高中生物學(xué)必修二翻轉(zhuǎn)課堂課時(shí)學(xué)案 班級_________姓名______________課題第五章   基因突變及其他變異第2節(jié)  染色體變異學(xué)習(xí)目標(biāo)說出染色體變異，包括染色體數(shù)目的變異和染色體結(jié)構(gòu)的變異.闡明二倍體、多倍體和單倍體的概念及其聯(lián)系.進(jìn)行低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)【基礎(chǔ)學(xué)習(xí)】我們已經(jīng)知道，減數(shù)分裂和受精作用，能夠使生物體親子代間的染色體數(shù)目保持穩(wěn)定。然而，馬鈴薯和香蕉的染色體數(shù)目為什么與它們的野生祖先有很大差別呢?其實(shí)，在自然界，像馬鈴薯和香蕉這樣的例子還有很多，這充分說明了生物界的復(fù)雜性。換個(gè)角度想，生物界如果只有穩(wěn)定，而沒有變化，又何來多樣性和進(jìn)化呢?生物體的體細(xì)胞或生殖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的變化，稱為染色體變異一、染色體數(shù)目的變異1.染色體數(shù)目的變異分為哪幾類？   2.右圖為果蠅體細(xì)胞的染色體組成，請回答以下問題①該體細(xì)胞共有幾條染色體？ ②Ⅱ號和Ⅱ號染色體是什么關(guān)系？Ⅲ號和Ⅳ號呢？ ③雄果蠅產(chǎn)生的精子中有哪幾條染色體？ 歸納總結(jié)：什么是染色體組？  【變式訓(xùn)練】以下細(xì)胞分別有多少個(gè)染色體組？  3.什么是二倍體？多倍體？   4.多倍體植株相較于二倍體植株而言具有怎樣的特點(diǎn)？  5.人工誘導(dǎo)多倍體的方法有哪些？原理是什么？秋水仙素處理的部位是哪里？    6.閱讀課本91頁拓展應(yīng)用2，思考為什么用一定濃度的秋水仙素溶液滴在二倍體西瓜幼苗的芽尖？   【思考】①第一年和第二年兩次傳粉的作用有什么不同？  ②多倍體育種最有效的方法是                ，原理是？  7.什么是單倍體？單倍體植株具有怎樣的特點(diǎn)？   8.單倍體育種的流程是怎樣的，請用文字和箭頭表示出來。單倍體育種和傳統(tǒng)雜交育種相比具有怎樣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？   二、染色體結(jié)構(gòu)的變異1.如下圖所示，已知某物種的一條染色體上依次排列著M、N、O、P、Q五個(gè)基因，下面列出的若干種變化中，分別屬于何種變異A:                    B:                    C:                   D:                 2.染色體結(jié)構(gòu)的改變，會(huì)有怎樣的結(jié)果？   【鞏固練習(xí)】1.有關(guān)基因重組和染色體變異的說法中,正確的是(　　) A.染色體上片段的重復(fù)不屬于染色體變異B.非同源染色體之間交換片段不屬于染色體變異C.同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換屬于基因重組D.高莖豌豆自交,后代中有1/4為矮莖,屬于基因重組2.下列關(guān)于單倍體育種的敘述,錯(cuò)誤的是 (　　)A.單倍體育種的主要遺傳學(xué)原理是染色體變異B.經(jīng)花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生的幼苗體細(xì)胞中染色體數(shù)是本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)的一半C.經(jīng)秋水仙素處理后可獲得體細(xì)胞中染色體數(shù)加倍的單倍體植株D.單倍體育種的優(yōu)勢在于明顯縮短了育種年限3.下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述,不正確的是 (　　)A.二倍體生物一定是由受精卵直接發(fā)育而來的B.單倍體生物體細(xì)胞中不一定只含有一個(gè)染色體組C.采用花藥離體培養(yǎng)的方法得到的個(gè)體是單倍體D.三倍體無子西瓜體細(xì)胞含有三個(gè)染色體組4.下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是 (　　) A.低溫會(huì)抑制分裂時(shí)紡錘體的形成B.改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色C.固定和解離后的漂洗液都是體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精D.在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從兩個(gè)染色體組變?yōu)樗膫€(gè)染色體組的過程5.如圖甲、乙為染色體配對時(shí)出現(xiàn)的一種現(xiàn)象,丙、丁是染色體片段交換的現(xiàn)象,①至④是對這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因或結(jié)果的解釋,其中全部正確的一項(xiàng)是（  ）　 ①圖甲的一條染色體可能有片段缺失　②圖乙的一條染色體可能有片段倒位　③圖丙會(huì)導(dǎo)致染色體片段重復(fù)　④圖丁會(huì)導(dǎo)致基因重組A.①③          B.②④           C.①②③        D.①②④6.已知某小麥的基因型是AaBbCc,三對基因分別位于三對同源染色體上,利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得N株小麥,其中基因型為aabbcc的個(gè)體約占（ ?。?/span>A.N/4             B.N/8           C.N/16              D.07.單倍體育種可以明顯地縮短育種年限，這是由于  （    ）A．培養(yǎng)技術(shù)操作簡便       B．誘導(dǎo)出苗成功率高C．植株生長迅速           D．后代不發(fā)生性狀分離8．雙子葉植物大麻（2N=20）為雌雄異株，性別決定為XY型，若將其花藥離體培養(yǎng)，將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成應(yīng)是      （  ?。?/span>A．18+XX          B.18+XY         C.18+XX或YY        D.18+XX或XY9.貓叫綜合癥是人類第5號染色體部分缺失引起的遺傳病，這種變異是屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中（    ）A. 染色體缺失片段                 B. 染色體某一片段位置顛倒1800C. 染色體某一片段移接到另一條非同源染色體上   D. 染色體增加片段10．分析圖中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況，并回答相關(guān)問題   （1）一般情況下，一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的是________（2）圖C中含  個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含_____條染色體，由該細(xì)胞組成的生物體可育嗎？                     如何處理才能產(chǎn)生有性生殖的后代？____________________________________      （3）對于有性生殖生物而言，在____                時(shí)，由B細(xì)胞組成的生物體是二倍體；在____                   時(shí)，由B細(xì)胞組成的生物體是單倍體。（4）假若A細(xì)胞組成的生物體是單倍體，則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含____個(gè)染色體組。（5）已知某生物體細(xì)胞基因型為 AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的體細(xì)胞，其染色體組成應(yīng)依次對應(yīng)圖A---D中的___________       11.已知西瓜的染色體數(shù)目為2N=22,請根據(jù)下面的西瓜育種流程示意圖，回答有關(guān)問題:(1)圖中所用的試劑①是　　　　　　。 (2)培育無子西瓜A的育種方法稱為　　　　　　。 (3)④過程中形成單倍體植株所采用的方法是　　　   　　　　。該過程利用了植物細(xì)胞的　　    　　性。 (4)為確認(rèn)某植株是否為單倍體,應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體,觀察的最佳時(shí)期為　　　　　　。  5.2《染色體變異》學(xué)案參考答案【基礎(chǔ)學(xué)習(xí)】一、染色體數(shù)目的變異1.染色體數(shù)目的變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以一套完整的非同源染色體為基數(shù)成倍地增加或成套的減少。2.①8條  ②同源染色體、非同源染色體  ③Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、 Y 歸納總結(jié)：細(xì)胞中的一組非同源染色體在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息，其中每套非同源染色體稱為一個(gè)染色體組。【變式訓(xùn)練】1個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、4個(gè)、4個(gè)3.由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組的個(gè)體，稱為二倍體；體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上的染色體組的個(gè)體，稱為三倍體。4.多倍體植株常常是莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加。5.低溫處理、用秋水仙素誘發(fā)等。秋水仙素和低溫處理都能抑制紡錘體形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩級，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。6.西瓜幼苗的芽尖是有絲分裂旺盛的地方，用秋水仙素處理，可以抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)形成紡錘體，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，從而得到四倍體植株【思考】①第一次雜交，得到三倍體種子；第二次：提供生長素，刺激子房發(fā)育成果實(shí)。②秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗；抑制紡錘體的形成，使得染色體數(shù)目加倍7.有些生物的配子(生殖細(xì)胞)能發(fā)育成新個(gè)體，這些生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)目與本物種配子染色體數(shù)目相同的個(gè)體，叫做單倍體。植株長得弱小、一般高度不育8.  優(yōu)點(diǎn)：明顯縮短育種年限；缺點(diǎn)：操作復(fù)雜二、染色體結(jié)構(gòu)的變異1.A缺失、B重復(fù) 、C倒位、D易位 2.染色體結(jié)構(gòu)的改變，會(huì)使排列在染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，導(dǎo)致性狀的變異。大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異，對生物體是不利的，有的甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡【鞏固練習(xí)】1-5 CCAAD     6-9DDCA10.(1)D
(2)3 3 不可育   用秋水仙素處理其種子或幼苗，誘導(dǎo)使之發(fā)生染色體數(shù)目加倍
(3)受精卵   配子(精子或卵細(xì)胞)
(4)8
(5)C、B、A、D11.(1)秋水仙素　(2)多倍體育種(3)花藥離體培養(yǎng)　全能　(4)有絲分裂中期
 

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高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》電子課本

第2節(jié) 染色體變異

版本： 人教版 (2019)

年級： 必修2《遺傳與進(jìn)化》

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