古朗月行（節(jié)選）李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
自由讀課文，圈出生字新詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：“走月亮”是什么意思？
“走月亮”是我國(guó)南方地區(qū)的習(xí)俗，人們常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲。
“甫”寫(xiě)的時(shí)候不能忘記點(diǎn)。
“缶”的第四畫(huà)不要出頭。
zài①用交通工具裝。②充滿。③載……載……，用在動(dòng)詞前，表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。④姓。
zǎi①年。②記在書(shū)報(bào)上。
jiǎ①不真實(shí)的，不是本來(lái)的，跟“真”相對(duì)。②借用，利用。③據(jù)理推斷，有待驗(yàn)證的。
jià照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)離開(kāi)工作、學(xué)習(xí)場(chǎng)所的時(shí)間。
結(jié)合語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)字詞。
媽媽qiān（ ）著我的手慢慢走著，我看到田野里zhuānɡ jiɑ（ ）都chénɡ shú（ ）了，dà zi（ ）低下了沉甸甸的頭，高粱笑紅了臉；果園里，pú tá（ ）紫了，蘋(píng)果紅了，處處一派豐收的景象。
默讀課文，找出“我”和阿媽走月亮經(jīng)過(guò)的地方。
小路 溪邊 村道 田埂
月下漫步是一種怎樣的感受？帶著感受自由朗讀課文。
愉悅、自由、靜謐、浪漫、驚喜、甜蜜、期待……
默讀課文，邊讀課文邊想象畫(huà)面。試著給文中所描繪的畫(huà)面起名字，并說(shuō)說(shuō)你從中感受到了什么。
默讀提示：可以說(shuō)說(shuō)你看到了什么？是在哪里看到的？最后試著給這幅畫(huà)面取個(gè)名字。
月光好像把地上的一切都依次照亮了，我感受到月夜的明亮和柔和。
我仿佛看到了溪水，仿佛聞到了山草和野花的香味，在月光的籠罩下，一切是那么和諧。阿媽洗衣，“我”做小船，這讓我感受到了阿媽和“我”之間濃濃的親情。
月下的田園美不勝收，在我的眼前展現(xiàn)出一幅幅美麗的圖畫(huà)：“修補(bǔ)村道”“蟲(chóng)唱魚(yú)躍”“果園飄香”“種菜稻”……在一幅幅畫(huà)面的切換中，我感受到了人們辛勤勞作，豐收在望的景象。
阿媽就像天上的月亮，“我”就像那小星星，天上月亮牽星，地上阿媽牽“我”，這是多么美妙、溫馨的畫(huà)面，我從中感受到了“我”和阿媽之間那濃濃的親情。
想象畫(huà)面，讀第1—3自然段。
秋高氣爽，秋夜月明，月亮從哪兒升起來(lái)了？
月亮不是從草原也不是從荒漠升起來(lái)，而是從南北長(zhǎng)達(dá)40公里的“形如人耳”的高原湖泊洱海那邊升起來(lái)，洱海碧波萬(wàn)頃，一輪明月升起來(lái)，“我”驚喜萬(wàn)分地猜測(cè)著——
什么是淘洗？“我”為什么會(huì)有這種感覺(jué)？
月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和。
月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和，所以“我”想月亮——
一定是在洱海里淘洗過(guò)。
正因?yàn)椤霸卤P(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和”，再加上洱海萬(wàn)頃碧波的反射和映襯，于是，最神奇的情境就出現(xiàn)了，明亮的月盤(pán)釋放出萬(wàn)道柔光，“照亮了”——
照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，照亮了村間的大道和小路……
你喜歡這個(gè)場(chǎng)景嗎？談?wù)勀愕氖斋@。
我感受到了這篇課文的語(yǔ)言非常美，能夠讓我們看到一幅幅美麗的畫(huà)面。
“我”和阿媽走月亮的時(shí)候非常開(kāi)心。
1.月亮牽著小星星。（擴(kuò)寫(xiě)句子）
美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。
2.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（仿寫(xiě)比喻句）
草原像一塊綠色的地毯。
“我”和阿媽走月亮看到了哪些畫(huà)面？
默讀第4自然段，找出描寫(xiě)景色的句子，想象畫(huà)面。
細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。
喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！
想象溪水一路歡歌，一路芬芳的畫(huà)面。
想象天上圓月和小水塘中的月亮遙相呼應(yīng)的神奇畫(huà)面。
讀第4自然段中聯(lián)想到的寫(xiě)事的句子。
哦，阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律眩?，用?shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……
“我”和阿媽在小溪邊做了什么？
想象“我”和阿媽還會(huì)在小溪邊做些什么？
細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律眩?，用?shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽?zhuān)覀兊较吶グ桑タ纯葱∷?，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。
聽(tīng)音樂(lè)朗讀第4自然段，想象畫(huà)面。
讀第6自然段，找出“我”看（聽(tīng)、聞、想）到了什么，想一想頭腦中浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面。
秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀，魚(yú)兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……
從果園那邊飄來(lái)果子的甜香……
看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。
有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說(shuō)；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋，走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著…… 多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！
讀第8、9自然段，思考“我”和阿媽經(jīng)常走過(guò)哪些地方？說(shuō)明什么呢？
說(shuō)明我和阿媽經(jīng)常走月亮。
夜空中，星星與月亮相互交織就像阿媽和“我”牽手走月亮。
高高的點(diǎn)蒼山，一輪明月照亮天地，這是——
多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！
溪水潺潺，溪邊的鵝卵石抱著一個(gè)個(gè)小月亮，這是——
家鄉(xiāng)的田梗上，有豐收的喜悅，有對(duì)親人的期盼，這是——
根據(jù)課文內(nèi)容判斷，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）
課文中描寫(xiě)了阿媽牽著“我”的手在云南洱海邊的月光下散步的情景?！拔液桶屪咴铝痢边@句話在文中一共出現(xiàn)了四次，這樣寫(xiě)既充分表達(dá)了“我”和阿媽走月亮?xí)r的愉悅與幸福，又在結(jié)構(gòu)上起到了串聯(lián)全文的作用。課文主要描寫(xiě)了月亮的形態(tài)變化，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)及贊美之情。
我們共同學(xué)習(xí)了《走月亮》，月下的蒼山洱海非常美。你們?cè)谑裁磿r(shí)候，在哪些地方見(jiàn)過(guò)月亮？和誰(shuí)在一起呢？又做過(guò)什么呢？
去年的中秋節(jié)，我和爸爸媽媽一起在人民公園里賞月亮，邊觀賞邊吃月餅。爸爸還給我講了嫦娥奔月的故事呢！有一次我晚上睡不著，走到窗邊，透過(guò)窗子，看到圓圓的月亮掛在空中。月光灑在小區(qū)樓下的湖面上，白白的，美美的。我還聯(lián)想到了李白的《靜夜思》……
讀讀課文第6自然段，說(shuō)說(shuō)“我”的所見(jiàn)所想。你還記得月下的某個(gè)情景嗎？仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。
參考答案：和阿媽走過(guò)果園和田地，“我”聽(tīng)到了秋蟲(chóng)歌唱、鳥(niǎo)兒拍打翅膀、魚(yú)兒躍出水面的聲音，看到了果園里果實(shí)累累的景象，看到了月光下美麗的稻田，回憶起了春天在地里種油菜，還回憶起了在田地里找兔草、吹蒲公英的游戲，想起了阿爸就要回來(lái)了，期盼著采新谷招待阿爸。
仿寫(xiě)：那次我和哥哥在月下捉螢火蟲(chóng)的場(chǎng)景讓我記憶猶新。那天夜里，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，月光皎潔，一切都像披上了一層銀紗。我和哥哥在月光下追逐著彼此的影子，忽然看見(jiàn)一閃一閃的微光在空中移動(dòng)。啊，是一只螢火蟲(chóng)！我們驚喜極了，趕緊追了過(guò)去。螢火蟲(chóng)忽高忽低、忽左忽右地飛著，似乎在跟我們玩游戲。我們緊追不舍，跟著螢火蟲(chóng)跑著、笑著……雖然最后沒(méi)有捉住螢火蟲(chóng)，但那夜寧?kù)o的月色、閃閃的螢光、開(kāi)心的追逐場(chǎng)景讓我至今難以忘懷。
月亮升起——明亮柔和 照亮萬(wàn)物
月下溪邊——溪水流香 水塘抱月 洗衣做船
月下田園——修補(bǔ)村道 蟲(chóng)唱魚(yú)躍 果園飄香 種菜栽稻
月亮牽星——月夜美妙 幸福溫馨
本文是一篇充滿詩(shī)情畫(huà)意的散文。作者用優(yōu)美的語(yǔ)言，描寫(xiě)了阿媽牽著“我”的手在云南洱海邊的月光下散步的場(chǎng)景。全文語(yǔ)言溫暖、畫(huà)面溫馨、情景交融，洋溢著濃濃的親情，具有濃郁的民族特色。

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