人教部編版語文八年級下冊單元檢測第六單元（測能力）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

第六單元（測能力）試卷滿分120分，考試時間120分鐘一、積累與運(yùn)用（26分）1.下列加粗字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.奴隸（lì）槽櫪（cáo）食不飽（shí）B.祗辱于（rǔ）盡粟（sù）一石（shí）C.駢死（pián）其真無馬邪（yé）不以千里稱也（chèn）D.食馬者（sì）才美不外見（jiàn）策之不以其道（cè）2.選出加粗詞意思相同的一組（）（2分）A.老有所養(yǎng)/養(yǎng)生送死B.天下為公/此為何若人C.矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)/不獨(dú)子其子D.是故謀閉而不興/故外戶而不閉3.下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（）（2分）A.才美不外見 B.安求其能千里也C.食之不能盡其材 D.選賢與能，講信修睦4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.為了防止“新冠肺炎”疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各部門加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。B.對于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該不受到責(zé)備嗎？C.上一世紀(jì)，在這片神奇的土地上曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。D.同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。5.把下列句子組成一段通暢的話，排序正確的一項(xiàng)是（）（2分）①只有讓青春的枝頭掛滿夢想的花朵，才有人生金秋的收成。②正因此，她成為無數(shù)詩人、文學(xué)家反復(fù)吟誦的旋律。③青春，常常被賦予希望、陽光、激情、奮進(jìn)、浪漫、詩意等內(nèi)涵。④做夢是青春最大的權(quán)利，哪怕這夢有時不知“天高地厚”，有時幼稚可笑，但因是青春之夢，誰也不會太計較。⑤青春是人生旅程中最美麗的風(fēng)景，也是多夢的季節(jié)。A.②④①③⑤ B.③②⑤④① C.③⑤①④② D.②⑤①④③6.默寫。（6分）（1）《石壕吏》中官吏的殘暴、老婦的悲苦形成鮮明對比的詩句是：“_____________！_____________！”（2）近年來，國家加快經(jīng)濟(jì)適用房和廉租房建設(shè)步伐，努力實(shí)現(xiàn)百姓“安居夢”，杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中所寫的“_____________，_____________”就體現(xiàn)了這種美好的愿望。（3）《賣炭翁》中刻畫老人矛盾反常的心理活動，深刻地揭示賣炭老人的悲慘處境的句子是：“_____________，_____________?！?/span>7.校學(xué)生會開展“讀古詩·長知識”系列活動，請你參與。（10分）（1）請按要求修改活動通知。（4分）通知各位同學(xué)：為了更好地落實(shí)“讀古詩?長知識”活動要求，經(jīng)研究決定，將在九年級召開“走進(jìn)送別詩”專題學(xué)習(xí)活動，請認(rèn)真整理學(xué)過的送別詩，于5月17日下午3點(diǎn)在學(xué)校報告廳參加知識竟答活動。2019年5月8日①通知中有錯別字的詞語是“________”，正確寫法是“________”。（2分）②畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/span>（1分）③通知的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/span>（1分）（2）下面是活動中的兩道題，請回答。（4分）①根據(jù)下面的詩句，寫出古人常用的兩種交通工具。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡：_______脫鞍暫入酒家壚：_______②根據(jù)下面的詩句，寫出古人送別時的兩種習(xí)俗。客舍青青柳色新：_______勸君更盡一杯酒：_______（3）下列對一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補(bǔ)充，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）_______漢陽渡，初日郢門山。（頷聯(lián)）江上幾人在，天涯孤棹_______。（頸聯(lián)）A.風(fēng)高還 B.風(fēng)高回 C.高風(fēng) 還 D.高風(fēng) 回二、閱讀（44分）（一）閱讀下面這首唐詩，完成小題。（6分）石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。8.下列對這首唐詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.這首敘事詩，以時間為序，脈絡(luò)清晰，用白描的手法表現(xiàn)了詩人強(qiáng)烈的情感。B.“三男鄴城戍”可見朝廷征兵無度，“出入無完裙”寫出百姓生活貧困潦倒。C.“前致詞”的內(nèi)容可分為三層，一層一韻，暗示縣吏對老婦人的多次“怒呼”。D.“獨(dú)與老翁別”的“獨(dú)”暗示老婦人被官吏抓走，表達(dá)出詩人沉重的心情。9.“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”表達(dá)了詩人怎樣的情感？（4分）（二）閱讀下面兩篇文章，完成下面小題。（12分）甲北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（選自《北冥有魚》）乙世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（選自《馬說》）10.下面語句中加粗詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.怒而飛怒：用力鼓動翅膀B.志怪者也志：志向C.才美不外見見：同“現(xiàn)”，表現(xiàn)D.策之不以其道策：用馬鞭驅(qū)趕11.下面語句中加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.海運(yùn)則將徙于南冥箕畚運(yùn)于渤海之尾B.去以六月息者也以其境過清C.而伯樂不常有中峨冠而多髯者為東坡D.其真無馬邪不可知其源12.翻譯下面句子。（4分）（1）天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？（2）食馬者不知其能千里而食也13.陽陽同學(xué)讀完這兩篇選文作了這樣的批注：語言精當(dāng)，各具特色；借物抒懷，情感有別。對此，你是否贊同？結(jié)合語句闡釋理由。（4分）（三）閱讀下面的文章，完成下題。（11分）西溪的晴雨郁達(dá)夫①西北風(fēng)未起，蟹也不曾肥，我原曉得蘆花總還沒有白，前兩星期，源寧來看了西湖，說他倒覺得有點(diǎn)失望，因?yàn)楹馍缴?，太整齊，太小巧，不夠味兒。他開來的一張節(jié)目上，原有西溪的一項(xiàng)；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主張微雨里下西溪，好教源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣。②天色是陰陰漠漠的一層，濕風(fēng)吹來，有點(diǎn)兒冷，也有點(diǎn)兒香，香的是野草花的氣息。車過方井旁邊，自然又下車來，去看了一下那座天主圣教修士們的古墓。從墓門望進(jìn)去，只是黑沉沉、冷冰冰的一個大洞，什么也看不見，鼻子里卻聞吸到了一種霉灰的陰氣。③把鼻子掀了兩掀，聳了一聳肩膀，大家都說，可惜忘記了帶電筒，但下意識里，自然也有一種恐怖、不安和畏縮的心意，在那里作惡，直到了花塢的溪旁，走進(jìn)窗明幾凈的靜蓮庵堂去坐下，喝了兩碗清茶，這一些鬼胎，方才洗滌了個空空脫脫。④游西溪，本來是以松木場下船，帶了酒盒行廚，慢慢兒地向西搖去為正宗。像我們那么高坐了汽車，飛鳴而過古蕩、東岳，一個鐘頭要走百來里路的旅客，終于是難度的俗物，但是俗物也有俗益。你若坐在汽車座里，引頸而向西向北一望，直到湖州，只見一派空明，遙蓋在淡綠成蔭的斜平海上；這中間不見水，不見山，當(dāng)然也不見人，只是渺渺茫茫，青青綠綠，遠(yuǎn)無岸，近亦無田園村落的一個大斜坡，過秦亭山后，一直到留下為止的那一條沿山大道上的景色，好處就在這里，尤其是當(dāng)微雨朦朧，江南草長的春或秋的半中間。⑤從留下上船，回環(huán)曲折，一路向西向北，只在蘆花淺水里打圈圈；圓橋茅舍，桑樹蓼花，是本地的風(fēng)光，還不足道；最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺，忽而又會得移上你的面前來，和你點(diǎn)一點(diǎn)頭，又匆匆地別了。⑥搖船的少女，也總好算是西溪的一景：一個站在船尾把搖櫓，一個坐在船頭上使槳，身體一伸一俯，一往一來，和櫓聲的咿呀，水波的起落，湊合成一大又圓又曲的進(jìn)行軟調(diào)；游人到此，自然會想起瘦西湖邊，竹西歌吹的閑情，而源寧昨天在漪園月下老人祠里求得的那枝靈簽，仿佛是完全的應(yīng)了。簽詩的語文，是《鄘風(fēng)·桑中》章末后的三句，叫作“期我乎桑中，要我乎上宮，送我乎淇之上矣”。⑦此后便到了交蘆庵，上了彈指樓，因?yàn)槭窃谟昀?，帶水拖泥，終于也感不到什么的大趣，但這一天向晚回來，在湖濱酒樓上放談之下，源寧卻一本正經(jīng)地說：“今天的西溪卻比昨日的西湖，要好三倍?！?/span>⑧前天星期假日，日暖風(fēng)和，并且在報上也曾看到了蘆花怒放的消息；午后日斜，老龍夫婦，又來約去西溪，去的時候，太晚了一點(diǎn)，所以只在秋雪庵的彈指樓上，消磨了半日之半。一片斜陽，反照在蘆花淺渚的高頭，花也并未怒放，樹葉也不曾凋落，原不見秋，更不見雪，只是一味的晴明浩蕩，飄飄然，渾渾然，洞貫了我們的腸腑。老僧無相，燒了面，泡了茶，更送來了酒，末后還拿出了紙和墨，我們看看日影下的北高峰，看看庵旁邊的蘆花蕩，就問無相，花要幾時才能全白？老僧操著緩慢的楚國口音，微笑著說：“總要到陰歷十月的中間；若有月亮，更為出色。”說后，還提出了一個交換的條件，要我們到那時候，再去一玩，他當(dāng)預(yù)備些精饌相待，聊當(dāng)作潤筆，可是今天的字，卻非寫不可。老龍寫了“一劍橫飛破六合，萬家憔悴哭三吳”的十四個字，我也附和著抄了一副不知在哪里見過的聯(lián)語：“春夢有時來枕畔，夕陽依舊上簾鉤?！?/span>⑨喝得酒醉醺醺，走下樓來，小河里起了晚煙，船中間滿載了黑暗，龍婦又逸興遄飛，不知上哪里去摸出了一枝洞簫來吹著?！捌渎晢鑶枞?，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷”，倒真有點(diǎn)像是七月既望，和東坡在赤壁的夜游。（有刪改）14.閱讀全文，補(bǔ)全作者的游蹤。（3分）_________→走進(jìn)靜蓮庵堂→___________→___________→到了交蘆庵15.第④段加粗的“俗益”指的是什么？（2分）16.作者在表現(xiàn)雨中游西溪的野趣時，大量寫景狀物，運(yùn)用了多種手法，請從動靜結(jié)合、擬人、比喻中任選一種，結(jié)合文章進(jìn)行分析。（3分）17.有人認(rèn)為第①段所寫的西湖景色與西溪的景色沒有關(guān)系，可以去掉。你是否同意？請說出你的理由。（3分）（四）閱讀文字，回答問題。（9分）材料一：①凍傷是指人體在寒冷的環(huán)境當(dāng)中遭受到冷空氣而造成的皮膚損傷，冬季若不注意保暖，則很容易出現(xiàn)凍傷、凍傷多發(fā)生在面部、手足、耳廓等部位，凍傷后患處會出現(xiàn)冰冷、疼痛、麻木感，通常凍傷程度不同則癥狀表現(xiàn)不同。②皮膚凍傷根據(jù)皮損程度通?？煞譃樗亩龋欢葍鰝憩F(xiàn)為皮膚表面有淺層凍傷，患處會呈現(xiàn)蒼白色，慢慢轉(zhuǎn)變成藍(lán)紫色，繼而出現(xiàn)紅腫、發(fā)癢、刺痛等癥狀。通常1 周左右癥狀會消失，患處表皮發(fā)生脫落，愈合后通常不會留下瘢痕。③二度凍傷則為全層皮膚凍傷，凍傷部位的皮膚多呈現(xiàn)紅腫，且患者可感覺患處發(fā)癢，并伴隨灼痛感，凍傷后48小時之內(nèi)可出現(xiàn)水疤，通常無繼發(fā)性感染，半月左右會出現(xiàn)水皰干涸，局部可能會出現(xiàn)持久的僵硬以及疼痛感。④三度凍傷可表現(xiàn)為皮膚全層及皮下組織被凍傷，患病部位多從蒼白色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏?，同時皮膚感覺還會逐漸消失，而且患者還可感覺皮膚表面有疼痛和灼燒感，愈后會留下疤痕，而且感知能力也會受到影響。⑤四度凍傷則表現(xiàn)為皮膚、皮膚下組織以及肌肉和骨骼都被凍傷，此時患處可完全失去感知能力，表面觀察可發(fā)現(xiàn)患處呈暗灰色，2～3周后通常會發(fā)生干性壞疽，往往會給患者留下傷殘甚至感知功能障礙。（節(jié)選自“放心健康網(wǎng)”2021年10月1日）材料二：①近日，我國迎來寒潮天氣，多地開啟“速凍”模式。在驟冷環(huán)境下，人如果在短時間內(nèi)暴露于極低溫環(huán)境中或長時間暴露于冰點(diǎn)以下的低溫環(huán)境中，就會出現(xiàn)凍傷。凍傷后，有些人愿意用“土方”進(jìn)行治療，殊不知這只會讓情況越來越糟。專業(yè)醫(yī)生提醒，若病情嚴(yán)重應(yīng)盡快就醫(yī)。②凍傷后，不少患者會自己用一些“土方”進(jìn)行治療。有的用蘿卜葉子熬水涂抹、有的把蘆薈搗碎了涂抹，一些患者還會用雪搓或用熱水泡患處……這些在醫(yī)學(xué)上來說都是不科學(xué)的，專業(yè)人士說，如果發(fā)現(xiàn)自己被凍傷，千萬不要盲目用所謂的“土方”自行治療，這非但沒用，而且會增加患處過敏和感染的風(fēng)險。③正確的做法是，發(fā)生凍傷后應(yīng)立即尋找保暖衣物裹住凍傷部位，將被凍傷的位置放入接近人體體溫的溫水當(dāng)中，進(jìn)行5到10分鐘的復(fù)溫，不要超過20分鐘。若有條件的話，可用無菌溫鹽水把患處沖洗干凈，將患肢制動并適當(dāng)抬高，以免加重組織損傷并減輕水腫。（節(jié)選自《東方城鄉(xiāng)報》2021年11月26日）材料三：①避免凍傷，預(yù)防勝于救治，尤其應(yīng)注意大風(fēng)天，因?yàn)槌说蜏?，風(fēng)力的增強(qiáng)也會加速凍傷發(fā)生。在極寒天氣外出時應(yīng)盡量保護(hù)好手、腳、肢體、耳朵等容易發(fā)生凍傷的部位。②另外，出現(xiàn)凍傷后局部皮膚會有點(diǎn)兒癢，此時千萬不要用手去抓，這樣只會使皮損越發(fā)嚴(yán)重。若皮膚沒有破潰，則可用凍瘡膏局部輕柔按摩患處，有水泡的地方可以先用碘伏進(jìn)行消毒若皮膚出現(xiàn)破潰，則可使用生長因子凝膠。如果凍傷發(fā)展到比較嚴(yán)重的地步，還是建議第一時間到醫(yī)院皮膚科就診。情況不嚴(yán)重的凍傷，一般不需要特別治療，注意保暖后1到3周內(nèi)會自愈。③此外，由于糖尿病患者末梢神經(jīng)反應(yīng)下降，對外界反應(yīng)不敏感，長時間在低溫的戶外進(jìn)行活動極易引起凍傷，這部分人群應(yīng)提高警惕。（節(jié)選自（科技日報）2021年11月24日）18.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.冬季的凍傷多發(fā)生在面部、手足、耳廓等部位，通常凍傷程度不同則癥狀表現(xiàn)不同。B.凡是出現(xiàn)紅腫、發(fā)癢的癥狀，基本可以斷定是一度凍傷。C.凍傷后第一時間應(yīng)采用科學(xué)的處理辦法，不可盲目采用“土方子”，否則容易加重癥狀。D.由于糖尿病患者對外界感知能力反應(yīng)不夠敏銳，因此這部分群體要格外注意做好防凍措施。19.材料一劃線句子中的“通常”一詞能否刪去為什么？（2分）2～3周后通常會發(fā)生干性壞疽，往往會給患者留下傷殘甚至感知功能障礙。20.材料一②—⑤段主要運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？（2分）21.結(jié)合上述材料內(nèi)容，并聯(lián)系實(shí)際，簡要談?wù)勆钪心闶侨绾晤A(yù)防被凍傷的。（3分）（五）名著閱讀。（6分）22.名著閱讀。（6分）保爾一抬頭，與陌生人那安詳?shù)难凵衽龅搅艘黄?，他那雙灰色的眼睛正在觀察著保爾，他的目光十分堅定，一直凝視著保爾，這讓保爾有些不自在。同時保爾也打量起這個陌生人，只見一件扣著整齊紐扣的灰色短上衣，緊緊貼在他那寬闊結(jié)實(shí)的后背上——衣服顯然有些瘦。他的脖子又短又粗，整個人渾身充滿力量，就像一棵蒼勁的老橡樹。（1）上述選段出自蘇聯(lián)作家_________的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，其中的“陌生人”指_________（人名）。（2分）（2）結(jié)合全書內(nèi)容，說說“陌生人”對保爾的成長有著怎樣的影響。（4分）三、作文（50分）23.按要求作文。（50分）“良言”，好話，有益的話。比如：師生間交心的話，家人間關(guān)切的話，朋友間規(guī)勸的話，陌生人寬容的話，書本上警策的話……好話還得好好說，長話可以短說，直白的話可以含蓄地說，嚴(yán)肅的話可以輕松地說。說好話，好好說話，都會讓人如沐春風(fēng)。請以“良言如春”為題，寫一篇文章。要求：1.“我手寫我口”，請抒真情實(shí)感。2.書寫規(guī)范，字跡工整，卷面整潔。3.文中不允許出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。4.600字左右。答案以及解析1.答案：A解析：B.有誤，“一石”的“石”應(yīng)讀“dàn”；C.有誤，“不以千里稱也”的“稱”應(yīng)讀“chēng”；D.有誤，“才美不外見”的“見”應(yīng)讀“xiàn”。2.答案：B解析：A.供養(yǎng)/養(yǎng)活；B.均為“是”的意思；C.老而無妻/單獨(dú)；D.因?yàn)?因此。故選B。3.答案：B解析：A.“見”同“現(xiàn)”；B.沒有通假字；C.“食”同“飼”；D.“與”同“舉”。4.答案：C解析：A.有誤，否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不”；B.有誤，介詞誤用導(dǎo)致成分殘缺，應(yīng)去掉“對于”；C.正確；D.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“注視和”。故選：C。5.答案：B解析：本題考查語言表達(dá)連貫的能力。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這五個句子，可知本語段介紹的是“青春成為無數(shù)詩人、文學(xué)家反復(fù)吟誦的旋律”，按照邏輯層次關(guān)系來寫，所以確定③是首句，緊接介紹青春成為無數(shù)詩人、文學(xué)家反復(fù)吟誦的旋律②，最后介紹要讓自己的青春絢麗多彩⑤④①.所以順序?yàn)?/span>③②⑤④①，據(jù)此可知答案為B。故選：B。6.答案：（1）吏呼一何怒；婦啼一何苦（2）安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏（3）可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒解析：本題為理解型默寫題，注意題干提示，如（1）題中的“形成鮮明對比”、（2）題中的“安居夢”和（3）題中的“矛盾反常的心理活動”。7.答案：（1）①竟答；競答；②“召開”改為“開展”；③在日期上方補(bǔ)上“（校）學(xué)生會”（2）①船（或“舟”）；馬；②折柳（或“贈柳”）；餞行（或“勸酒”）（3）C解析：（1）本題綜合考查字形、病句修改和應(yīng)用文寫作格式等知識。①判斷字形的正誤，要結(jié)合詞義?！案偞稹钡囊馑际恰氨荣愓l先說出答案或結(jié)果”?！案偂笔恰案偁?，競賽”的意思。而“竟”是副詞，有“完畢；終于；表示出乎意料”等意思，所以這個詞書寫有誤。②畫線句子中“召開”與“活動”搭配不當(dāng)，可將“召開”改為“開展”。③通知的格式中，少了署名，即通知的發(fā)出者。應(yīng)該寫在日期的上方。（2）①古代的交通工具比較少，根據(jù)詩句中的“帆”和“鞍”可知這里的交通工具指的是“船”和“馬”。②古人在送別時為了表達(dá)對朋友的戀戀不舍之情，借“柳”的諧音“留”來表達(dá)“挽留”之意，就有了折柳贈別之俗；為了表達(dá)與朋友的友情，往往在“十里長亭”擺酒餞行，所以有了“勸君更盡一杯酒”的風(fēng)俗。（3）本題考查文學(xué)常識中律詩的特點(diǎn)。律詩要求頷聯(lián)和頸聯(lián)對仗。題目中頷聯(lián)的后半句（即下聯(lián)）中“初日”是一個名詞，上聯(lián)中它所對應(yīng)的位置也應(yīng)該用名詞，所以用“高風(fēng)”而不能用“風(fēng)高”。同時，格律詩還講究押韻。頷聯(lián)中最后一個字“山”和供選擇的詞語“還”屬于同一個韻部，所以用“還”。故答案選C。8.答案：A解析：A.有誤，“用白描的手法表現(xiàn)了詩人強(qiáng)烈的情感”理解有誤，這首敘事詩，用對話的手法表現(xiàn)了詩人強(qiáng)烈的情感。9.答案：表達(dá)了詩人對石壕吏野蠻行為的不滿，對老婦人深受苦難的同情。解析：本題考查對作者思想情感的理解。“吏呼一何怒！婦啼一何苦”兩句，極其概括、極其形象地寫出了“吏”與“婦”的尖銳矛盾。一“呼”、—“啼”、一“怒”、一“苦”，形成了強(qiáng)烈的對照；兩個狀語“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出縣吏如狼似虎，叫囂隳突的橫蠻氣勢，并為老婦以下的訴說制造出悲憤的氣氛。這兩句從寫實(shí)的角度，生動的再現(xiàn)了事情發(fā)生的場景，側(cè)面反映了官吏的蠻橫，以及老百姓的苦難，表達(dá)了詩人對石壕吏野蠻行為的不滿，對廣大勞動人民的苦難的同情。10.答案：B解析：B.句意：記載怪異事物的書。志：記載；故選B。11.答案：A解析：A.于：介詞，到/介詞，到；B.以：介詞，憑借/連詞，因?yàn)?；C.而：連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表并列；D.其：助詞，加強(qiáng)反問語氣/代詞，它的；故選A。12.答案：（1）天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？（2）喂馬的人不知道它能日行千里（而像普通的馬一樣）來喂養(yǎng)它。解析：（1）蒼蒼：湛藍(lán)；其：表示選擇；正：真正；無所至極：看不到盡頭；（2）食：同“飼”，喂。13.答案：兩文語言精當(dāng)，各具特色。甲文使用“三千里”“九萬里”等詞，用語夸張，想象雄奇；乙文連用“不”字，言簡意賅，引人深思。甲文借“大鵬”遷往南海展現(xiàn)了作者對自由境界的向往，乙文以“千里馬”遭受屈辱表達(dá)了作者的憤懣不平。解析：本題考查文章的閱讀批注?！罢Z言精當(dāng)，各具特色；借物抒懷，情感有別”是從語言和表現(xiàn)手法兩方法對兩篇文章的批注，都是正確的?？煞謩e結(jié)合文章內(nèi)容加以解釋。兩文“語言精當(dāng)，各具特色”。《北冥有魚》語言氣勢磅礴，富有浪漫主義色彩，如“鯤之大，不知其幾千里也”“怒而飛，其翼若垂天之云”等，語言生動形象，賦予新奇的想象，運(yùn)用夸張的手法，引起讀者無盡的想象，有藝術(shù)張力?！恶R說》語言簡練，言簡意賅，如“食不飽，力不足，才美不外見”“食馬者不知其能千里而食也”“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意”等，文中多處出現(xiàn)“不”字，旨在增強(qiáng)文章氣勢，有助于表達(dá)“世有伯樂，然后有干里馬”的主題，引人深思。兩文借物抒懷，情感有別?！侗壁び恤~》中“鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”寫鵬碩大無比；“是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥”“鵬之徙于南冥也，水擊三千里”寫其力大無窮志存高遠(yuǎn)，借“大鵬”遷往南海展現(xiàn)了作者對自由世界的向往。《馬說》中“其真無馬邪？其真不知馬也”可知，作者借“千里馬”被埋沒的悲慘遭遇，表達(dá)對“伯樂”的祈盼，揭露了封建統(tǒng)治者不識人才、摧殘、埋沒人才的現(xiàn)象，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的憤慨和深沉的痛惜。14.答案：參觀古墓；坐車覽沿途景色；從留下上船解析：本題考查內(nèi)容的概括。通讀文章，了解文章大意。文章第①段交代了游西溪的原因；第②③段介紹了參觀古墓和靜蓮庵堂，下意識里有一種恐怖、不安和畏縮的心意，但是兩杯清茶之后內(nèi)心自然清凈；第④段坐車領(lǐng)略了沿山大道的景色，自是一派空明青翠，微雨朦朧；第⑤段描寫從留下上船，所欣賞的特殊景致，感受它回環(huán)、古怪的秀美之色；第⑥段描寫在船上欣賞搖船的少女，感受竹西歌吹般的閑情；第⑦段到了交蘆庵，上了彈指樓；第⑧⑨段略寫了晴天西溪的景色。據(jù)此分析作答即可。15.答案：“俗益”指坐車所看到的美景。解析：本題考查詞語的含義。聯(lián)系上下文，根據(jù)“你若坐在汽車座里，引頸而向西向北一望，直到湖州，只見一派空明，遙蓋在淡綠成蔭的斜平海上”“渺渺茫茫，青青綠綠，遠(yuǎn)無岸，近亦無田園村落的一個大斜坡，過秦亭山后，一直到留下為止的那一條沿山大道上的景色，好處就在這里，尤其是當(dāng)微雨朦朧，江南草長的春或秋的半中間”可知“俗益”指的是坐車所看到的美景。16.答案：示例：動靜結(jié)合：車上所見之景，一派空明，不見水，不見山，只是渺渺茫茫，青青綠綠的一片，勾勒出一幅靜態(tài)的西溪微雨圖；湖上的青山，“移上你的面前來”，以及西溪的少女搖船又描繪出一幅幅動態(tài)的畫面，動靜結(jié)合將西溪的野趣表現(xiàn)的淋漓盡致。擬人：一帶湖上的青山，“移上你的面前來，和你點(diǎn)一點(diǎn)頭，又匆匆的別了”，在作者筆下青山儼然一個頑皮的野孩子。描寫出了游船在水中回環(huán)曲折蕩漾的閑情雅致和湖水青山的風(fēng)景的宜人。比喻：搖船少女在湖上身姿搖曳，和著咿呀的櫓聲，水波在湖面一圈圈的散去，有一圈圈的興起，“整個畫面如同一大又圓又曲的進(jìn)行軟調(diào)”，形象再現(xiàn)了少女搖櫓的優(yōu)美畫面和西溪之景的柔和情調(diào)。解析：本題考查寫作手法的運(yùn)用。作者在表現(xiàn)雨中游西溪的野趣時，大量寫景狀物，運(yùn)用了多種手法，要求從動靜結(jié)合、擬人、比喻中任選一種，結(jié)合文章進(jìn)行分析。比如：“這中間不見水，不見山，當(dāng)然也不見人，只是渺渺茫茫，青青綠綠，遠(yuǎn)無岸，近亦無田園村落的一個大斜坡”與“是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺，忽而又會得移上你的面前來，和你點(diǎn)一點(diǎn)頭，又匆匆地別了”運(yùn)用了動靜結(jié)合的手法，將西溪的野趣表現(xiàn)的淋漓盡致。“最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺，忽而又會得移上你的面前來，和你點(diǎn)一點(diǎn)頭，又匆匆地別了”此句又運(yùn)用了擬人的修辭方法，語言生動形象，在作者筆下青山儼然一個頑皮的野孩子，描寫出了游船在水中回環(huán)曲折蕩漾的閑情雅致和湖水青山的風(fēng)景的宜人?！皳u船的少女，也總好算是西溪的一景：一個站在船尾把搖櫓，一個坐在船頭上使槳，身體一伸一俯，一往一來，和櫓聲的咿呀，水波的起落，湊合成一大又圓又曲的進(jìn)行軟調(diào)”，把搖船的少女和櫓聲的咿呀，水波的起落比作又圓又曲的進(jìn)行軟調(diào)，運(yùn)用了比喻的修辭方法，語言生動形象，寫出了少女搖櫓的優(yōu)美畫面和西溪之景的柔和情調(diào)。任選一例進(jìn)行分析即可。17.答案：不同意。將西湖湖光山色的整齊、小巧與西溪晴雨景色的變化多姿對比，更突出西溪景色的夠味兒；使文章充滿趣味，激發(fā)讀者的閱讀興趣；引出下文游覽西溪的記敘。解析：本題考查文中段落的作用。一般首先明確態(tài)度是“不同意”，第①段中寫“湖光山色，太整齊，太小巧”，將西湖湖光山色的整齊、小巧與下文寫西溪晴雨景色的變化多姿對比，更突出西溪景色的夠味兒，激發(fā)讀者的閱讀興趣；“恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主張微雨里下西溪，好教源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣”引出下文游覽西溪的記敘。18.答案：B解析：ACD.正確。B.有誤，結(jié)合原文“一度凍傷表現(xiàn)為皮膚表面有淺層凍傷，患處會呈現(xiàn)蒼白色，慢慢轉(zhuǎn)變成藍(lán)紫色，繼而出現(xiàn)紅腫、發(fā)癢、刺痛等癥狀。通常1周左右癥狀會消失，患處表皮發(fā)生脫落，愈合后通常不會留下瘢痕”可知選項(xiàng)表述太過于絕對。故選：B。19.答案：不能刪去?！巴ǔ！睆?qiáng)調(diào)一般情況下“2～3周后會發(fā)生干性壞疽”，不排除特殊情況。若去掉這個詞，說法過于絕對?！巴ǔ！斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。解析：解答此題首先明確態(tài)度“不能刪去”，然后要理解詞語的意義和用法?！巴ǔ！睆?qiáng)調(diào)一般情況下“2～3周后會發(fā)生干性壞疽”，不排除特殊情況。接著分析刪去后的表達(dá)效果發(fā)生改變，說法過于絕對。最后強(qiáng)調(diào)詞語的作用：體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。20.答案：分類別、列數(shù)字。根據(jù)皮損程度將凍傷分為四度，條理清晰地說明了每度凍傷的表現(xiàn)；并列舉“48”“2～3”等數(shù)字具體地說明了凍傷表現(xiàn)的變化時間，使說明更具說服力。解析：材料一②——⑤根據(jù)皮損程度將凍傷分為四度，屬于分類別的說明方法，條理清晰地說明了每度凍傷的表現(xiàn)；列舉了“48”“2～3”等數(shù)字，屬于列數(shù)字的說明方法，具體地說明了凍傷表現(xiàn)的變化時間，使說明更具說服力。21.答案：示例：①寒冷天氣攜帶保暖物品。避免在低溫環(huán)境下久待。出門攜帶如手套、耳套、口罩等物件，保護(hù)好容易凍傷的部位。②注意貼身衣物的于燥。鞋子和襪子長時間出汗或浸濕時，及時更換或進(jìn)行干燥處理。③學(xué)習(xí)凍傷后的應(yīng)急處理辦法。發(fā)現(xiàn)皮膚變紅變白、寒冷但硬，及時擦傷口或?qū)鰝课环胖门c體溫相差不多的溫水中進(jìn)行舒緩。解析：結(jié)合“冬季若不注意保暖，則很容易出現(xiàn)凍傷、凍傷多發(fā)生在面部、手足、耳廓等部位，凍傷后患處會出現(xiàn)冰冷、疼痛、麻木感”以及生活實(shí)際，可得：寒冷天氣攜帶保暖物品。避免在低溫環(huán)境下久待。出門攜帶如手套、耳套、口罩等物件，保護(hù)好容易凍傷的部位。結(jié)合生活中實(shí)際，我們不要讓自己穿著潮濕的衣物，注意貼身衣物的干燥。及時對鞋子和襪子等容易受潮的衣物更換或進(jìn)行干燥處理。結(jié)合“發(fā)生凍傷后應(yīng)立即尋找保暖衣物裹住凍傷部位，將被凍傷的位置放入接近人體體溫的溫水當(dāng)中，進(jìn)行5到10分鐘的復(fù)溫，不要超過20分鐘。若有條件的話，可用無菌溫鹽水把患處沖洗干凈，將患肢制動并適當(dāng)抬高，以免加重組織損傷并減輕水腫”“出現(xiàn)凍傷后局部皮膚會有點(diǎn)兒癢，此時千萬不要用手去抓，這樣只會使皮損越發(fā)嚴(yán)重。若皮膚沒有破潰，則可用凍瘡膏局部輕柔按摩患處，有水泡的地方可以先用碘伏進(jìn)行消毒若皮膚出現(xiàn)破潰，則可使用生長因子凝膠。如果凍傷發(fā)展到比較嚴(yán)重的地步，還是建議第一時間到醫(yī)院皮膚科就診”等內(nèi)容可得：學(xué)習(xí)凍傷后的應(yīng)急處理辦法。發(fā)現(xiàn)皮膚變紅變白、寒冷但硬，及時擦傷口或?qū)鰝课环胖门c體溫相差不多的溫水中進(jìn)行舒緩。22.答案：（1）奧斯特洛夫斯基；朱赫來（2）朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。解析：（1）本題考查對名著的閱讀和理解能力?！朵撹F是怎樣煉成的》的作者是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基。從“那安詳?shù)难凵瘛薄罢麄€人……就像一棵蒼勁的老橡樹”可知，“陌生人”指的是朱赫來。（2）本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的分析能力。朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。作為革命前輩和保爾的引路人，朱赫來的形象高大、神圣，也是作品著力刻畫的一個堅定的革命者。據(jù)此進(jìn)行整理即可。23.答案：略解析：“良言如春”這是一篇命題作文?！傲佳匀绱骸边@個題目的關(guān)鍵詞是“良言”“如春”，“良言”也就是好話、善意的、有益的話?！叭绱骸?，如沐春風(fēng)。前者指說話的內(nèi)容或說話的方式“良”，后者指說此話的效果“好”。“良言如春”就是指文明友善的話語、勸人向上向善的語言如春天般溫暖。良言的具體表現(xiàn)可以有：困境里開導(dǎo)的話語、師生間交心的話、朋友間勸慰的話、書本里警策的話……好話好好說才能給人如沐春風(fēng)的感覺。這篇文章要寫好的話，需要從聽者的角度，將良言具體表現(xiàn)出來，比如：在什么背景下、以什么方式、說了什么內(nèi)容、說的內(nèi)容帶來的感受等。重點(diǎn)要寫出良言帶來的好的效果，讓人警醒，或讓人覺得溫暖，從而升華文章主題，這道題目，適合寫成記敘文。選材上，可以寫自己的事，也可寫別人的事，也可寫名人的事……總之，要用“我手寫我口”，抒發(fā)真情實(shí)感。