我手寫我心， 彩筆繪生活。
◎了解作者是怎樣把事情寫清楚的。
◎寫一件事，把事情寫清楚。
麻雀，鳥類，頭圓，尾短，嘴呈圓錐狀，翅膀短小，不能遠飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲。有的地區(qū)叫家雀兒（jiā qiǎor）。
你認識圖片中的小動物嗎？
看到這兩種動物，你能想到什么詞語來形容它們？
弱小 強大
這兩個力量懸殊的動物之間會發(fā)生怎樣的故事呢？
走近作者
屠格涅夫
有感情地朗讀課文，讀準字音，讀通句子。
嗅到 發(fā)呆 無可奈何 鳥巢 牙齒 挓挲 身軀 掩 拯救 幼兒 嘶啞 搏斗 龐 力量 愣住
嗅到 發(fā)呆 無可奈何 鳥巢 牙齒 挓挲 身軀 掩護 拯救 幼兒 嘶啞 搏斗 龐大 力量 愣住
xiù
nài
sī
pánɡ
yǎ
zhěnɡ
我會認
我會寫
páng
xiù
不要漏掉最后一點
重難點字書寫指導
qū
“身”作偏旁時要變窄，撇畫不出頭。
yòu
第一個撇折較平，第二個撇折向右上傾斜。
C
B
A
D
默讀課文，思考：
這篇課文是按什么順敘來寫的？
找出故事的六要素。
事件六要素
時間、地點、人物及事情的起因、經(jīng)過、結果就是時間的六要素。
如何將一件事情寫清楚？
時間：打獵回來
地點：林蔭路上
人物：
再讀課文，回顧上個單元學習的方法，梳理故事的起因、經(jīng)過、結果。
起因
經(jīng)過
結果
1
2
3
4
5
6
7
小麻雀從巢里掉下來，遇到獵狗。
獵狗被老麻雀的勇氣震撼而退縮。
老麻雀奮不顧身拯救小麻雀。
課文是按事情發(fā)展的順序寫的。
本文敘述了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。
主要內(nèi)容
本文敘述了___________在龐大的獵狗面前，_ _______ _，使小麻雀___ _________的動人故事。
奮不顧身地保護小麻雀
一只老麻雀
免受傷害
自由朗讀第3、4自然段，找出描寫小麻雀和獵狗的句子，感受它們力量的懸殊。
它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。
風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。
神態(tài)描寫
可憐，孤獨無助
外貌描寫
幼小、柔弱
獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。
“走近”“張開”“露出”是對獵狗的動作描寫，寫出了獵狗進攻時兇殘的樣子，對比之下，獵狗如此強大，說明了小麻雀處境很危險。
動作描寫
在小麻雀如此緊急的情況下，老麻雀是如何保護小麻雀的？
突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。
比喻句
果敢、勇氣和膽量
速度快、救犢心切
它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
動作描寫
奮不顧身、英勇無畏
老麻雀明知斗不過獵狗，只想借助羽毛和尖叫來發(fā)泄自己的憤怒和恐懼，嚇退獵狗。
老麻雀用自己的身軀掩護著小麻 雀，想拯救自己的幼兒。它準備著一場搏斗，可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。
老麻雀也害怕獵狗。在它看來，獵狗是多么龐大的怪物啊！
可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。
“一種強大的力量”是什么力量？
母愛的力量
不惜犧牲自我的精神
獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。
獵狗愣住了，是因為害怕嗎？它為什么“后退”？
獵狗被老麻雀的勇氣征服了。
兩處鮮明的對比，襯托出老麻雀母愛的偉大。
對比
我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。
“我”被老麻雀舍身救護小麻雀的精神感動了，不舍得讓我的獵狗傷害小麻雀，所以趕緊帶著它離開了。
課文是怎樣把老麻雀的勇敢無畏寫清楚的？
怎樣把事情寫清楚？
寫一件事，不僅可以寫看到的，還可以把聽到的和想到的寫下來，這樣才能清楚地展現(xiàn)事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。
有的同學認為老麻雀跳到獵狗前面顯得太沖動,你同意這種看法嗎？結合你的生活體驗說一下。
示例： 我不同意那名同學的看法。老麻雀跳到獵狗前面并不是沖動,在幼鳥遭遇危險時,母愛讓老麻雀不顧自己的危險,挺身而出，這正是母愛的偉大。在生活中,許多母親在自己孩子遭遇危險時仍挺身而出,甚至犧牲自己,這都是母愛的力量。
主題思想
本文按照事情發(fā)展順序敘述了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。贊揚了母愛的偉大，抒發(fā)了作者對老麻雀的敬佩之情。
小麻雀
老麻雀
獵狗
“我”
麻雀
（可憐、弱?。?br>（勇敢、無私）
（兇猛、龐大）

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