制，本次課堂實(shí)錄活動(dòng)引發(fā)了我很多思考，對新教材和讀寫課型有了更深刻的理解，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足之處。如何完成新舊教材教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變？如何結(jié)合學(xué)情科學(xué)地使用教材？如何將整個(gè)單元的所有課時(shí)以主線串聯(lián)？平時(shí)如何進(jìn)行寫作訓(xùn)練以便切實(shí)提高高考作文成績？諸如此類的問題，都需要通過不斷學(xué)習(xí)去一一探索。錄課過程中也存在一些突發(fā)狀況，未能得到很好的處理，可見教育機(jī)智和自身素養(yǎng)提升的要求迫在眉睫；錄制結(jié)束，反復(fù)觀看視頻，才發(fā)現(xiàn)了好幾處小錯(cuò)誤，千里之堤毀于蟻穴，作為老師，我認(rèn)識(shí)到自己必須更加嚴(yán)謹(jǐn)、更加細(xì)致、更加有耐心地去打磨每一節(jié)課?？傊?，這一節(jié)課，不僅是學(xué)生，我本身也收獲良多。道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期！
Hmewrk:
1.Read the passage again in this sectin t better understand the passage.
2.Plish the draft abut an inductin t yur city/twn.

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Unit 3 Diverse Cultures

版本： 人教版 (2019)

年級： 必修 第三冊

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