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A.自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變B.同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大,但生物沒有進(jìn)化C.地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別,必然會(huì)導(dǎo)致生殖隔離D.不管種群中某基因頻率變大或是變小,都表示該種群發(fā)生了進(jìn)化答案D解析自然選擇過程中,直接受選擇的是表型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變,A項(xiàng)錯(cuò)誤。進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大,說(shuō)明發(fā)生了進(jìn)化,B項(xiàng)錯(cuò)誤。地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別,但不一定會(huì)導(dǎo)致生殖隔離,C項(xiàng)錯(cuò)誤。不管種群中某基因頻率變大或是變小,只要種群的基因頻率發(fā)生改變,就表示該種群發(fā)生了進(jìn)化,D項(xiàng)正確。3.某海島上因?yàn)榻?jīng)常有大風(fēng)天氣,某種昆蟲中無(wú)翅的或翅特別發(fā)達(dá)的個(gè)體比翅普通(中間型)的更易生存,長(zhǎng)此以往形成了現(xiàn)在的無(wú)翅或翅特別發(fā)達(dá)的表型占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的昆蟲種群。下列分析正確的是( )A.大風(fēng)導(dǎo)致昆蟲出現(xiàn)無(wú)翅和翅特別發(fā)達(dá)的變異B.昆蟲翅的全部基因構(gòu)成了該種群的基因庫(kù)C.大風(fēng)在昆蟲翅的進(jìn)化過程中起選擇作用D.無(wú)翅昆蟲與翅特別發(fā)達(dá)的昆蟲間存在生殖隔離答案C解析變異是不定向的,大風(fēng)只是起到選擇作用,A項(xiàng)錯(cuò)誤,C項(xiàng)正確。昆蟲全部個(gè)體的全部基因構(gòu)成了該種群的基因庫(kù),B項(xiàng)錯(cuò)誤。無(wú)翅昆蟲與翅特別發(fā)達(dá)的昆蟲間不存在生殖隔離,屬于同一物種,D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.貓科動(dòng)物包括許多物種,它們有的生活在不同地域,如老虎和獅子;有的生活在同一地域,如非洲草原上的獅子和花豹。下列對(duì)此現(xiàn)象的理解,錯(cuò)誤的是( )A.獅子和花豹長(zhǎng)期生活在同一地域,隨著時(shí)間的推移遲早會(huì)進(jìn)化為同一物種B.老虎與獅子形態(tài)結(jié)構(gòu)的差異與其不同的生存環(huán)境密切相關(guān)C.老虎和獅子由于長(zhǎng)期的地理隔離已經(jīng)形成了生殖隔離D.生活在同一地域的獅子和花豹是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系答案A解析獅子和花豹屬于不同物種,長(zhǎng)期生活在同一地域也不會(huì)進(jìn)化為同一物種,A項(xiàng)錯(cuò)誤。老虎與獅子形態(tài)結(jié)構(gòu)的差異與其不同的生存環(huán)境密切相關(guān),B項(xiàng)正確。老虎和獅子屬于不同物種,已經(jīng)形成了生殖隔離,C項(xiàng)正確。生活在同一地域的獅子和花豹有相同的食物來(lái)源,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,D項(xiàng)正確。5.新物種形成最顯著的標(biāo)志和生物進(jìn)化的標(biāo)志分別是 ( )①具有了特殊的形態(tài)結(jié)構(gòu) ②改變了種群基因頻率 ③具有了一定的生理功能 ④產(chǎn)生了生殖隔離A.①② B.④③C.④② D.①④答案C解析生殖隔離一旦產(chǎn)生就會(huì)阻礙基因的交流,從而產(chǎn)生新物種;自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變,從而導(dǎo)致生物進(jìn)化。6.下列關(guān)于物種的敘述,正確的是( )A.不同種群的生物肯定不屬于同一物種B.物種是能相互交配的一群生物個(gè)體C.隔離是形成新物種的必要條件D.在新物種形成過程中必須有地理隔離和生殖隔離答案C解析同一物種的個(gè)體不但能相互交配,而且能產(chǎn)生可育的后代;不同種群的生物若能交配并能產(chǎn)生可育后代,說(shuō)明它們屬于同一物種;爆發(fā)式形成新物種時(shí)可以不經(jīng)過地理隔離。7.某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究人員認(rèn)為,在200萬(wàn)年前,它們的共同祖先遷移到該島時(shí),一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開花較晚。由于花期不同,不能相互受粉,經(jīng)過長(zhǎng)期演變,最終形成兩個(gè)不同的物種。下列有關(guān)分析正確的是( )A.土壤酸堿度的選擇作用,誘發(fā)個(gè)體產(chǎn)生不同的變異B.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,導(dǎo)致種群基因頻率定向改變C.花期不同阻止了基因交流,最終形成了生殖隔離D.若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,則它們能雜交產(chǎn)生可育后代答案C解析變異是不定向的,在環(huán)境變化之前就已經(jīng)產(chǎn)生,土壤酸堿度這一特定的環(huán)境只是對(duì)不定向的變異起了選擇作用,而不是誘發(fā)了生物變異,A項(xiàng)錯(cuò)誤。基因突變產(chǎn)生的新基因是原基因的等位基因,可能使種群的基因頻率發(fā)生改變,但沒有定向性,自然選擇導(dǎo)致基因頻率發(fā)生定向改變,B項(xiàng)錯(cuò)誤。由于花期不同,不能相互受粉,說(shuō)明兩個(gè)物種間存在生殖隔離,C項(xiàng)正確。因這兩個(gè)物種間存在生殖隔離,所以,若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們不能交配,或者能雜交但不能產(chǎn)生可育后代,D項(xiàng)錯(cuò)誤。8.根據(jù)以下兩段材料,回答下列問題。材料一 某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬(wàn)年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí),便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險(xiǎn),其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。材料二 蛙是幼體生活于水中,成體生活于水中或陸地上的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開,蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬(wàn)年之后,這兩個(gè)種群不能自然交配。(1)現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是 。 (2)這兩則材料中發(fā)生的相似事件是 。 A.適應(yīng)輻射 B.地理隔離C.生存斗爭(zhēng) D.生殖隔離(3)在材料一中,蛾復(fù)雜飛行模式的形成是 的結(jié)果。 (4)在材料二中,若發(fā)生劇烈的地質(zhì)變化后,其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸,種群中個(gè)體數(shù)減少,導(dǎo)致該種群的 變小。 (5)下表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)。則Va在A種群中的頻率是 。 基因型A種群/個(gè)B種群/個(gè)VaVb2000VaVa50120VbVc100200VcVc15050VaVc10080 (6)就新物種的形成而言,主要包括 、 、 三個(gè)環(huán)節(jié)。 答案(1)種群(2)D(3)自然選擇(適者生存)(4)基因庫(kù)(5)33%(或1/3)(6)突變和基因重組 自然選擇 隔離等級(jí)考素養(yǎng)提升1.下圖表示某種小鼠的進(jìn)化過程,X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.小鼠原種與小鼠新種可組成一個(gè)種群B.Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變C.X表示基因突變、染色體變異和基因重組,為進(jìn)化提供原材料D.Z表示生殖隔離,能阻斷群體間基因的自由交流,導(dǎo)致新物種產(chǎn)生答案A解析小鼠原種與小鼠新種之間出現(xiàn)了生殖隔離,二者不是同一物種,不能組成一個(gè)種群,A項(xiàng)錯(cuò)誤。Y是自然選擇,使該種群的基因頻率發(fā)生定向改變,決定生物進(jìn)化的方向,B項(xiàng)正確。X表示基因突變、染色體變異和基因重組,為進(jìn)化提供原材料,C項(xiàng)正確。Z表示生殖隔離,能阻斷群體間基因的自由交流,導(dǎo)致新物種產(chǎn)生,D項(xiàng)正確。2.等位基因T與t相比,可以使大山雀有更長(zhǎng)的喙部。研究發(fā)現(xiàn),分布于甲地的大山雀的喙比分布于乙地的大山雀的喙長(zhǎng)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )A.兩個(gè)地區(qū)的大山雀已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離B.甲地大山雀擁有較長(zhǎng)的喙部使其有著更大的繁殖優(yōu)勢(shì)C.推測(cè)甲地大山雀種群中基因T的頻率較乙地高 D.人類的投喂行為可以改變大山雀的種群基因頻率答案A解析生殖隔離是指不能相互交配或者交配不能產(chǎn)生可育后代的現(xiàn)象,題干中兩個(gè)地區(qū)的大山雀存在地理隔離,并不能看出是否存在生殖隔離,A項(xiàng)錯(cuò)誤。喙長(zhǎng)可使山雀取食范圍更廣泛,所以有更大的繁殖優(yōu)勢(shì),B項(xiàng)正確。甲地大山雀的喙比乙地大山雀的喙長(zhǎng),所以甲地大山雀T基因頻率較乙地高,C項(xiàng)正確。人類的投喂行為是一種自然選擇的作用,可改變甲地大山雀的種群基因頻率,D項(xiàng)正確。3.野生獼猴桃是一種多年生富含維生素C的二倍體小野果。下圖為某科研小組以基因型為aa的野生獼猴桃種子為實(shí)驗(yàn)材料,培育抗蟲無(wú)籽獼猴桃新品種的過程。下列相關(guān)分析正確的是( )
A.過程①②的原理可能是基因突變B.過程④⑦可能都用到秋水仙素C.過程⑤的兩個(gè)親本不存在生殖隔離D.過程⑥得到的個(gè)體中沒有同源染色體答案B解析過程①的原理是基因突變,②的原理是基因突變或基因重組,A項(xiàng)錯(cuò)誤。過程④可能是單倍體育種,該過程需要用秋水仙素處理單倍體幼苗,⑦需要用到秋水仙素或低溫處理使染色體數(shù)目加倍,B項(xiàng)正確。過程⑤產(chǎn)生的三倍體不育,說(shuō)明兩個(gè)親本存在生殖隔離,C項(xiàng)錯(cuò)誤。過程⑥屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù),得到的個(gè)體中含有同源染色體,D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.大約一萬(wàn)年前,某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群,現(xiàn)在兩個(gè)種群已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化,過程如下圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過程B.b過程的實(shí)質(zhì)是定向改變種群的基因頻率C.①~⑥只能表示物種形成過程中基因突變是不定向的D.品系1和品系2種群基因庫(kù)出現(xiàn)了較大差異,立刻形成物種1和物種2答案B解析題圖中a表示地理隔離,人工誘導(dǎo)多倍體的形成不經(jīng)歷a過程。①②③④⑤⑥表示變異,包括基因突變、基因重組和染色體變異。b過程表示自然選擇,它會(huì)使種群的基因頻率發(fā)生定向改變。品系1和品系2還是同一物種,要經(jīng)過長(zhǎng)期進(jìn)化產(chǎn)生生殖隔離后,才能形成物種1和物種2。5.下圖是物種形成的一種模式。物種a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群a1和a2,它們所處的環(huán)境條件不同,經(jīng)過漫長(zhǎng)的進(jìn)化,分別形成新物種b和c。在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻,a1種群的部分個(gè)體越過障礙外遷,與a2同域分布,向d方向進(jìn)化。據(jù)此回答下列問題。
(1)在遺傳學(xué)和進(jìn)化論研究中,物種是指能夠在自然狀態(tài)下相互交配并產(chǎn)生 的一群生物。物種a的兩個(gè)種群a1和a2由于地理上的障礙而不能發(fā)生基因交流,這種現(xiàn)象叫作 。 (2)由于a1和a2發(fā)生的突變和 可能不同,食物和棲息條件互不相同,通過 保留下來(lái)的基因也不相同,久而久之,a1和a2的 就會(huì)形成明顯的差異,從而進(jìn)化成b和c兩個(gè)物種。 (3)c和d雖然生活在同一區(qū)域,但已經(jīng)不能相互交配,這說(shuō)明它們之間存在 。 (4)在此過程中,不利變異被淘汰,有利變異得以保存和積累,從而使控制有利變異的基因頻率提高,導(dǎo)致生物朝著適應(yīng)環(huán)境的方向進(jìn)化。由此可見,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是 。答案(1)可育后代 地理隔離(2)基因重組 自然選擇 基因庫(kù)(3)生殖隔離(4)種群基因頻率的(定向)改變解析(1)物種是指能夠在自然狀態(tài)下相互交配并產(chǎn)生可育后代的一群生物。同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群,使種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象叫作地理隔離。(2)種群a1和a2發(fā)生的突變和基因重組可能不同,又因?yàn)槭澄锖蜅l件互不相同,通過自然選擇保留下來(lái)的基因也不相同,久而久之,a1和a2的基因庫(kù)就會(huì)形成明顯的差異,從而進(jìn)化成b和c兩個(gè)物種。(3)c和d雖然生活在同一區(qū)域,但已經(jīng)不能相互交配,這說(shuō)明它們之間存在生殖隔離,是兩個(gè)不同的物種。(4)在此過程中,不利變異被淘汰,有利變異得以保存和積累,從而使控制有利變異的基因頻率增大,導(dǎo)致生物朝著適應(yīng)環(huán)境的方向進(jìn)化。由此可見,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變。
這是一份生物必修2《遺傳與進(jìn)化》二 隔離在物種形成中的作用第2課時(shí)練習(xí)題，共6頁(yè)。
這是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第6章 生物的進(jìn)化第3節(jié) 種群基因組成的變化與物種的形成二 隔離在物種形成中的作用第2課時(shí)課后作業(yè)題，共6頁(yè)。試卷主要包含了下列有關(guān)物種的敘述正確的是，下列現(xiàn)象屬于生殖隔離的是等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》二 隔離在物種形成中的作用第2課時(shí)課后練習(xí)題，共6頁(yè)。試卷主要包含了基礎(chǔ)鞏固，能力提升等內(nèi)容，歡迎下載使用。
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