1．使學(xué)生熟練掌握比較小數(shù)大小的方法和步驟，并能正確地比較小數(shù)的大小。2．通過對小數(shù)大小的比較，加深學(xué)生對小數(shù)意義的理解。3．通過觀察比較，讓學(xué)生掌握新知識。4．在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概括的能力。
重點： 使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。難點： 掌握兩個數(shù)位不同的小數(shù)大小的比較。
比較下面每組數(shù)的大小。
當(dāng)整數(shù)位數(shù)不同時，位數(shù)多的那個數(shù)就大；當(dāng)位數(shù)相同時，從最高位開始比較，按數(shù)位順序一位一位地比。
這是四名學(xué)生的跳遠的成績，要排出名次，就要比較這四個小數(shù)的大小。
請仔細(xì)閱讀課本40頁情景圖。
怎樣比較小數(shù)的大小，看看課本是怎樣比較的？
老師帶了500元去買自行車，一輛自行車的價錢是368元，老師帶的錢夠嗎？
說一說整數(shù)大小的比較方法。
老師買了一些日用品后，剩下14.8元，還想買一支標(biāo)價是13.50元的鋼筆，老師帶的錢夠嗎？
問題：老師剩下的錢夠買鋼筆嗎？說一說你的想法。
14.8元=14元8角 13.5元=13元5角
14元8角＞13元5角，夠買。
你能給他們排出名次嗎？
先比較整數(shù)部分，小明的成績整數(shù)部分是3，其他同學(xué)的成績整數(shù)部分都是2，小明跳得最遠。
整數(shù)部分相同，就比較十分位。
整數(shù)部分和十分位都相同，就比較百分位。
他們最后的名次是什么？
比較兩個小數(shù)的大小，首先比較它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)大；整數(shù)部分相同，比較小數(shù)部分，從十分位上比起，十分位數(shù)字大的小數(shù)大；十分位上的數(shù)字相同，比較百分位上的數(shù)字，百分位上數(shù)字大的小數(shù)大，依次這樣比下去。
想一想：怎樣比較兩個小數(shù)的大小？
1.下面的 里能填哪些數(shù)？（1）54.26＜54.2（2）4. 8＞4.76
（1）7、8、9。 （2）7、8、9。
解題思路：先比較整數(shù)的大小，然后再一位一位地比，最后確定能填的數(shù)。
小數(shù)的大小比較：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；整數(shù)部分相同，就比較十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同，就比較百分位上的數(shù)，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；百分位上的數(shù)相同，就比較千分位上的數(shù)，千分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大……
小數(shù)點后末尾的零可以去掉，不改變數(shù)字的大小。
43.9kg＞43.6kg＞38.5kg＞37.8kg
一位小數(shù)：23.4；24.3；32.4；34.2；42.3；43.2
兩位小數(shù)：2.34；2.43；3.24；3.42；4.23；4.32

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小數(shù)的大小比較

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