蘇教版數(shù)學五年級上第五單元第二課時教學設計 課題 小數(shù)乘100、1000單元五學科數(shù)學年級五學習目標1.知識目標：理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算法則，正確地進行計算。2.能力目標：通過運用遷移的方法學會新知識，培養(yǎng)類推的能力。3.情感目標：培養(yǎng)大家認真觀察、善于思考的學習習慣，滲透轉化的數(shù)學思想。重點理解小數(shù)點向右移動與小數(shù)的大小變化。難點熟練掌握小數(shù)點向右移動與小數(shù)的大小變化，并能夠正確地計算。 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課上節(jié)課我們學習了小數(shù)乘整數(shù)，現(xiàn)在讓我們來復習一下 練一練根據(jù)148×23=3404，直接寫出下面各題的積。14.8×23=340.4148×0.23=34.041.48×23=34.04 列算式積為小數(shù)，末尾有0的要化簡。填一填10個0.01是（0.1）；10個0.001是（0.01）；10個0.1是（1）。 將小數(shù)點任意排在5 0 4三個數(shù)字之間把下列各數(shù)按從小到大排列。50.4  504  5.045.04<50.4<504想一想 三個小數(shù)有什么相同之處？又有什么不同之處？   復習上節(jié)課所學。    學生自主完成題目。                               通過復習引出今天的學習內容。    提出問題，讓學生進一步交流。                            講授新課例15.04乘10、100、1000各是多少？用計算器計算，并觀察小數(shù)點的變化情況。5.04×10=50.45.04×100=5045.04×1000=5040觀察第一個算式中的50.4與5.04，你有什么發(fā)現(xiàn)？小數(shù)點向什么方向移動了幾位？ 5.04×10=50.45.04乘10，小數(shù)點向右移動了一位。5.04×100=5045.04乘100，小數(shù)點向右移動了兩位。5.04×1000=50405.04乘1000，小數(shù)點向右移動了三位。猜想：從上面三道算式中，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？  做一做任意找?guī)讉€小數(shù),分別乘10、100、1000，觀察小數(shù)點位置變化情況，并在小組里交流你的發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)： 一個小數(shù)乘10、100、1000……只要把這個小數(shù)的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位…… 例2下面是幾種食品每千克中蛋白質的含量。每千克黃豆中蛋白質的含量是多少克？填一填。0.351千克=（）克你是怎樣想的？與同學交流。0.351千克=（351）克1千克=1000克，可以用乘法計算。0.351×1000=351（克）直接把0.351的小數(shù)點向右移動三位。0.351千克=351克試一試每千克玉米和牛奶中蛋白質的含量各是多少克？0.081千克=（81）克×10000.03千克=（30）克×1000把“0.03”的小數(shù)點向右移動三位，可它的小數(shù)部分只有兩位，你是怎樣處理的？課堂練習：練一練1.在括號里填合適的數(shù)小數(shù)點向右移動一位：0.07×（10）=0.7小數(shù)點向右移動兩位：0.254×（100）=25.4小數(shù)點向右移動一位：6.118×（10）=61.182.直接寫出得數(shù)8.27×10=82.77.6×100=7603.在下表中填出每種商品的總價。4. 買一支鉛筆用了0.56元，買10支鉛筆用多少元？0.56×10=5.6（元）5. 一盒糖果12.5元，買100盒糖果需要多少元？12.5×100=1250（元）學生根據(jù)老師的引導思考。          學生自主思考與同學進行交流，點名學生回答問題。   學生自主思考與同學進行交流。       學生自主思考            小組內討論，指名說一說并讀一讀，教師總結。        學生自主答題通過自主學習和教師引導，培養(yǎng)學生思考能力。通過教師提問，學生自主思考和討論，有利于培養(yǎng)團隊合作精神和自主思考能力。   通過教師講解，引出今天學習的重點。    學生討論后，教師總結，進一步認識小數(shù)點向右移動與小數(shù)的大小變化問題。     通過回答問題情況，知道學生對本課的掌握程度，進一步明確教學方向。        培養(yǎng)學生團結合作能力和語言表達能力。培養(yǎng)學生合作的意識。        自學做題，培養(yǎng)學生獨立解決能力的問題。對本課內容加以鞏固。 課堂小結一個小數(shù)的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位……就等于把這個小數(shù)乘10、100、1000…一個小數(shù)乘10、100、1000……就要把這個小數(shù)的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位……  板書小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化小數(shù)點向右：移動一位，小數(shù)就擴大到原來的10倍；移動兩位，小數(shù)就擴大到原來的100倍；移動三位，小數(shù)就擴大到原來的1000倍。  作業(yè)布置1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。       

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五 小數(shù)乘法和除法

版本： 蘇教版

年級： 五年級上冊

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