小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級下冊2 觀察物體（二）獲獎備課課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

1. 能正確辨認(rèn)從不同方向觀察到的形狀和相對位置,并發(fā)現(xiàn)不同幾何體從同一方向看到的形狀可能是相同的,也可能是不同的。2.經(jīng)歷觀察、想象、拼擺、驗(yàn)證的過程,體驗(yàn)從同一角度觀察不同物體的結(jié)果,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和推理能力。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,感受數(shù)學(xué)情況的變化性和多樣性。
下面的圖形分別是從什么位置看到的？連一連。
下面的圖形分別是從什么位置看到的？填一填。
人的手沒變,影子的形狀變了。
合作要求:（1）在小組內(nèi)說一說你從上面、左面和前面看3個物體的形狀是怎樣的。（2）并把從不同方向看到這3個物體的形狀畫在方格紙上。（3）觀察：從哪面看到這3個物體，圖形相同。
從上面看這3個物體，圖形相同嗎？從左面和前面看呢？
從左面看，看到的形狀相同。
從上面、左面看到的形狀都一樣，那從前面看到的形狀會一樣嗎？
從前面看這3個物體,形狀不相同。
從上面和左面看這3個物體,形狀相同。
從同一方向觀察擺好的物體，發(fā)現(xiàn)了什么？
從同一方向觀察不同的幾何體，看到的形狀可能相同，也可能不同。
怎樣快速判斷從同一方向看到的這三個物體的形狀是不是相同?
看這三個物體的長、寬、高, 對應(yīng)兩個數(shù)據(jù)相等時,從對應(yīng)角度觀察才有可能相同。
這3個物體，從哪面看到的圖形相同？從哪面看到的圖形不同？
教材P14 “做一做”
（1）這三個物體從（）看到的圖形是相同的。
（2）下面幾何體從左面觀察，看到的圖形相同的是（）。
（3）下面的圖形中，從右面看與其它圖形的形狀不同的是（）。
(1)從同一方向觀察不同的幾何體，看到的形狀可能相同，也可能不同。 (　　)
(2)在同一個位置觀察不同的物體,看到的形狀一定不同。 (　　)
4.根據(jù)從三個方向觀察到的幾何體的形狀，下面哪一種擺法是正確的？在括號里打“√”。
從同一位置觀察不同物體的形狀
1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。
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