第五單元（測(cè)基礎(chǔ)）試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘一、積累與運(yùn)用（23分）1.下列加粗字的注音不完全正確的一項(xiàng)是（   ）（2分）A.輕盈（yíng） 矗立（chù） 翡翠（fěi）B.眺望（tiào） 猶豫（yù） 蒼勁（jìn）C.閘門(mén)（zhá） 硯池（yàn） 擦拭（shì）D.碩大（shuò） 喧嘩（xuān） 驛道（yì）2.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（   ）（2分）A.灼熱 焦灸 獨(dú)踞蒼穹B.急湍 傾瀉 瞬息萬(wàn)變C.浮躁 打嗝 色彩變換D.精致 敞篷 名幅其實(shí)3.下列句子中加粗的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）（2分）A.在中國(guó)旅游和觀賞名勝古跡，常常會(huì)遇到亭臺(tái)樓閣等建筑物，這些建筑物坐落在奇山秀水間，點(diǎn)綴出一處處富有詩(shī)情畫(huà)意的美景。B.場(chǎng)上陳列著有錦繡的，金銀的，五光十色，目眩神迷。C.首先，他們得開(kāi)辟草萊，支起篷帳，和遍地蜿蜒爬行的毒蛇和蜈蚣周旋著。D.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們手持五彩斑斕的紅旗，在為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威。4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（   ）（2分）A.李白的“浮云游子意，落日故人情”（《送友人》）、“朝如青絲暮成雪”（《將進(jìn)酒》）都是膾炙人口的名句。B.不知不覺(jué)，三年的高中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。李萍上了大學(xué)，張華當(dāng)TIA，我進(jìn)了部隊(duì)：我們都有美好的前途。C.材料是文章的血肉，結(jié)構(gòu)是文章的骨骼。骨骼完整勻稱，人才能身姿挺拔；結(jié)構(gòu)井然有序，文章才就立得起來(lái)。D.據(jù)王璨的《英雄記抄》說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書(shū)，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略?！?/span>5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（   ）（2分）A.在科學(xué)家鄧稼先的一生中，無(wú)處不以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和非凡的才學(xué)震驚于世。B.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的校園欺凌預(yù)防、干預(yù)和處理機(jī)制，保障每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。C.國(guó)家博物館最近展出了兩千多年前西漢時(shí)期新出土的海上絲路文物。D.海燕隊(duì)第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近兩年一直沒(méi)贏過(guò)的飛虎隊(duì)。6.將下列句子組成語(yǔ)段，排序最合理的一項(xiàng)是（   ）（2分）①整座冰塔林就由許多冰的莊因冰的院落組成，自成一天地②從狹小的冰洞里限過(guò)去，豁然又一番天地③圖案形態(tài)隨意性很強(qiáng)，難說(shuō)像什么④慢慢從樂(lè)石堆上走下來(lái)⑤這一壁冰山像屏風(fēng)，精雕細(xì)刻著各種圖案⑥慢慢沿冰河接近冰山A.①②⑥⑤③④ B.②①⑤③④⑥ C.④⑥②①⑤③ D.④⑥⑤③②①在我們心中，“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等。愛(ài)祖國(guó)，就是愛(ài)這些與我們息息相關(guān)的事物。某中學(xué)八年級(jí)（5）班開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。（11分）7.在詩(shī)歌朗誦這一環(huán)節(jié)，吳薇同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》后，王淑涵同學(xué)接著朗誦黃器的《我的中國(guó)心》。假如你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞。（5分）8.活動(dòng)中，有位同學(xué)寫(xiě)下了這樣的上聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)提示，修改下聯(lián)，使其工整。（6分）上聯(lián)：看九州方國(guó)，普天同慶；江河歌唱，遍地流芳。下聯(lián)：回憶那崢嶸歲月，真是生靈涂炭啊，老百姓多災(zāi)多難，漫長(zhǎng)的黑夜何時(shí)才有盡頭。二、閱讀（47分）（一）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。（7分）太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問(wèn)姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。9.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（   ）（2分）A.“太常引”是詞牌名，辛棄疾是豪放派詞人的杰出代表，與蘇軾并稱“蘇辛”。B.詞人舉杯賞月，由月亮聯(lián)想到月中仙女，向嫦娥勸酒提問(wèn)，浪漫而有意趣。C.“斫去桂婆娑”一句中借用“婆娑的桂樹(shù)”來(lái)指代朝廷中那些阻礙北伐的人。D.本詞運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合、情景交融的手法，借月詠懷，語(yǔ)言蘊(yùn)藉而又不失明快。10.這首詞寄寓了詞人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（18分）第二次我專選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過(guò)，山還未青，谷底顯得異常開(kāi)闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來(lái)河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著撞著，推推搡搡。前呼后擁撞向石壁排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽(tīng)了不覺(jué)打了一個(gè)寒噤。11.請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明一下“壺口”之名的由來(lái)。（60字左右）（6分）12.自選角度賞析選文中畫(huà)橫線的句子。（6分）13.選文為什么要寫(xiě)黑豬掉進(jìn)深溝的事？前面“當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)”幾個(gè)字能否刪除？為什么？（6分）（三）閱讀下面的文學(xué)性文本，完成下列各題。（22分）那盞叫父親的燈遲子建①父親在世時(shí)，每逢過(guò)年我就會(huì)得到一盞燈。那不是尋常的燈。從門(mén)外的雪地上撿回一個(gè)罐頭瓶，然后將一瓢開(kāi)水倒進(jìn)瓶里，啪的一聲，瓶底均勻地落下來(lái)，燈罩便誕生了，再用廢棉花將它擦得亮亮的。燈的底座是木制的，有花紋，從底座中心釘透一顆釘子，把半截紅燭固定在上面，待到夜幕降臨時(shí)，點(diǎn)燃蠟燭，再小心翼翼地落下燈罩。我提著這盞燈，覺(jué)得自己風(fēng)光無(wú)限。②父親給我做這盞燈總要花上很多功夫。就說(shuō)做燈罩，總要撿回五六個(gè)瓶子才能做成一個(gè)。盡管如此，除夕夜父親總能讓我提上一盞稱心如意的燈。沒(méi)有月亮的除夕夜，這盞燈就是月亮了。我提著燈，懷揣一盒火柴東家走西家串，每到一家都將燈吹滅，聽(tīng)人家夸幾句這燈有多好，然后再心滿意足地點(diǎn)燃蠟燭去另一家。每每轉(zhuǎn)回到家里時(shí)，蠟燭燒得只剩下一汪油了。那時(shí)父親會(huì)笑吟吟地問(wèn)：“把那些光全折騰沒(méi)了吧？”③“全給丟在路上了?！蔽艺f(shuō)，“剩下最亮的光趕緊提回家來(lái)了。”“咱女兒還真顧家啊?！?/span>父親笑著說(shuō)，便去看那汪蠟燭油上斜著的一束蓬勃芬芳的光。④父親說(shuō)過(guò)年要里里外外都是光明的，所以不僅我手中有燈，院子里也是有燈的。高高掛起的是紅燈，燈籠穗長(zhǎng)長(zhǎng)的，風(fēng)一吹，唰唰響。低處的是冰燈，放在大門(mén)口的木墩上。無(wú)論是高出屋脊的紅燈，還是安閑地坐在低處的冰燈，都讓人覺(jué)得溫暖。但不管它們多么動(dòng)人，也不如父親送給我的燈美麗。因?yàn)橛辛四?，就覺(jué)得日子是有盼頭的；因?yàn)橛辛烁赣H，年也就顯得有聲有色；而如果又有了父親送我的燈，年則妖嬈迷人了。⑤我一年年地長(zhǎng)大了，父親不再送燈給我，我已經(jīng)不是那個(gè)提著燈串來(lái)串去的小孩子了。我開(kāi)始在燈下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高處掛起紅燈，在低處擺上冰燈。⑥然而，父親沒(méi)能走到老年就去世了。父親去世的當(dāng)年我們沒(méi)有點(diǎn)燈，別人家的院子里燈火輝煌，我們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想：點(diǎn)燈的時(shí)候父親還不回來(lái)，看來(lái)他是迷路了。我多想提著父親送我的燈到路上接他回來(lái)啊。爸爸，回家的路這么難我嗎？從此之后，雖然照例要過(guò)年，但是我再也沒(méi)有提著燈的福氣了。⑦一進(jìn)臘月，家里就忙年了。姐姐會(huì)來(lái)信說(shuō)年忙到什么地步了，比如說(shuō)被子拆洗完了，年饃蒸完了，各種吃食也準(zhǔn)備得差不多了，然后催我早點(diǎn)兒回家過(guò)年。所以，不管我身在哈爾濱、西安，還是北京，總是千里迢迢地冒著嚴(yán)寒往家奔，當(dāng)然今年也不例外。臘月廿六我趕回家中，母親知道這個(gè)日子我會(huì)回去的，因?yàn)榕D月廿七那天，我們姐弟要“請(qǐng)”父親回家過(guò)年。⑧我們?nèi)タ锤赣H了。給他獻(xiàn)過(guò)煙和酒，又燒了些紙錢(qián)，已經(jīng)成家立業(yè)的弟弟叩頭對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我有自己的家了，今年過(guò)年去兒子家吧，我家住在……”弟弟把他家的住址門(mén)牌號(hào)重復(fù)了幾遍，怕父親記不住。我又補(bǔ)充說(shuō)：“離綜合商場(chǎng)很近?！备赣H生前喜歡到綜合商場(chǎng)買皮蛋來(lái)下酒，那地方想必他是不會(huì)忘的。⑨正月十五到了，多年前的這一天，在一個(gè)落雪的黃昏，我降臨人世。那時(shí)天將要黑了，窗外還沒(méi)有掛燈，父親便送我一個(gè)乳名：迎燈。沒(méi)想到我迎來(lái)了千盞萬(wàn)盞燈，卻再也迎不來(lái)父親送給我的那盞燈了。⑩在冷寂的大街上，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)蒼老的賣燈人。那燈是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上還貼著“?！弊?。我立刻想到了父親，正月十五這一天，父親的院子該有一盞燈的。我買下了一盞燈。天將黑時(shí)，將它送到了父親的墓地。“嚓”地劃根火柴，周圍的夜色就顫動(dòng)了一下，父親的房子在夜色中顯得華麗醒目，凄切動(dòng)人。?這是我送給父親的第一盞燈，那燈守著他，雖滅猶燃。（選自《人民周刊》2020年11期，有刪改）14.在第④段中，作者為什么說(shuō)“無(wú)論是高出屋脊的紅燈，還是安閑地坐在低處的冰燈”都不如“父親送給我的燈美麗”？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（6分）15.品味第③段畫(huà)線句中加粗詞的表達(dá)效果。（4分）父親笑著說(shuō)，便去看那汪蠟燭油上斜著的一束蓬勃芬芳的光。16.怎樣理解“我”買下一盞燈送到父親墓地并點(diǎn)燃這一舉動(dòng)？（6分）17.文章以《那盞叫父親的燈》為題有何妙處？（6分）三、作文（50分）18.請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。魯迅在《故鄉(xiāng)》中說(shuō)：“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！?/span>你對(duì)這句話有怎樣的體會(huì)和思考？請(qǐng)自選角度，寫(xiě)一篇文章。要求：①可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；②題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名④不得抄襲和套作⑤字?jǐn)?shù)不少于600字。


  答案以及解析1.答案：B解析：B.有誤，“蒼勁”的“勁”應(yīng)讀作“jìng”。故選B。2.答案：B解析：A.灸——炙；C.換——幻；D.幅——副。3.答案：D解析：D項(xiàng)“五彩斑斕”與后面的“紅旗”矛盾。4.答案：D解析：D.將句號(hào)放在引號(hào)外面。故選D。5.答案：B解析：A.有誤，成分殘缺，沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)去掉“在”和“中”。B.正確。C.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“新出土的一大批兩千多年前西漢時(shí)期的海上絲路文物”。D.有誤，“兩年一直沒(méi)贏過(guò)的飛虎隊(duì)”可以兩種意思：一種是飛虎隊(duì)一直沒(méi)贏；另一種是海燕隊(duì)沒(méi)贏過(guò)飛虎隊(duì)。有歧義。故選B。6.答案：D解析：應(yīng)先從“礫石堆上走下來(lái)”，然后“接近冰山”，可知首句為④，⑥在其之后，根據(jù)⑤句中對(duì)冰山外形以及圖案的描寫(xiě)，可知⑤在⑥后，③接著介紹圖案，②句中的“又一番天地”與①句中的“自成一天地”相關(guān)聯(lián)。據(jù)此分析正確的順序應(yīng)該是④⑥⑤③②①。故選D。7.答案：吳薇同學(xué)的朗誦，讓我們感受到中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神和中華兒女大無(wú)畏的英雄氣概。下面請(qǐng)王淑涵同學(xué)為大家朗誦《我的中國(guó)心》，讓我們?cè)诶p綿婉轉(zhuǎn)中，感受那愛(ài)國(guó)的依依深情。8.答案：憶崢嶸歲月，生靈涂炭；黎民多難，長(zhǎng)夜茫茫（黑夜漫漫）。解析：對(duì)聯(lián)要滿足三個(gè)條件。一是字?jǐn)?shù)相等。二是同類對(duì)同類，例如：顏色對(duì)顏色，食品對(duì)食品。三是詞性相對(duì)，名詞對(duì)名詞，形容詞對(duì)形容詞。上聯(lián)中的“看九州方國(guó)”屬于動(dòng)賓短語(yǔ)，我們可以對(duì)“憶崢嶸歲月”，“普天同慶”屬于主謂短語(yǔ)，可以對(duì)“生靈涂炭”，“江河歌唱”屬于主謂短語(yǔ)，可以對(duì)“百姓多難”，“遍地流芳”對(duì)“長(zhǎng)夜漫漫”。據(jù)此作答。9.答案：B解析：本題考查對(duì)這首詞作的賞析。ACD.正確；B.有誤，“向嫦娥勸酒”理解有誤，作者只是“舉起酒杯問(wèn)那月中的嫦娥”。故選：B。10.答案：表達(dá)了不被重用、無(wú)從施展才華的憤懣；想要掃清朝廷一切投降勢(shì)力的愿望以及收復(fù)失地的壯志豪情。解析：本題考查學(xué)生對(duì)作者思想感情的理解能力。作者的這首《太常引》，運(yùn)用浪漫主義的藝術(shù)手法，通過(guò)古代的神話傳說(shuō)，強(qiáng)烈地表達(dá)了自己反對(duì)妥協(xié)投降、立志收復(fù)中原失土的政治理想。從詞的內(nèi)容看，作者“把酒問(wèn)姮娥：被白發(fā)，欺人奈何”，表達(dá)了詞人感慨時(shí)光的流逝和功業(yè)難成的憤懣心情。詞的下片，作者又運(yùn)用“直下看山河”“斫去桂樹(shù)”等詞句，展開(kāi)想象的翅膀，直入月宮，并幻想砍去遮住月光的桂樹(shù)。直接而強(qiáng)烈地表現(xiàn)了詞人為實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)強(qiáng)意志，更鮮明地揭示了詞的主旨。據(jù)此理解分析作答。11.答案：河心有一條河，是突然凹下去的一條深溝，這深槽頂著寬寬的河面，形成一個(gè)“丁”字，形似巨壺，“壺口”由此得名。解析：本題考查概括內(nèi)容?！拔乙恢弊叩胶有?，原來(lái)河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小埐邸?，槽頭入水處深不可測(cè)，這便是‘壺口’。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)‘丁’字”，河心有一條河，是突然凹下去的一條深溝，這深槽頂著寬寬的河面，形成一個(gè)“丁”字，形似巨壺，“壺口”由此得名。12.答案：運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，形象生動(dòng)寫(xiě)出了瀑布的態(tài)勢(shì)、力量，表現(xiàn)了壺口瀑布令人震撼的氣勢(shì)和前仆后繼、勇往直前的精神。解析：本題考查賞析語(yǔ)句?！捌鋭?shì)如千軍萬(wàn)馬”，運(yùn)用比喻；“互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁”，運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)寫(xiě)出了瀑布的態(tài)勢(shì)、力量，表現(xiàn)了壺口瀑布令人震撼的氣勢(shì)和前仆后繼、勇往直前的精神。13.答案：從側(cè)面烘托激流洶涌、水流之急、水力之大。不能刪除。因?yàn)檫@不是作者親眼所見(jiàn)，而是聽(tīng)“當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)”的，可能有些夸張。如果刪除的話，就與事實(shí)不符。解析：本題考查理解內(nèi)容?！爱?dāng)?shù)厝苏f(shuō)，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不?！?，從側(cè)面烘托激流洶涌、水流之急、水力之大。不能刪除。因?yàn)檫@不是作者親眼所見(jiàn)，而是聽(tīng)“當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)”的，可能有些夸張。如果刪除的話，就與事實(shí)不符。14.答案：①這燈空瓶做燈罩，“底座是木制的，有花紋”，顯得別致、漂亮；②除夕夜“我”提上燈“東家走西家串”，覺(jué)得“風(fēng)光無(wú)限”，年也變得“妖嬈迷人”；③這燈需要父親“花上很多功夫”，飽含濃濃父愛(ài)。解析：從“燈的底座是木制的，有花紋”，玻璃燈罩“擦得亮亮的”可知，外形非常漂亮，“我”很喜歡；從“我提著這盞燈”的種種表現(xiàn)可知，燈讓“我”“風(fēng)光無(wú)限”，年也變得“妖燒迷人”，“我”的童年充滿幸福與歡樂(lè)；從做這盞燈父親“總要花上很多功夫。就說(shuō)做燈罩，總要撿回五六個(gè)瓶子才能做成一個(gè)”可知，這盞燈飽含了父親對(duì)“我”深深的愛(ài)。所以，在“我”眼中，它是最“美麗”的。15.答案：①“蓬勃”原指繁榮、旺盛。這里既寫(xiě)燭光的明亮，又表現(xiàn)父親對(duì)生活充滿希冀。②“芬芳”原指香，香氣。這里運(yùn)用通感修辭手法，表現(xiàn)看到女兒提著燈心滿意足的樣子，父親內(nèi)心充盈著溫馨幸福。解析：解答此類題應(yīng)先解釋本義，再解釋深層含義。①“蓬勃”原指繁榮、旺盛。這里表面寫(xiě)燭光“蓬勃”，燭光明亮；其深層意思是，在父親眼中，他看到的是孩子的健康、快樂(lè)，看到的是家人平安幸福、充滿希望的蓬勃生活，表現(xiàn)了父親對(duì)未來(lái)的憧憬。②“芬芳”原指香，香氣。這里運(yùn)用通感修辭手法，把視覺(jué)感受轉(zhuǎn)換成嗅覺(jué)感受，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親看到除夕夜女兒提著自己親手做的燈游玩回家后內(nèi)心的感覺(jué)，這是一種滿足、溫馨、幸福的心理。16.答案：①每到過(guò)年，“我們”都要到父親墓前祭奠。賣燈人讓“我”想到父親生前過(guò)年喜歡“里里外外都是光明的”，“我”突然覺(jué)得此時(shí)“父親的院子該有一盞燈”，送燈是悼念父親的最好方式。②這盞貼著“福”字的燈，寄托著“我”對(duì)父親的懷念和祝福。解析：從第④段可知，父親生前的習(xí)慣，過(guò)年到處要點(diǎn)燈，“我”給父親買燈，點(diǎn)燃燈，就將一種內(nèi)心深處看不見(jiàn)的想念之情、熱愛(ài)之心，以給父親點(diǎn)燈的方式表達(dá)出來(lái)，這是懷念父親的一種方式；第⑩段送給父親的燈玻璃上還貼著“?！弊?。春節(jié)貼“?！弊?，是民間由來(lái)已久的風(fēng)俗?！案！弊种浮案狻薄案＿\(yùn)”，雖然陰陽(yáng)兩隔，但這都寄托著“我”對(duì)父親的祝福。17.答案：①標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)，明指父親給幼時(shí)的“我”做的燈和“我”送到父親墓前的燈，暗指濃濃父愛(ài)和“我”對(duì)父親的懷念之情；②“燈”為線索貫穿于全文，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)渾然一體；③標(biāo)題將無(wú)形的愛(ài)化作有形的燈，具體形象，含蓄蘊(yùn)藉，新穎別致。解析：本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用一般是交代主要內(nèi)容、設(shè)置懸念、揭示（暗示）主旨、點(diǎn)明線索、交代故事背景、交代描寫(xiě)對(duì)象、引起讀者閱讀興趣等。同時(shí)，要考慮題目所用的修辭手法、句式等。解答本題，在梳理文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合以上要點(diǎn)歸納即可。18.答案：有路，就不會(huì)遙遠(yuǎn)望著門(mén)前那窄窄的小巷，我不禁聯(lián)想起那個(gè)下雨之夜。“篤——篤”，拐杖聲聲，前面不遠(yuǎn)處有一位右腿殘疾的青年，架著拐杖，支撐著瘦瘦的身軀，杖頭輕快地點(diǎn)著地面，匆匆而行。天陰沉沉的，像要下雨。“已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨?！痹?shī)含愁，人更愁。默默地，我怯怯前行。哎，考試再次失敗，還有何顏面再見(jiàn)家中望女成鳳的爸媽？“哎喲”腳下一滑，我已經(jīng)重重摔在地上。當(dāng)我爬起之時(shí)，那位拄著拐杖的青年已來(lái)到我身畔。“行路難，行路難。多歧路，今安在？”我低眉神黯。“哦，是嗎，小妹妹，你怎么不念下句：‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。”我愕然抬頭，見(jiàn)他盯著我的一雙沉思的眼睛充滿堅(jiān)定。杖聲篤篤，穩(wěn)重、有力……我站在原地低頭思索著，終于明白：生命因選擇而輝煌。雖然成長(zhǎng)有煩惱、坎坷、挫折，但我不會(huì)因?yàn)槭б舛鵁?，更不?huì)為煩惱而煩惱。藍(lán)藍(lán)的文學(xué)夢(mèng)成了我心底的期望，而漂亮的筆記本成了我最佳的練兵場(chǎng)。夜深了，蟬睡了，不停的是我手中的筆，伴著橘黃的燈光，發(fā)出“吱吱”的響聲。香茗已自我犧牲了，我仍倔強(qiáng)地跋涉，任憑蚊子的肆虐。冬天，寒冷的冬風(fēng)呼嘯地鉆入窗縫，我的雙腳麻了，站起來(lái)跺一跺，雙手凍紅了，放在嘴邊呵一呵，熱水袋早已成了冰袋，拋在一邊，桌邊的櫥上堆著《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》……一系列的名著都是我的最愛(ài)。我將我的14歲憧憬、15歲的夢(mèng)幻、16歲的希望全部?jī)A注在了文學(xué)上，我想去叩叩文學(xué)殿堂的大門(mén)，我想用自己稚嫩而執(zhí)著的文字去寫(xiě)寫(xiě)同齡人，讓人們認(rèn)識(shí)少年的火熱和清純，多思與執(zhí)著。有路，前方就不會(huì)遙遠(yuǎn)。放飛自我，放飛心靈，向著我夢(mèng)中的地方飛去……
 

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