第五章 基因突變及其他變異 5.2 染色體變異B2一、課前準備要求學生搜集有關誘導植物染色體數(shù)目變化的原理和方法方面的知識。二、復習導入1．什么是染色體組、二倍體、單倍體、多倍體？2．單倍體、多倍體育種的原理是什么？操作方法如何？有何優(yōu)點？3．你所知道的誘導植物染色體數(shù)目變化的方法有哪些？（秋水仙素、低溫誘導）三、新課教學實驗：低溫能誘導植物細胞染色體數(shù)目變化（P88）1．設計實驗方案（1）選擇的實驗材料：洋蔥（2n=16）、大蔥（2n=16）、蒜（2n=16）、蠶豆（2n=12）；（2）選擇的實驗器具和試劑：冰箱、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、培養(yǎng)皿、剪刀、鑷子、吸水紙、滴管、小燒杯；卡諾氏固定液，鹽酸酒精解離液，質量濃度為10mg／mL的龍膽紫溶液。試劑的配制：①諾氏固定液的配制：取無水酒精和冰醋酸，按體積比3:1的比例混合，該溶液最好現(xiàn)配現(xiàn)用。②鹽酸酒精解離液的配制：取無水酒精和鹽酸，按體積比1:1的比例混合，該溶液最好現(xiàn)配現(xiàn)用。③質量濃度為10mg／mL的龍膽紫溶液的配制：將100mL的體積分數(shù)為45％的醋酸溶液煮沸，加入1g龍膽紫后，攪勻再煮5min，待冷卻后過濾，備用。注意：鹽酸有刺激性和腐蝕性，應小心使用，避免與皮膚和眼睛接觸。2．實驗步驟①培養(yǎng)根尖方法1：實驗課前的3-5d，把洋蔥放在盛滿水的廣口瓶上，讓它的底部接觸瓶內的水面。方法2：實驗課前的3-5d，取蒜瓣剝去其外圍干燥的膜質鱗片葉，放在盛有少量水的培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。方法3：把50顆干燥的蠶豆種子浸在清水中一晝夜，使它們吸脹萌動，放在盛有少量水的培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。②低溫誘導當根長到lcm時，把數(shù)個裝置連同材料分成3份：一份放入冰箱內4℃低溫下培養(yǎng)，另一份放入冰箱內—4℃低溫下培養(yǎng)，還有一份仍留在25℃下培養(yǎng)。共處理36h。③固定根尖剪取以上3種處理的根尖，每個根尖為0.5～1cm，分別放入卡諾氏固定液中固定30min，然后用體積分數(shù)95％酒精洗兩次，用體積分數(shù)70％酒精保存于低溫處，貼好標簽。④制作裝片取固定好的根尖，進行解離、漂洗、染色和制片，具體操作方法與實驗“觀察植物細胞的有絲分裂”相同。⑤觀察裝片先用低倍鏡尋找染色體形態(tài)較好的分裂相，再換上高倍鏡并調節(jié)細準焦螺旋和反光鏡，使物像清晰，仔細觀察，辨認哪些細胞發(fā)生染色體數(shù)目變化，找出處于細胞分裂中期的細胞，進行染色體計數(shù)。3．自己設計的實驗記錄表格：                教師指定幾組實驗方案在講臺上讀出，請同學提出意見，加以完善。其它各組設計方案等老師認可后開始做實驗。實驗中要仔細觀察，認真記錄。然后根據(jù)實驗結果得出本小組結論。實驗完成后與其他小組交流。4．評價反饋各小組分別匯報是如何統(tǒng)計不同溫度處理對染色體數(shù)目變異的誘導效果，學生討論、分析哪種統(tǒng)計方法最簡單、最嚴謹。教師作出評價。四、課堂小結1．實驗目的：（1）體驗低溫誘導染色體加倍的實驗過程，學習低溫誘導植物染色體數(shù)目變化的方法。養(yǎng)成與他人合作、共享并能夠欣賞別人的觀點和創(chuàng)意的習慣。（2）能夠解釋低溫誘導染色體加倍的原理，評價不同作物、不同的溫度對染色體加倍實驗的影響效果，關注染色體加倍對人類未來的發(fā)展影響。2．實驗原理：本實驗是通過低溫處理植物，使根尖分生區(qū)的細胞分裂時紡錘體的形成受到抑制，以致染色體的著絲點分裂后，染色體沒有紡錘絲的牽引不能被拉向兩極，細胞也不能分裂成兩個子細胞，于是，植物細胞染色體數(shù)目加倍。3．實驗步驟：①培養(yǎng)根尖②低溫誘導③固定根尖④制作裝片⑤觀察裝片4．實驗現(xiàn)象：通過低溫處理植物，染色體數(shù)目加倍。5．實驗結論：低溫可誘導植物染色體數(shù)目加倍五、布置作業(yè)寫好實驗報告  

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第2節(jié) 染色體變異

版本： 人教版 (2019)

年級： 必修2《遺傳與進化》

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